Cours 4

Question 1

Qui a été la première personne à faire des classifications d’auteurs de transgressions sexuelles et comment les appelait-elle à l’époque?

Answer 1

Freud (modèle freudien).

À l’époque, il parlait de perversion, de paraphilies.

Question 2

Combien existe-t-il de types de déviations à la norme et comment les appelle-t-on?

Answer 2

Il existe 2 types de déviation :

1) À l’égard de l’objet sexuel
2) À l’égard du but sexuel

Question 3

Donner un exemple de perversion à l’égard de l’objet sexuel.

Answer 3

Pédophilie, bestialité, homosexualité.

La perversion concerne la personne par laquelle est produit l’acte sexuel, qui sort de la norme.

Question 4

Donner un exemple de perversion à l’égard du but sexuel.

Answer 4

Fétichisme, sadomasochisme, frotteurisme.

La perversion concerne l’acte qui pousse la pulsion, qui sort de la norme.

Question 5

Selon le modèle freudien, que représente une fixation? Donner un exemple.

Answer 5

Agissement +/- persistant ou habituel. Stagnation à un stade de développement. L’attirance n’a jamais évolué avec la personne.
Ex.: Avoir une attirance envers les enfants depuis toujours et n’avoir jamais progressé vers l’attirance des adultes.

Question 6

Selon le modèle freudien, que représente une régression? Donner un exemple.

Answer 6

Changement par rapport à l’adaptation sexuelle ultérieure. Atteinte d’un stade de développement plus mature et régression à un stade antérieur.
Ex.: À 10 ans, avoir une attirance envers les enfants et l’attirance à évoluée. En vieillissant, avoir eu des relations avec des personnes du même âge, mais à 50 ans, avoir une RS avec un enfant.

Question 7

Un constat largement reconnu concernant les ATS est que c’est plutôt hétérogène ou homogène?

Answer 7

Hétérogène. Plusieurs types, plusieurs profils d’ATS afin de bien représenter et donner un sens à l’hétérogénéité.

Question 8

Nommer quelques avantages de la classification.

Answer 8

 Connaître les motivations des AIS/ATS et leur mode opératoire
 Favorise une meilleure compréhension de l’étiologie de l’AS
 Identification des facteurs de risque
 Permet d’anticiper l’évolution probable des différents types d’AIS/ATS et d’identifier des sous-groupes plus
à risque de récidive
–> Important de faire des catégories parce qu’on n’intervient pas de la même façon avec tout le monde et tout genre de délit (crime). Il n’y a pas les mêmes conditions non plus (ne pas fréquenter telles personnes, ou ne pas être en présence d’enfants, par exemple).

Question 9

Combien y a-t-il d’approches pour classifier les ados ATS et quelles sont-elles?

Answer 9

3 approches.

1) Approche non-développementale
2) Approche pseudo-développementale
3) Approche développementale

Question 10

Quelles sont les caractéristiques-clés à retenir de l’approche non-développementale?

Answer 10

Approche qui s’intéresse uniquement la délinquance sexuelle et sur une période statique, fixe.

Question 11

Quelles sont les caractéristiques-clés à retenir de l’approche pseudo-développementale?

Answer 11

Approche qui n’est pas limitée seulement à la délinquance sexuelle (comportements antérieurs), qui est un peu moins fixe, et surtout qui intègre les antécédents de délinquance sexuelle.

Question 12

Quelles sont les caractéristiques-clés à retenir de l’approche développementale?

Answer 12

Approche qui s’intéresse aux aspects persistants, aux éléments de stabilité et de changement (est évolutive). S’intéresse à TOUT le parcours de vie de l’individu. Trajectoire de vie (de l’enfance, ado, adulte, etc.).

Question 13

VRAI OU FAUX?

Les modèles non et pseudo développementaux donnent lieu à la conception de divers modèles de classification.

Answer 13

VRAI

Question 14

Les modèles les plus fréquemment utilisés en non et pseudo développemental concernent 2 choses. Lesquelles?

Answer 14

1) Les caractéristiques criminologiques

2) Une combinaison de facteurs

Question 15

Parmi les caractéristiques criminologiques, sur quoi s’attarde-t-on plus particulièrement?

Answer 15

1) Le lien à la victime (est-il intrafamilial, extrafamilial ou mixte?)
2) L’âge des victimes (enfants, pairs ou mixte)
3) Nature des délits commis (spécialiste (seulement des délits sexuels) ou généraliste (délits sexuels et autres))

Question 16

Les ados ATS d’enfants présentent quels types de caractéristiques?

Answer 16

• Faible estime personnelle
• Isolés socialement
• Compétences interpersonnelles limitées

Question 17

Les ados ATS de pairs présentent quels types de caractéristiques?

Answer 17

• Égocentrisme
• Narcissisme
• Attitude rebelle et défiante

Question 18

Les jeunes qui commettent des délits mixtes (sexuels et non-sexuels) présentent plusieurs facteurs criminogènes et sont plus susceptibles de présenter quels types de comportements?

Answer 18

• Troubles de conduite
• Attitudes et croyances antisociales
• Comportements antisociaux à l’enfance et à l’adolescence
• Être à nouveau impliqués dans des activités délinquantes dans le futur

Question 19

Parmi les modèles classificatoires de l’approche non-développementale, la typologie de O’brien et Bera est celle qui nous intéresse. Sur quoi est-elle principalement basée?

Answer 19

• Personnalité
• Âge de la victime
• Fonctionnement familial
• Délinquance générale
• Histoire sexuelle

Question 20

Quels sont les 7 groupes que la typologie de O’Brien et Bera utilisent pour classifier les adolescents ATS?

Answer 20

1) Expérimentateur naïf
2) Abuseur d’enfant sous-socialisé
3) Abuseur d’enfant pseudo-socialisé
4) Sexuel agressif
5) Compulsif sexuel
6) Impulsif perturbé
7) Influencé par un groupe de pairs

Question 21

Donner une brève description de l’expérimentateur naïf.

Answer 21

Ado typique qui commet des abus sexuels (arrive à la puberté, ne sait pas trop comment ça marche, gêné…)
Motivés par la curiosité
 Petits nombre de victimes
 Opportuniste
 Peu d'usage de violence ou menace
 Peu de difficultés personnelles
 Milieu familial sain

Question 22

Donner une brève description de l’abuseur d’enfant sous-socialisé.

Answer 22

Très semblable à l’expérimentateur naïf.
 Socialement isolé et inadéquat
 Fréquente enfants plus jeunes pour remplir besoins sociaux et intimes non satisfaits
 Utilise souvent manipulation, force, tromperie, menace pour assurer collaboration de la victime et son silence
 Peu d’antécédents délinquants non sexuels
 Peu de problèmes de consommation d’alcool ou drogues

Question 23

Donner une brève description de l’abuseur d’enfant pseudo-socialisé.

Answer 23

Au premier regard, semble à l’aise, confiant socialement, mais qui n’a pas vraiment d’amitiés réelles, profondes. Seulement en surface. Charme superficiel, facilité à entrer en contact.
 Devient progressivement arrogant, manipulateur et imperturbable, menteur et manipulateur
 MAIS : peu de problèmes de comportements déclarés
 Historique d’abus d’alcool et de drogues
 Victimes: nombreuses et des deux sexes
 Caractéristiques psychopathiques, intérêts égocentriques, décrit ses abus comme mutuels et consentants.

Question 24

Donner une brève description du sexuel agressif.

Answer 24

Délinquance en contexte de gang de rue genre… Viol collectif, proxénétisme, milieux plus difficiles, s’associe à des pairs délinquants.
 Milieu familial dysfonctionnel
 Manifeste plusieurs types de problèmes (sexuels, non sexuels, scolaires, consommation, familiaux et avec
autorité, impulsivité)
 Peut apparaître socialement charmant mais peu empathique
 Utilise la sexualité (et ses victimes) pour répondre à besoins sexuels et non sexuels;
- d’expression de la violence,
- de contrôle,
- de vengeance

Question 25

Donner une brève description du compulsif sexuel.

Answer 25

Beaucoup porno, masturbation, hypersexualisation. Le sexe prend toute la place et il en vient à commettre des abus sexuels.
 Délits:
- Surtout sans contacts (voyeurisme, exhibitionnisme ou porno)
- Parfois avec contacts (frotteurisme, victimes endormies, etc.)  mais moins fréquent
- Perpétrés seuls et planifiés
- But: Réduire tension et anxiété avant l’acte.

Question 26

Donner une brève description de l’impulsif perturbé.

Answer 26

Impulsif, irréfléchi, consommation.
 Délits (AS):
       - Soudains et imprévisibles
       - Grande variation quant à la fréquence
 Faible contrôle de soi
 Commorbidités fréquentes:
       - Troubles psychologiques sévères
       - Troubles de la pensée
       - Abus de substance
 Souvent isolés et malheureux

Question 27

Donner une brève description de l’influencé par un groupe de pairs.

Answer 27

Agit sous la pression ou les encouragements de ses amis. Souvent gestes isolés. Effet de groupe.
Objectif : répondre aux attentes de leurs pairs ou de recevoir leur assentiment et leur attention
 Peu de contacts avec système de justice ou de santé mentale
 Habiletés sociales adéquates mais peu de jugement et d’empathie

Question 28

VRAI OU FAUX?
Il est pertinent d’avoir recours au 7 groupes de la typologie de O’Brien et Bera lorsqu’on parle de classification des ados ATS.

Answer 28

FAUX.
7 groupes, c’est trop. Plusieurs se ressemblent et sont plus ou moins précis. Habituellement, seulement 4 groupes ressortent.

Question 29

Qui seraient les victimes des ados ATS qui présentent de faibles compétences relationnelles et interpersonnelles?

Answer 29

Les enfants.

Question 30

Qui seraient les victimes des ados ATS qui présentent des éléments d’impulsivité, qui se reflètent par des décisions irréfléchies, des conduites antisociales ou une certaine hypersexualité?

Answer 30

Les pairs.

Question 31

Avec l’approche développementale des classifications, 2 modèles de conduites antisociales ressortent. Lesquels?

Answer 31

1) Trajectoire antisociale persistante (TAP)

2) Trajectoire antisociale limitée à l’adolescence (TLA)

Question 32

Décrire brièvement ce qu’est la trajectoire antisociale persistante et donner un exemple.

Answer 32

Troubles de comportement qui apparaissent en bas âges, la délinquance perdure, mais évolue (gradation).
Ex.: Je pousse les amis enfants, plus tard je vole des bonbons au dépanneur, après je prend de la drogue, et ainsi de suite.

Question 33

Décrire brièvement ce qu’est la trajectoire antisociale limitée à l’adolescence.

Answer 33

La délinquance se limite à l’adolescence, ne se poursuit pas à l’âge adulte. Pas d’éléments de précocité (débute spontanéement à l’adolescence). Phénomène de groupe. Les conduites antisociales s’estompent rapidement.

Question 34

Quelle est l’idée sous-jacente à l’application des modèles des trajectoires à la délinquance sexuelle?

Answer 34

L’idée sous-jacente est que la délinquance sexuelle des mineurs est avant tout un acte de délinquance.

Question 35

VRAI OU FAUX?

La délinquance sexuelle coïncide dans l’espace et dans le temps avec la délinquance non sexuelle.

Answer 35

VRAI

Question 36

VRAI OU FAUX?
Les ados judiciarisés par rapport à des délits sexuels sont moins à risque d’être judiciarisés pour d’autres infractions par la suite.

Answer 36

FAUX

Ils sont PLUS à risque.

Question 37

VRAI OU FAUX?

Il est rare que des comportements antisociaux soient manifestés durant la commission d’un délit sexuel.

Answer 37

FAUX

C’est fréquent.

Question 38

Quelles sont les 2 trajectoires de délinquance sexuelle chez les mineurs?

Answer 38

1) Délinquance sexuelle persistante

2) Délinquance sexuelle limitée à l’adolescence

Question 39

Nommer les principales différence entre les 2 trajectoires de délinquance sexuelle chez les mineurs.

Answer 39

Limitée à l’adolescence –> Persistante

Prévalence : Environ 90% –> 10%
Début : Adolescence –> Enfance
Fréquence : Limitée –> Répétitive
Persistance : Limitée aux crimes non sexuels –> Oui et implique une continuité à l’âge adulte
Récidive : Peut être présente, mais limitée à l’adolescence –> Oui, mais probabilités diminuent durant l’âge adulte
Polyvalence : Limitée –> Présente
Spécialisation : Limitée –> Limitée dans l’adolescence et quelques preuves à l’âge adulte
Désistance : Rapide, durant l’adolescence –> Lente et graduelle à l’âge adulte

Question 40

Quels sont les 5 types de familles d’ados ATS ?

Answer 40

1) Famille exploitante
2) Famille rigide
3) Famille chaotique
4) Famille parfaite
5) Famille auparavant adéquate

Question 41

Qui suis-je?

Famille dont les parents répondent à leurs propres besoins

Answer 41

Famille exploitante.

Les besoins des parents priment plus que ceux des enfants. L’amour ne vient pas naturellement. Pour être aimé, l’enfant doit répondre aux besoins des parents.L’adolescent apprend que les besoins sont comblés via la manipulation (et non par la communication et les soins).

Question 42

Qui suis-je ?

Famille secrète, isolée et méfiante

Answer 42

Famille rigide.

Famille autosuffisante et extrêmement stricte. Se protège contre les intrusions venant de l’extérieur. On valorise de rester en famille, l’extérieur est vu comme dangereux. Peu de soutien social. Secrets et tabous contraignants qui protègent le « nid familial ». Pas d’expression ouverte des émotions dans la famille. Jeune maintenu dans un état constant d’affects anxieux. Augmente les risques d’abus intrafamiliaux, parce qu’on ne peut expérimenter à l’extérieur.

Question 43

Qui suis-je?

Famille dysfonctionnelle avec présence de crises multiples et perpétuelles

Answer 43

Famille chaotique.

Beaucoup de difficultés (ados avec troubles d’opposition). Mauvaise régulation des affects pour tout le monde de la famille. Crise est le mot-clé. Absence de discipline / supervision. Le côté chaotique peut causer de l’anxiété chez l’ado. Ado projeté dans le rôle de parent –> Pouvoir au niveau de la fratrie peut mener à des AS.

Question 44

Qui suis-je?

Famille qui apparaît fonctionnelle et concernée

Answer 44

Famille parfaite.

 Parents : Stabilité du couple, des conditions de vie et de l’emploi, rôles patriarcaux traditionnels
 Enfants : Généralement succès à l’école
 Membres : Investis à maintenir l’image de famille parfaite
 Peur sous-jacente = Écroulement/rupture de la famille
 Problèmes gérés de façon superficielle (sans communication p/r aux sujets émotionnellement chargés)
 Enjeux de contrôle et culpabilité
 Parents ayant souvent une famille d’origine inadéquate, abusive ou négligente
Quand les parents apprennent l’AS de leur jeune, le sentiment de culpabilité est x1000, tellement ils ont travaillé fort pour que leur enfant soit « parfait ».

Question 45

Qui suis-je?

Famille dont la nouvelle dynamique familiale devient dysfonctionnelle

Answer 45

Famille auparavant adéquate.

Famille reconstituée (2ème union ou adoption) dont la nouvelle dynamique devient dysfonctionnelle
Les frontières de la fratrie sont moins présentes dans les nouvelles familles. Les RS entre frères et sœurs c’est non, mais avec demi, c’est flou. Pas de liens de sang.
 La reconstitution familiale engendre une perte des limites sexuelles en raison du manque de limites biologiques et développementales, ou d’un climat familial sexualisé
 Parents adoptifs ou beaux-parents se sentent profondément coupables pour leur échec à prévenir ou corriger la problématique
 Risque d’abandon ou de dissolution de la nouvelle famille