Cours 4

Question 1

dévoilement

Answer 1

• révéler, expliquer ce qu’on a vécu

- continuum: dévoiler à un proche —- signaler à la police

Question 2

le dévoilement est important car…

Answer 2

• il permet de mettre fin à la situation abusive

- il permet de recevoir du soutient et des services

Question 3

Dévoiler VS dénoncer VS signaler

Answer 3

• dévoiler = dire ce qu’on a vécu
• dénoncer = identifier ce qu’on a vécu comme étant une AS et le dire
• signaler = faire part de l’AS aux autorités

Question 4

% des AS jamais dévoilées par les femmes

Answer 4

15%

Question 5

% des AS jamais dévoilées par les hommes

Answer 5

34%

Question 6

barrières individuelles liées au dévoilement

Answer 6

• Internalisation du blâme envers la victime
• Mécanismes de protection
• Immaturité du développement au moment de l’AS

Question 7

barrières relationnelles liées au dévoilement

Answer 7

• Violence et dysfonctionnement dans la famille
• Dynamiques de pouvoir
• Conscience de l’impact de dévoiler
• Réseau social pauvre

Question 8

barrières socio-culturelles liées au dévoilement

Answer 8

• Stigmatisation
• Sexualité = tabou
• Manque de services disponibles
• Culture/période historique

Question 9

barrières liées au dévoilement chez les garçons/hommes

Answer 9

• Stigmatisation liée à l’homosexualité
• Peur de ne pas être cru, « ça n’arrive pas aux hommes »
• Moins de modèles sociaux de dévoilement masculins
• Peur d’être étiqueté comme un potentiel agresseur

Question 10

éléments déclencheurs du dévoilement

Answer 10

• motivations intérieures (en ressentir le besoin, vouloir mettre fin à l’AS…)
• initiation par un proche ou un contexte (question posée, sentiment de sécurité…)
• influence de l’extérieur (dévoilement d’une autre victime…)

Question 11

(3) réactions au dévoilement

Answer 11

• accusation/exclusion
• constatation sans soutien
• réactions aidantes

Question 12

particularités liées au dévoilement d’un mineur

Answer 12

• ne pas promettre de garder le secret, garder l’info dévoilée entre professionnels
• noter ce que dit l’enfant dès que possible
• signaler à la DPJ

Question 13

% de fausses allégations d’AS faites par des adultes

Answer 13

5%

Question 14

allégations VS accusations

Answer 14

• Allégations : faites par la personne

- Accusations : faites par le tribunal

Question 15

Selon le texte de Read et al. (2007), à qui doit-on demander l’historique d’AS?

Answer 15

• Demander à tous les clients/patients

- Attendre que les clients révèlent une AS ne fonctionne pas

Question 16

Selon le texte de Read et al. (2007), quand devrait-on demander l’historique d’AS?

Answer 16

• À la première évaluation. Sinon, tendance à ne jamais être demandé.
• Si situation de crise, attendre et demander dès que la personne est plus calme. Dès lors, noter que l’historique de trauma n’a pas été fait à l’évaluation et le faire plus tard

Question 17

Selon le texte de Read et al. (2007), de quelle manière faut-il demander l’historique d’AS?

Answer 17

• Dans le contexte d’un historique psychosocial général
• Commencer par une affirmation normalisante brève (pas «out of the blue»)
• Utiliser des questions spécifiques, avec de clairs exemples -«funnel of inquiries» aller du général au spécifique

Question 18

Selon le texte de Read et al. (2007), comment doit-on réagir suite à un dévoilement?

Answer 18

• Mettre son focus sur la relation avec le patient plutôt que sur l’abus
• Voir comment se sent le patient face à son dévoilement (+ déjà dévoilé?)
• Ne pas tenter d’avoir tous les détails (demander juste assez d’informations pour s’assurer qu’on parle bien d’abus sexuel)
• Prendre des notes (recours légal possible)
• Offrir du soutient et un suivi, selon les ressources disponibles
• Demander si le patient relie l’abus à ses difficultés actuelles
• Vérifier la sécurité de la personne (signaler si enfant en danger)
• Vérifier l’état émotionnel du patient

Question 19

différents besoins chez les victimes d’AS

Answer 19

• protection
• réparation
• information
• aide ponctuelle
• intervention médicosociale
• exprimer émotions
• être écouté.e
• être validé.e

Question 20

trauma vicariant

Answer 20

• Burnout différent chez les clinicien.nes qui travaillent auprès des personnes traumatisées
• Exposition traumatique indirecte: pensées intrusives, cauchemars, émotions négatives liées au trauma, hypervigilance…
• Conséquences possibles: diminution de l’estime de soi, cauchemars, abus d’alcool, comportements autodestructeurs, remise en question existentielle, perte de buts, isolement, diminution de l’intérêt sexuel, surprotection des proches, etc.