cours 4: les théories psychologiques

Question 1

pourquoi est ce que toutes les théories psychologiques sont imparfaites?

Answer 1

elles tentent toutes d’expliquer un phénomène à partir d’un seul facteur (unifactorielle)

Question 2

l’objectif de Freud est de comprendre ces 3 comportements humains:

Answer 2

psychologie clinique (symptômes)
psychopathologie de la vie quotidienne (oublis, lapsus)
fonctionnement psychique normal (rêves, pensées consciente)

Question 3

qu’est ce que sont des symptômes selon Freud?

Answer 3

un compromis entre l’inconscient et le conscient

Question 4

comment s’explique le comportement criminel selon Freud?

Answer 4

personne se sent tellement mal de quelque chose, qu’il va commettre un comportement criminel pour se faire attraper (soulagement d’une tension interne, déplaisir)
-> influencé par surmoi

Question 5

la psyché est régie par trois dimensions, lesquelles?

Answer 5

topique: espace qu’on peut typographie (plusieurs lieux psychiques)
dynamique: appareil est régie par des forces en lutte constante
économique: appareil dynamisé par l’énergie pulsionnelle

Question 6

quels sont les quatre éléments de la première topique?

Answer 6

l’inconscient: lieu de stockage, pensées refoulées
le conscient : lieu d’actualisation de ses pensées
le préconscient: lieu de transition des pensées et d’évaluation par la censure
censure: entre préconscient et conscient

Question 7

quels sont les 3 éléments de la deuxième topique?

Answer 7

la ça: satisfaction des besoins immédiats, pulsions selon le principe de plaisir
surmoi: interdits parentaux moraux, principe de réalité, limite l’impact du ça sur le surmoi
le moi: personnalité, résultante des interactions entre ça et surmoi, entité centrale

Question 8

nomme des hypothèses de comment le surmoi peu développé aurait un rôle à jouer dans la criminalité?

Answer 8

• idéal de soi distordu
• plus de place pour le ça à s’exprimer
• trop de contraintes (tensions)

Question 9

qu’est ce qui explique la criminalité selon la théorie psychodynamique d’Aichhorn (lacunes parentales)?

Answer 9

carences parentales: le surmoi ne se développera pas entièrement ou de manière corrompue

Question 10

quels sont les deux types de délinquants selon Aichhorn?

Answer 10

névrotiques: régression sur le plan comportemental, délinquance transitoire, va surmonter l’évènement de vie et rejoindra son stade de développement
caractériels: arrêt dans le développement, délinquance de carrière

Question 11

qu’est ce qui explique la criminalité selon la théorie psychodynamique de Friedlander (les failles du moi)?

Answer 11

caractéristiques développementales criminogènes -> Impact sur les perceptions, les cognitions -> génère de l’angoisse d’anéantissement (de mourir) (moi insécure) -> antisocial aide à surmonter insécurité
caractère antisocial détermine qui va passer à l’acte (failles du moi)

Question 12

qu’est ce qui explique la criminalité selon la théorie psychodynamique de Winnicott (tendance antisociale)?

Answer 12

la tendance antisociale est une réaction non-pathologique face à un environnement inadéquat qui peut être observé chez tous les enfants et qui peut mener à des comportements délinquants
sens des comportements délinquants: tentative pour obliger l’environnement à être impliqué / soucieux

Question 13

qu’est ce qui explique la criminalité selon la théorie psychodynamique de Redl et Wineman (le moi délinquant)?

Answer 13

moi est délinquant ca il se met au service du ça au détriment du surmoi

Question 14

quels sont les 3 types de délinquants selon Redl et Winemann?

Answer 14

Type 1: des jeunes qui s’identifient à un code moral délinquant
o Comme il adhère à ce code, ne va pas ressentir de culpabilité
o Rôle du moi: défendre/légitimiser le style de vie de la personne
Type 2: des jeunes qui s’identifient partiellement à un code moral délinquant
o Ressent parfois de la culpabilité
o Rôle du moi: affaiblir leur conscience morale
Type 3: des jeunes impulsifs
o Problèmes d’inhibition (cortex préfrontal)

Question 15

selon Redl et Wineman, quels sont les déficiences du moi des délinquants multirécidivistes?

Answer 15

o Le Moi est incapable de retarder la gratification de ses besoins immédiats
o Le Moi est intolérant à l’égard de la frustration
o Le Moi est faible devant la stimulation et les offres, opportunités
o Le Moi affiche une surdité à la sublimation
o Le Moi est incapable de prendre soin des objets en vue d’une utilisation future
o Le Moi est incapable de rester raisonnable sous les offres de satisfaction (excès)
o Le Moi éprouve de la difficulté à tirer des conclusions à ce qui arrive aux autres
o Le Moi affiche une absence de réalisme à l’égard de ses propres moyens

Question 16

qu’est ce qui explique la criminalité selon la théorie psychodynamique de Kernberg (le narcissisme malin)?

Answer 16

Les délinquants suractifs (multirécidivistes) sont atteints d’une pathologie du narcissisme (narcissisme malin) -> perversion du moi

Question 17

quels sont les 5 aspects centraux des délinquants multirécidivistes selon Kernerg

Answer 17

o Égocentrisme, narcissisme
o Le manque d’empathie
o Envieux et méprisants
o Parasitisme (profiter des autres), exploitation, sentiment que tout leur est dû
o Animés par la haine, la colère et la vengeance
** tous des traits psychopathiques

Question 18

quelles sont les limites de théories psychodynamiques?

Answer 18

pas suffisamment appuyé empiriquement

Question 19

qu’est ce que la théorie de l’attachement de Lorenz (l’empreinte)?

Answer 19

l’attachement entre un nouveau né et son parent est fixé et quasiment irréversible

Question 20

qu’est ce que la théorie de l’attachement de Bowlby (l’attachement)?

Answer 20

le premier lien d’attachement correspond à celui du parent (dans 75% des cas) et sert de modèle pour les relations futures
enfant développe des stratégies comportementales pour maintenir une proximité

Question 21

qu’est ce que l’expérience dans théorie de l’attachement de Ainsworth (les types d’attachement)?

Answer 21

expérience avec enfant, inconnu et parent
on évalue :
o L’exploration de l’enfant/ appropriation de l’environnement en présence du prodigueur de soins
o La réaction au départ du prodigueur de soins
o Le degré d’anxiété en présence de l’adulte inconnu
o Le comportement de l’enfant lorsque son prodigueur de soin est de retour dans la salle

Question 22

quels sont les 4 types d’attachement selon Ainsworth?

Answer 22

o Sécure: confiant dans la stabilité du lieux, dans l’idée qu’il y aura toujours quelqu’un pour répondre à leurs besoins, sen sentent à l’aise d’explorer l’environnement (75% des gens)
o Anxieux-ambivalent: résulte d’un incohérence dans la disponibilité du donneur de soin, l’enfant ne saura jamais si ses besoins vont être comblés
o Anxieux-évitant: conséquence d’interactions intrusives, enfant va avoir tendance à diminuer ses besoins, vont être plus autonomes
o Désorganisé-désorienté: enfant qui a une peur profonde, comportements des parents créent de la confusion, de la peur, souvent de la maltraitance, enfant ne sait plus comment se comporter pour être en contact avec son donneur de soin.

Question 23

comment s’explique la criminalité selon la théorie cognitive-comportementale de Pavlov (conditionnement répondant)?

Answer 23

Processus: Apprentissage à l’issu duquel un stimulus neutre produit une réponse associée à un autre stimulus (ex.: chiens de Pavlov)
ex:o regarde pornographie -> excitation sexuelle
o présenter pornographie déviante -> absence d’excitation
o Parfois tombe sur des vidéos déviante lorsque déjà excité
o Sexualité déviante -> excitation sexuelle

Question 24

comment s’explique la criminalité selon la théorie cognitive-comportementale de Skinner (conditionnement opérant)?

Answer 24

Le conditionnement opérant est le résultat d’une succession de renforcements et de punitions (exemple 1.: la boite de Skinner)
Stimulus aversif chez les délinquants sexuels
Renforcement (monétaire, social, …) de comportement délinquant -> plus de chance de le refaire

Question 25

comment s’explique la criminalité selon la théorie cognitive-comportementale de Jeffery (renforcement différentiel)?

Answer 25

Le maintien ou l’abandon des comportements délinquants est déterminé par le conditionnement opérant
Ce renforcement, c’est nos pairs qui ont un rôle important
Constat: dans le groupe délinquant, les comportements antisociaux sont renforcés et les comportements prosociaux punis

Question 26

comment s’explique la criminalité selon la théorie cognitive-comportementale de Bandura (apprentissage social)?

Answer 26

Les délinquants apprennent en transformant leurs expériences de la réalité en modèles cognitifs qui influenceront et façonneront leurs jugements et leurs actions futures
o Le délinquant doit être attentif et observer les comportements d’autrui
o Le délinquant doit intégrer cognitivement les comportements
o Les cognitions du délinquant doivent influencer ses comportements
o Le délinquant est motivé et met en pratique ce qu’il a appris

Question 27

comment s’explique la criminalité selon la théorie cognitive-comportementale de Kohlberg (développement de la moralité)?

Answer 27

Ce qui est problématique chez les délinquants est leur moralité

Question 28

quels sont les trois niveaux de jugement moral selon Kohlberg?

Answer 28

Le niveau préconventionnel: les règles sociales sont perçues comme étant extérieures à soi
* Concerne des personnes qui vont avoir tendance à agir en fonction de leurs besoins immédiats, de leurs intérêts
* Point de vue égocentrique
Le niveau conventionnel: l’individu intériorise les règles sociales, les normes, les attentes des autres, en particulier celles de ses proches et des autorités
* Valeurs importantes: loyauté, confiance, relations gratifiantes
* Respect général de la loi
Le niveau postconventionnel: ce sont les principes moraux qui priment
* Distinguer le point de vue légal et le point de vue moral
* Reconnaître que les eux peuvent nous mettre dans une situation difficile

Question 29

comment s’explique la criminalité selon la théorie cognitive-comportementale de Beck (distorsions cognitives)?

Answer 29

• Décalage entre les signaux émis par l’environnement et la façon dont on l’interprète
• Ex. agression sexuelle: convaincu que s’il la viole, elle tombera amoureuse de lui