conférence 2: interventions en protection de la jeunesse Flashcards
qu’est ce que la loi sur la protection de la jeunesse? (LPJ)
La LPJ s’applique dans des situations familiales graves et exceptionnelles lorsque la sécurité et le développement d’un jeune de moins de 18 ans sont ou peuvent être jugés compromis;
Vise à mettre fin aux situations de compromission par des mesures de contrôle, de surveillance et d’aide;
quelles sont les orientations à prendre dans des interventions sous la LPJ
- Primauté de la responsabilité parentale (a-2.2);
- Privilégier la participation active des enfants et de ses parents à la prise de décision (a-2.3);
- Considérer le meilleur intérêt de l’enfant et le respect de ses droits (a-3);
- Privilégier le maintien de l’enfant dans son milieu familial et si la situation ne le permet pas, privilégier la continuité des soins et la stabilité des liens et des conditions de vie appropriées (a-4).
fait un portrait des familles prises en charge. par la DPJ
- présentent une plus grand précarité sociale (p. ex. plus de familles monoparentales, plus faible niveau d’éducation des parents);
- Entre 46,0 et 70,0% des enfants présentent au moins une difficulté de fonctionnement (p. ex. difficultés scolaires, dépression, anxiété ou isolement, idées suicidaires, etc.);
- Entre 65,0 à 78,0% des enfants vivent auprès d’une première figure parentale qui présentent au moins une difficulté de fonctionnement (p. ex. toxicomanie, faible soutien social, etc.);
- Surreprésentation des enfants issus des Premières Nations et Inuits :
- Iels sont de 3 à 4 fois plus à risque d’être signalés pour une situation de maltraitance;
- Iels sont 17 fois plus à risque d’être placés en milieu substitut.
quelles sont les 5 étapes du processus d’intervention dans la DPJ?
- réception et traitement du signalement
- évaluation du signalement
- orientation et choix du régime et des mesures ( entente sur mesures volontaires ou processus judiciaires)
- application des mesures
- révision de la situtaion
quelles sont les 5 étapes du processus d’intervention dans la DPJ?
- réception et traitement du signalement
- évaluation du signalement
- orientation et choix du régime et des mesures ( entente sur mesures volontaires ou processus judiciaires)
- application des mesures
- révision de la situation
que ce passe-t-il lors de l’étape 1 (réception et traitement du signalement)?
analyse sommaire de la situation, détermine si le signalement doit être retenu ou non*
*l’information est toujours conservée au dossier, même si le signalement n’est pas retenu
que se passe-t-il lors de l’étape 2 (évaluation du signalement)?
- les faits sont-ils fondés?
- la sécurité et le développement de l’enfant sont-ils compromis?
quels facteurs d’analyse regarde-t-on lors de l’évaluation du signalement?
o Nature, gravité, chronicité et fréquence des faits signalés
o L’âge et les caractéristiques personnelles de l’enfant
o Capacité et volonté des parents de mettre fin à la situation de compromission
o Les ressources du milieu pour venir en aide à l’enfant et à ses parents
nomme des facteurs associés à la victimisation d’AS ou d’RAS
l’âge de l’enfant, le genre, les troubles de santé mentale, les troubles neurodéveloppementaux (p. ex. déficience intellectuelle ou trouble du langage), l’historique d’abus sexuel ou de maltraitance (enfant et famille), la structure familiale et les difficultés psychosociales des figures parentales
nomme des facteurs de risque chez les parents à commettre des AS
les tendances antisociales, les troubles de santé mentale, les comportements et intérêts sexuels atypiques, les difficultés dans les habiletés sociales, les attitudes défavorables eu égard à la criminalité et l’histoire familiale de l’abuseur
que se passe-t-il dans l’étape 3 (orientation des mesures) lorsqu’il y a entente sur mesures volontaires?
- Toutes les parties (enfant de 14+, parent, DPJ) s’entendent sur la compromission de la sécurité et du développement de l’enfant; - les mesures appropriées à mettre en place pour remédier à la situation de compromission.
nomme des exemples de mesures volontaires
o Maintien de l’enfant dans son milieu familial; - Les parents confient l’enfant à d’autres personnes;
o Les parents s’assurent que l’enfant n’entre pas en contact avec certaines personnes ou que certaines personnes n’entrent pas en contact avec l’enfant.
dans quel cas y a-t-il processus judiciaire dans l’orientation des mesures?
- Non reconnaissance de la situation de compromission;
- Aucune entente n’est intervenue dans les 10 jours et que la sécurité et le développement de l’enfant sont toujours compromis (a-52);
- L’enfant de 14 ans et plus ou l’un de ses parents se retirent de l’entente et que la sécurité et le développement de l’enfant sont toujours compromis (a-53.1);
- L’entente est expirée et que la sécurité et le développement de l’enfant sont toujours compromis (a-53.1);
- Les parents n’ont pas la capacité ou la volonté d’apporter les changements à la situation et de recevoir les services
quelles sont les types de milieux substituts dans lesquels les jeunes peuvent être placés?
Familles d’accueils
o FA régulières: personnes reconnues sans lien de parenté pouvant accueillir jusqu’à 9 enfants en difficultés
o FA de proximité: personnes significatives de l’entourage de l’enfant
o FA banque mixte: FA régulières qui accueillent seulement des enfants dont le projet de vie est le placement jusqu’à la majorité ou l’adoption
Centre de réadaptation (CR)
o Hébergement et accompagnement de jeunes présentant des difficultés psychosociales et comportementales importantes (Foyer de groupes, ressources intermédiaire ou unité d’un CR)
que se passe-t-il après un placement?
Durée maximale de placement : déterminée selon l’âge de l’enfant.
o Enfant de 2 ans et moins : 12 mois
o Enfant âgé de 2 à 5 ans : 18 mois
o Enfant âgé de 6 ans et plus : 24 mois
Ensuite, projet de vie : inscrit au dossier de chaque enfant
o Maintien dans le milieu familial
o Réunification familiale
o Placement (en FAR ou en FAP) jusqu’à la majorité
o Adoption
o Tutelle
