Cours 4- Santé scolaire et adolescence Flashcards
Quels sont les lieux de pratique de l’infirmière en santé scolaire primaire/secondaire
(5)
- Écoles primaires
- Écoles secondaires
- Cliniques de pédiatrie sociale
- Organismes communautaires pour jeunes
- Centres jeunesse
Quels sont les objectifs du Plan National de Santé publique du Québec (grossièrement)
(5)
- Promouvoir, par des approches intégrées, la création de milieux de vie stimulants et bienveillants pour les enfants et les jeune, y compris en matière de santé mentale et sexuelle.
- Prévenir l’apparition des problèmes d’adaptation sociale et leurs conséquences.
- Prévenir l’apparition de problèmes de santé buccodentaire.
- Définir et mettre en oeuvre une offre de services de type clinique jeunesse pour les jeunes et leur famille, notamment en matière de : saines habitudes de vie; comportements sains et sécuritaires, notamment au regard de la santé sexuelle; santé mentale et psychosociale
- Développer l’expertise-conseil et le transfert de connaissances
- Intensifier l’accompagnement à la mise en oeuvre des cliniques jeunesse selon le cadre de référence, en collaboration avec les partenaires (réseau de l’éducation et organismes communautaires) et ce en tenant compte des besoins des jeunes et des familles
L’Approche École en Santé
Qu’est ce que l’Approche École en Santé
(2)
- Permet d’orienter et d’appliquer les stratégies de promotion et d’éducation de la santé ainsi que de prévention des maladies.
- Vise le développement des jeunes en permettant l’acquisition des compétences et des comportements liés à la santé et à la réussite scolaire, la promotion d’un environnement scolaire et communautaire sain, et des liens harmonieux entre l’école, la famille et la communauté.
L’Approche École en Santé
Qu’est ce que vise l’Approche École en Santé
(4)
- L’intégration d’interventions globales au milieu scolaire.
- La promotion de la santé par le changement des attitudes et des comportements des jeunes.
- La promotion de la santé par le changement des milieux
- Ces actions visent à travailler sur les préoccupations qui touchent autant l’éducation que la santé dans le but de favoriser la réussite et le développement optimal des jeunes
L’Approche École en Santé
Quels actions peuvent être effectuées par divers acteurs, dont les infirmières dans L’Approche École en Santé
(6)
- Estime de soi
- Compétence sociale
- Habitudes de vie
- Comportements sains et sécuritaires
- Environnement favorables: familliale, scolaire et communautaire
- Services préventif
Quelles sont les principaux déterminants de la santé retenus pour le milieu scolaire
- État de santé de la population
- Caractéristiques individuelles
- Milieu de vie
- Système
- Contexte global
L’état de santé des enfants et des adolescents dépend en grande partie des expériences vécues au cours de leur vie.
Quels sont les déterminants de la santé et facteurs de risque
(3)
Facteurs environnementaux:
- Conditions et contextes de vie
- Négligence ou violence familiale
- Dépendances chez les parents
- Parents souffrant de troubles mentaux
Facteurs socioéconomiques:
- Inégalités sociales et en matière de santé
Facteurs liés au mode de vie:
- Comportements familiaux en matière de santé
Quels sont les déterminants de la santé et facteurs de protection
(3)
Facteurs environnementaux:
- Milieux scolaires sensibilisés qui adoptent des politiques favorisant le développement sain des jeunes!
Facteurs socioéconomiques:
- Vivre dans un quartier sécuritaire au capital social élevé
Facteurs liés au mode de vie:
- Comportements de santé et habitudes de vie de la famille
- Liens d’attachement sécurisants
- Parents qui répondent aux besoins de l’enfant
- Amis et habiletés sociales
- Estime de soi
Quels sont les déterminants de santé, facteurs de risque et problèmes de santé touchant les jeunes de nos jours
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- Problèmes liés aux habitudes de vie: sédentarité
- Comportement à risque: tabac, alcool
- Blessures, traumatismes et violence involontaire
- Maladie chronique: asthme, allergie
- Troubles mentaux ou développementaux
- Problèmes d’adaptation sociale et relationnels
- Maladies infectieuses
- Problèmes de santé physique
Quel est le rôle de l’infirmière en milieu scolaire
(6)
- Agissent selon le cadre de référence adopté par le CISSS ou le CIUSSS auquel elles sont rattachées.
- Prendre en considération l’approche mise de l’avant par les écoles où elles travaillent.
- Répondre aux exigences à la fois des instances hiérarchiques du domaine de la santé et du domaine de l’éducation (ces demandes sont, parfois, contradictoires).
- Profil de santé des jeunes
- Mobilité des jeunes et roulement de personnel
- Responsabilité de plusieurs écoles en même temps (surtout au primaire)
Qui est la clientèle visé pour l’infirmière en milieu scolaire
(4)
- Jeunes
- en santé
- avec problèmes de santé courants ou ponctuels
- avec problèmes de santé chroniques
- avec problèmes familiaux, psychosociaux ou troubles mentaux
- dont la condition est médicalement fragile
- avec problèmes de santé multiples et complexes - Familles
- Direction de l’école
- Personnel de l’école
Quels sont les rôle de l’infirmière en milieu scolaire
(6)
- Consultante et conseillère
- Collaboratrice
- Gestionnaire de cas
- Éducatrice en santé
- Agente de liaison
- Experte en soins de santé (prévention, promotion et soins direct)
Quelles sont les activités professionnelles de l’infirmière en milieu scolaire
- Promotion de la santé et du bien-être
- Préveniton de la maladie et protection de la santé
- Maintien du rétablissement de la santé
- Qualités et sécurité des services infirmiers
Quels sont les objectifs et interventions des infirmières en milieux scolaire
(7)
- Créer un climat de confiance;
- Clarifier la nature de la demande et les attentes du jeune, des parents ou des intervenants;
- Définir les buts de la consultation;
- Miser sur l’autonomie du jeune, sur sa collaboration ou celle de ses parents.
- Agir en interaction constante avec le jeune et, le cas échéant, avec ses parents ou d’autres ressources professionnelles;
- Cibler les ressources nécessaires et connaître les mécanismes d’accès à ces ressources;
- Communiquer de façon claire, précise et compréhensible.
Quels sont les objectifs et interventions des infirmières en milieux scolaire. Nommer les éléments de consultation santé
(8)
- Examen physique (évaluation de santé pédiatrique sommaire adaptée au stade de développement du jeune et de la situation de santé visée).
- PQRSTU-AMPLE
- Évaluation de l’état mental
- Évaluation du développement et du comportement
- Enseignement
- Informations
- Soutien nécessaire à tout apprentissage
- Utilisation de documents adaptés aux jeunes (reconnus ou créés par l’inf., mais respectant alors les critères dictés par l’éducation à la santé pour la production de matériel éducatif).
