Cours 4 Modèle Vivez bien votre vie Flashcards

1
Q

Qu’est-ce que la science de l’occupation?

A

Science fondamentale portant sur l’étude de l’occupation humaine.

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2
Q

Vrai ou faux?
La science de l’occupation est une science interdisciplinaire.

A

Vrai: ergothérapie, sociologie, anthropologie, géographie, santé publique, administration

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3
Q

Quels sont les 4 postulats de la science de l’occupation?

A
  1. Les personnes sont des êtres occupationnels
  2. La perspective occupationnelle vient compléter les visions des autres disciplines
  3. La relation entre l’occupation et la santé est centrale
  4. L’occupation doit être regardée dans son contexte.
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4
Q

Quels sont les 3 grands thèmes de recherche dans la science de l’occupation?

A
  1. Forme des occupations
  2. Sens des occupations
  3. Fonction des occupations
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5
Q

Quels sont des exemples de défis occupationnels?

A

-Transition occupationnelle
-Privation occupationnelle

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6
Q

Qu’est-ce que la privation occupationnelle?

A

Empêchement prolongé vécu par une personne de s’engager dans des occupations, en raison de facteurs en dehors de son contrôle de nature sociale, économique, politique, environnementale, géographique ou interpersonnelle

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7
Q

Qu’est-ce que l’ennui?

A

L’expérience (désagréable) d’être désengagé du monde et coincé dans un présent insatisfaisant qui ne finit plus, d’avoir des désirs d’engagement dans des activités satisfaisantes qui ne sont pas comblés

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8
Q

Nommer 4 conséquences négatives de l’ennui.

A
  1. Problèmes de santé comme l’obésité
  2. Comportements comme agression, recherche d’attention, impulsivité, jeu compulsif, abus substances
  3. Problèmes de sommeil
  4. Au travail: faible moral, dépression, engagement dans des activités non autorisées et erreurs
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9
Q

Nommer 3 conséquences positives de l’ennui.

A
  1. Signal que nous ne faisons pas quelque chose en lien avec nos intérêts, nos désirs
  2. Motive à rechercher des nouvelles expériences ou des expériences affectivement différentes de l’expérience induisant l’ennui
  3. Peut stimuler la créativité
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10
Q

Quels sont les 4 défis occupationnels liés à la justice occupationnelle?

A
  1. Privation occupationnelle
  2. Aliénation occupationnelle
  3. Marginalisation
  4. Déséquilibre occupationnel
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11
Q

Qu’est-ce que la privation occupationnelle chez la participation des aînés?

A

Plusieurs obstacles réduisent l’accès à des occupations comme la peur de chuter, les $, le transport, local/endroit, manque d’informations qui est plus difficile à obtenir sans ordinateur

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12
Q

Qu’est-ce que l’aliénation occupationnelle chez la participation des aînés?

A

Pression sociale de faire certaines occupations non liées aux intérêts de la personne (ex.: activités productives, jogging) – participation forcée

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13
Q

Qu’est-ce que la marginalisation occupationnelle chez la participation des aînés?

A

Surtout en raison d’exclusions réelles ou ressenties en lien avec l’usage d’aides à la vie quotidienne comme l’usage de marchettes ou de déambulateurs à certains endroits ou isolement en raison de préjugés surtout ceux qui vivent en RPA.

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14
Q

Qu’est-ce que le déséquilibre occupationnel chez la participation des aînés?

A

Quand une personne doit surinvestir le rôle de proche-aidant.e par manque de ressources extérieures

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15
Q

Quel est le lien entre la justice occupationnelle et la promotion de la santé? (4)

A
  1. Prévenir la privation occupationnelle par un scan environnemental des ressources, programmes et instruments disponibles pour assurer une participation sociale équitable entre les communautés d’un territoire.
  2. Prévenir l’aliénation par la reconnaissance de la diversité et la personnalisation (attention au «one size fits all»)
  3. Prévenir la marginalisation en dénonçant l’âgisme positif ou négatif et des «normes sociales» de performance d’un vieillissement réussi qui creuse les inégalités
  4. Prévenir le déséquilibre en faisant de la participation sociale un droit humain
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16
Q

Quel est le slogan du modèle Vivez bien votre vie?

A

Ce que vous faites au quotidien compte

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17
Q

Qu’est-ce que le Modèle Vivez bien votre vie?

A

Les dimensions de l’expérience influence l’utilisation du temps et vice-versa, ce qui a un impact sur la santé et le bien-être . Tout cela est influencé par les facteurs influençant l’utilisation du temps

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18
Q

Vrai ou faux?
Les activités sont des opportunités d’expérience.

A

VRAI
Les expériences influencent la trajectoire de l’engagement occupationnel car nos habitudes et les contextes ancrent nos anticipations et nos actions futures.

19
Q

Quels sont 5/10 des messages clés du modèle Vivez bien votre vie?

A
  1. Ce que vous faites au quotidien a des répercussions importantes sur votre santé et votre bien-être.
  2. Nous avons besoin d’une large variété d’activités pour soutenir la santé.
  3. Nous devons considérer comment nous nous engageons dans les activités quotidiennes.
  4. Il y a plusieurs résultantes importantes à prendre en compte quand on parle de modes de vie sains.
  5. Des forces personnelles et sociales influencent les expériences.
  6. Pas de prescription d’activités ou de quantité de temps
  7. Pas de classification occidentale classique: AVQ, AVD, loisirs, travail
  8. L’occupation peut être un élément protecteur de la santé et du bien-être
  9. L’occupation peut être facteur de risque à la santé et à un bien-être diminué
  10. L’accent est mis sur le soutien de la personne dans sa réappropriation de son pouvoir d’agir (empowerment), dans la poursuite de ses buts personnels, dans sa quête de sens et dans l’amélioration de l’usage de son temps et de sa qualité de vie
20
Q

Quels sont les 3 messages clés en tant qu’ergo du Modèle Vivez bien votre vie?

A
  1. Les ergothérapeutes peuvent aider des personnes qui vivent actuellement ou sont à risque de vivre des interruptions/perturbations occupationnelles.
  2. Comme ergothérapeutes, nous pouvons aider des personnes à risque de perturbations dans leurs occupations
  3. Ergothérapie = expertise sur l’activité au-delà du rendement; valorisation du sens/activité signifiante, au-delà de l’indépendance fonctionnelle
21
Q

À quels niveaux pouvons-nous appliquer les Modèle Vivez bien votre vie?

A

-Clients individuels ou petits groupes
-Communauté
-Populationnel

22
Q

Quels sont les 8 éléments de la dimension de l’expérience et santé du Modèle Vivez bien votre vie?

A
  1. Activer son corps, sens, esprit
  2. Attachement émotionnel, intimité, affiliation et sentiment de réciprocité, d’appartenance dans un groupe social
  3. Contribuer à la société ($, temps, information)
  4. Prendre soin de soi (de ses besoins)
  5. Développer et exprimer son identité personnelle
  6. Développer ses capacités et son potentiel
  7. Construire sa prospérité
  8. Vivre du plaisir et de la joie
23
Q

Qu’est-ce que le désengagement occupationnel?

A

Manque d’investissement, indifférence, détachement émotionnel envers ses occupations

24
Q

Qu’est-ce que l’engagement occupationnel?

A

Sentiment de participer, de choisir, de trouver un sens positif et de s’impliquer tout au long de la réalisation d’une activité ou d’une occupation

25
Q

Qu’est-ce que le sur-engagement occupationnel?

A

Être sur occupé : un environnement qui est trop stimulant, trop intrusif , trop d’opportunités , surcharge;
Passer plus de temps que souhaité , en faire plus que requis

26
Q

Comment avoir un bon usage du temps et un équilibre occupationnel?

A

-Perception d’avoir la bonne quantité d’occupations et le bon degré de variation dans les occupations
-Usage du temps objectif ET subjectif
-Congruence entre le temps réel dans les activités p/r au temps désiré
-Temps passé dans les activités qui répond aux besoins en santé, relations, défi, identité de façon également satisfaisante

27
Q

Qu’est-ce que l’EMAS? Général et spécifiquement

A

Général:
Questionnaire sur l’Engagement dans les Activités Signifiantes
Spécifiquement:
Évaluer la perception du degré d’engagement qu’une personne donne à l’ensemble de ses activités quotidiennes.

28
Q

Quels sont les 3 effets de l’engagement dans des activités?

A
  1. Essentiel à la santé et une qualité de vie raisonnable
  2. Contribue à la construction de l’identité
  3. Pas simplement faire un certain nombre d’activités qui prédit la qualité de vie mais si elles permettent d’augmenter le sentiment d’efficacité personnelle et l’estime de soi et si elles font vivre une expérience optimale/flow
29
Q

Qu’est-ce qu’évalue l’EMAS en lien avec le Modèle Vivez bien votre vie?

A

-Évalue certains concepts de l’utilisation du temps et l’horaire de vie (Sens, Équilibre, Choix/Contrôle)
-Évalue certaines dimensions de l’expérience

30
Q

Quels sont les ingrédients contributeurs au sentiment d’équilibre ou non?

A
  1. Compléter ses tâches
  2. Réconcilier demandes et ressources (temps, énergie, attention)
  3. Avoir des opportunités égales dans le couple d’activités dans la maison et à l’extérieur
  4. Participer à une variété d’occupations pour répondre à différents besoins, utiliser son énergie de façon variée, avoir divers degrés de défis
31
Q

Qu’est-ce que l’OBQ-11? Général et spécifiquement

A

Général:
Questionnaire de l’équilibre de vie
Spécifique:
Évalue l’équilibre occupationnel, se définissant par l’équilibre qu’un individu maintient entre les diverses activités du quotidien. Cet outil met en lumière la satisfaction d’un individu quant à la quantité et la variété de ses occupations. 13 éléments sont évalués avec une échelle ordinale.

32
Q

Qu’est-ce qu’évalue l’OBQ-11 en lien avec le Modèle Vivez bien vote vie?

A

-Évalue certains concepts de l’utilisation du temps et l’horaire de vie (Sens, Équilibre, Choix/Contrôle)
-Évalue certaines dimensions de l’expérience

33
Q

Qu’est-ce qu’un choix selon le Modèle Vivez bien votre vie?

A

Choix et contrôle sur ses activités sont liées à l’efficacité personnelle, l’estime de soi, la motivation à participer et l’autonomisation (empowerment)

34
Q

Quel est un impact d’avoir la perception de ne pas avoir assez de choix en lien avec le Modèle Vivez bien votre vie?

A

Chez les adultes en emploi, quand il y a la perception de manquer de choix et de contrôle + demandes/exigences élevées → épuisement professionnel, dépression, anxiété, faible estime de soi, usage de substance, maladies coronariennes

35
Q

Quels sont les 4 sens de l’occupation?

A
  1. Procurer sentiment d’accomplissement
  2. Façonner l’identité personnelle et socioculturelle
  3. Permettre de se ressourcer
  4. Permettre la connexion sociale, culturelle et intergénérationnelle
36
Q

Qu’est-ce que l’OVAL-9 (occupational value)?

A

Évalue la perception du type d’engagement dans une occupation et la satisfaction (pas certaine de cette réponse, à voir)

37
Q

Qu’est-ce qu’une routine?

A

Séries de comportements ou formes d’usage du temps régulières, répétitives, prévisibles, incluant les habitudes et les rituels et les rythmes de la vie

38
Q

Quel est l’impact de ne pas avoir de structure ou d’être envahi par des comportements répétitifs excessifs ?

A

Cela n’est pas adapté, donc peu propice à contribuer à la santé et au bien-être

39
Q

À quoi sont associés les habitudes comme : s’asseoir à la même place dans une salle de réunion, passer par les mêmes rues, faire la même action de façon répétitive , etc.?

A

Associées à des sentiments de confort, confiance, sécurité et contrôle chez des adultes de la population générale

40
Q

Quel est l’impact de la routine sur les fonctions cognitives et et l’énergie?

A

Conservation de l’attention et énergie pour mettre ensuite sur des pensées ou actions qui sont urgentes, imprévues, prioritaires ou importantes

41
Q

Qu’est-ce que le guide réflexif bref?

A

Développé pour une clientèle avec un trouble de l’humeur. Outil basé sur les concepts du modèle VBVV pour promouvoir l’occupation dans une perspective de santé et de bien-être.

42
Q

Quel est l’objectif du guide réflexif bref?

A

D’engager le patient dans une discussion sur ses habitudes et ses activités dans la vie de tous les jours. Facilite l’introspection et la discussion sur les composantes importantes reliées aux activités.

43
Q
A
44
Q
A