Cours 4 - Organisation Du Cadre Thérapeutique De La Rencontre D'accompagnement

Question 1

En quoi consiste l’organisation selon David et Tanguay (1998)?

Answer 1

Mettre en place des conditions favorables à la réalisation des objectifs poursuivis, tout en tenant compte du contexte spécifique du sujet et des conditions propres du milieu.

Question 2

Quelles sont les 6 conditions gagnantes de l’organisation du cadre?

Answer 2

1. Définir les responsabilités du sujet et et de l’intervenant.
2. Protéger la capacité de l’intervenant à penser et à réfléchir.
3. Organiser le cadre dans un espace sécuritaire.
4. Mettre en place un cadre afin d’interpréter la signification de certains écarts.
   5, Que la rencontre d’accompagnement devienne ancrage.
5. Garantir la confidentialité.

Question 3

Qui suis-je: Personnes en difficulté d’adaptation ou à risque de l’être et pour lesquelles le milieu, le programme u l’intervention spécifique est planifiée. Les rencontres sont organisées autour des besoins et des désirs de la personne.

Answer 3

Composante: Sujet

Question 4

Qui suis-je: Ensemble des personnes qui sont impliquées directement ou indirectement dans la réalisation d’un programme, d’une activité ou d’une intervention spécifique auprès du sujet de l’intervention.

Answer 4

Composante: Agent d’éducation

Question 5

Qui suis-je: Finalité de l’organisation en fonction de sa clientèle, sa vocation, son mandat et des buts poursuivis. Ils peuvent se définir pour l’ensemble du milieu, pour un groupe de sujets ou pour un sujet en particulier.

Answer 5

Composante: Objectifs

Question 6

Qui suis-je: Ensemble des activités proposées à un sujet à travers lesquelles peut se réaliser l’intervention psychoéducative. Ces activités peuvent être routinières ou spécifiques.

Answer 6

Composante: Programme/contenu

Question 7

Qui suis-je: Ensemble des stratégies qui permettent les relations entre les intervenants, les sujets ou les référents, les sujets avec les objectifs et les contenus des différentes activités. Elles comprennent des méthodes didactiques et des techniques d’intervention.

Answer 7

Composante: Moyens de mise en interaction

Question 8

Qui suis-je: Éléments temporels objectifs (rythme, fréquence…) et subjectifs (le sens qui leur est accordé) se rattachant au milieu ou à une activité particulière.

Answer 8

Composante: Temps

Question 9

Qui suis-je: Éléments spatiaux objectifs (organisation physique, localisation…) et subjectifs (le sens qui leur est accordé) se rattachant à un milieu ou à une activité particulière.

Answer 9

Composante: Espace

Question 10

Qui suis-je: Ensemble des normes et des façons de faire à respecter dans le contexte d’un milieu spécifique ou d’une activité particulière.

Answer 10

Composante: Codes et procédures

Question 11

Qui suis-je: Ensemble des fonctions, rôles et tâches des différents acteurs nécessaires au fonctionnement du milieu ou à la réalisation d’une activité.

Answer 11

Composante: Système de responsabilités

Question 12

Qui suis-je: Ensemble des critères à partir desquels on juge l’atteinte des objectifs dans les différentes activités qui y prennent place.

Answer 12

Composante: Système d’évaluation

Question 13

Qui suis-je: Ensemble des moyens utilisés aux différents niveaux pour signifier de manière tangible aux sujets ou aux référents leurs niveaux d’acquisition du contenu spécifique ou des compétences proposées.

Answer 13

Composante: Système de reconnaissance