Cours 4 - Relation interpersonnelle Flashcards
Types de relation
Nommer types de relation
- Relation sociales formelles = ponctuelle/régulière, transactionnelle
- Relation interpersonnelles = affinité (affective/sexuelle)
- Relation parent-enfant
Types de relation
Diagramme type de relation
Indifférence –> relation
* implication affective –> amitié + amoureuse
* implication sexuelle –> amoureuse + sexuelle
Type de relation
Différence entre relation parent-enfant & personnelles
Personnelles = choix
Dimensions interpersonnelles
Nommer dimensions des relations interpersonnelles:
- Dimension projective = interaction effective
- Dimension historique = vécu
- Dimension potentielle = basé sur projection l’autre & historique
Dimensions relations
Diminution de quelle dimensions dans relation formelle?
↓ historique & ↓ potentielle
Caractéristiques relations
Nommer caractéristiques pour déterminer les relations
- Durée interaction = indicateur
- Participation deux partenaires = interaction
- Signification (conduite sociale) = considération conséquences sur autre de nos cpt (ex: normes)
*contenu & qualité nécessaires pour définir
Cognitifs & affectifs
Nommer aspects cognitifs & affectifs des relations:
- Sélective (à la personne)
- Teintée par attentes
- Associée valeur (de l’interaction)
- Associé sentiment & émotions
- Associée expérience antérieure
- Influencée par normes
- Actives
- Dynamiques
- Régulières (sélectif ou général)
sélectif = cpt régulier selon relation
général = cpt général en interact
Cadre social
C’est quoi un cadre social?
Système sociaux impliques normes & règles:
* Réptertoire comportements propres à relations
* Rôles spécifiques protagonistes
* Lieux & env spécifiques
Cadre sociale
Exemples de règles sociales:
- Règles spécifiques relation
- Règles conduites société
Règles relations
Nommer règles qui régissent les relations
- Règles satisfaction-récompense –> insatisfaction (rupture) ou dissonance cognitive
- Règles intimité = mm niveau désiré par autre
- Coordination & évitement difficulté = permet atteindre buts communs
- Comportements tierces personnes = comment comporter avec autres
Règles universelles
Règles universelles resorties par l’étude qui s’applique à tous types de relation:
- Respect privacité autrui
- Prescription regarder autre dans yeux durant conversation
- Pas divulguer confidences
- Pas critiquer partenaire ou amie devant autrui
Attachement
Rôles de la socialisation:
- Formation identité par différenciation avec autrui
- Apprentissage reconnaissance
- Modélisation comportements parentaux
Importance relations
Importance des relations satisfaisantes:
- Positif (amitié, vie sociale, amoureuse)
- Meilleure santé mentale, physique, bonheur
- Contre isolement & solitude = dépression, faible estime soi
Importance relations
Théorie de l’attribution et solitude:
- Interne-stable = attribution personnalité
- Interne-instable = attribution manque effort
- Externe-stable = attribution autres
- Externe-instable = attributions causes (ex: déménagement)
Désir affiliation
Nommer 3 approches sur désir affiliation:
- Théorie apprentissage = renforcement positif (gratification autrui + besoin approbation nécessaire formation identité)
- Théorie comparaison sociale = comparaison formation identité & besoin ajustement sujet similaire
- Théorie échanges sociaux = besoin autre pour atteindre buts, gestion stress & émotions complexes
Stress & relation
Résultats études sur stress:
Choisir d’attendre avec qqn qui vie une situation similaire ou seule > attendre avec qqn random
1. contamination anxiété
2. similitude individu > similitude expérience
Attraction interpersonnelle
Nommer niveau de développement de l’attraction:
- Niveau 1 = prise conscience présence autrui & formation impression (régulier, instrumental, superficiel)
- Niveau 2 = exploration mutuelle (changer cadre rencontre initiale)
- Niveau 3 = réciprocité intérêt autrui (auto-révélation, compréhension, vision unique)
Attraction
Nommer facteurs déterminent attraction mutuelle
- Proximité physique
- Apparence physique
- Rôle valeurs & attitudes
- Rôle compétence autrui (estimation autre)
Attraction
Exemples de similitudes en relation:
- Sociodémographiques
- Attractivité physiques
- Attitudes
- Similitude effective et similitude idéal de soi (projeter idéal soi-mm)
Attraction
Nommer 2 types de complémentarité:
- Complémentarité besoins (ex: domination/soumission)
- Complémentarité ressources
Attraction
Hypothèse filtrage:
- Facteurs déterminent attraction mutuelle
- Similitudes
- Complémentarité
Attraction
Qu’est-ce qui augmente la réciprocité de l’attraction?
Jugements positifs envers autre
Attraction
Facteurs dans la réciprocité de l’attraction
- Rôle perception soi & confiance
- Jugements positifs autre
Attraction
Rôles attentes dans attraction:
Influence cpt individu & cpt individu cible
ex: étude jugement positif & modulation cpt verbal femmes selon attitude hommes
Théorie relations
Théorie processus relationnel:
Schutz
Théorie pulsionnelle = toute relation satisfaisante
* psychanalyse
Trois besoins fondamentaux:
* Inclusion = effort retirer attention & éviter abandon
* Contrôle = cpt sur parent
* Affection
Compatibilité harmonieuse
Théorie relation
Théorie apprentissage:
- Exposition autrui
* amour passionel à amour-compagnonnage (trop familier = familier)
* exposition autrui explique début relation - Conditionnement classique = recherche renforcement positif & évitement renforcement négatif
* association plaisir-personne
Théorie relation
Théorie échange & interdépendance:
- Récompense = renforcement
- Cout –> ex: perte liberté
- Bénéfice
- Ressources = compétence, expérience, possibilité échange
- Dépendance valeur = valeur ressources
- Alternatives = autres personnes possibles
Théorie relation
Théorie modèle équité:
- Comparaison sociale de la perception bénéfices autrui
- Injustice relation
- Bénéfices personnels vs autre
- Restaurer équité relationnelle = manipulation cout-bénéfices & dissonance cognitive
Théorie relation
Théorie cognitives:
- Système pensée = source sentiment attraction
- Besoin équilibre & cohérence cognitive
- Motivation fondamentale maintenir & entretenir relation équilibrée
motivation disparait si pas cognition similaire
