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Victimisation sexuelle et interpersonnelle (SEX2190 gr.30) > Cours 4 > Flashcards

Cours 4 Flashcards

1
Q

Qu’est-ce que le dévoilement?

A
  • Révéler, expliquer, porter à la connaissance de quelqu’un ce qui était caché ou qui n’était pas connu
  • C’est un continuum: se confier à un proche peut aller jusqu’à signaler à la police
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Q

Pourquoi est-ce important de dévoiler une AS?

A

Car ça peut 1) mettre fin à la situation abusive et 2) nous permettre de recevoir du soutien et des services appropriés

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3
Q

Quelles sont les différences entre les termes “dévoiler”, “dénoncer” et “signaler”?

A

Dévoiler : Première fois qu’on en parle jusqu’au dévoilement total, c’est un processus

Dénoncer : Parler de son expérience et en parler publiquement, dénoncer quelqu’un

Signaler : À la DPJ, faire une plainte à la police

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4
Q

Vrai ou faux: le dévoilement devrait reposer uniquement sur la victime

A

FAUX:
Le dévoilement ne devrait pas reposer uniquement sur la victime… c’est un devoir collectif de créer une société qui favorise le dévoilement des violences

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5
Q

Quel est le poucentage des AS vécues à l’enfance JAMAIS dévoilées?

A

Femmes: 15,7%
Hommes: 34,2%
Moyenne: 21,3%

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6
Q

Vrai ou faux: Le poucentage de revictimisation est significativement plus haut chez les femmes que chez les hommes pour une AS vécue dans l’enfance

A

FAUX:

Ce serait 22,2% chez les femmes et 21,1% chez les hommes

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7
Q

Quelles sont les barrières individuelles liées au dévoilement? (3)

A
  • Internalisation du blâme envers la victime : honte, sentiment de culpabilité, de responsabilité, avoir l’impression d’être différent, d’être brisé
  • Mécanismes de protection: minimisation consciente et inconsciente, souvenirs refoulés (flashbacks à l’âge adulte), consommation de substance, dissociation, *perte de confiance en autrui
  • Immaturité du développement au moment de l’AS : manque de connaissances liées à la sexualité, confusion à propos de l’AS, difficultés de langage
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8
Q

Quelles sont les barrières relationnelles liées au dévoilement? (4)

A
  • Violence et dysfonctionnement dans la famille: sentiment de ne pas être en sécurité, *protection des autres, blâme envers la victime
  • Dynamiques de pouvoir : manipulation et menaces et l’agresseur, loi du silence dans la famille, complexité de la relation avec l’agresseur (ex: peur de ne plus voir sa famille élargie)
  • Conscience de l’impact de dévoiler: peur de la réaction des autres (blâme, colère, rejet), peur des conséquences, peur de l’implication des autorités
  • Réseau social pauvre: personne à qui dévoiler, personne n’ayant les capacités d’offrir de l’aide et le soutien nécessaire
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9
Q

Quelles sont les barrières socio-culturelles liées au dévoilement? (4)

A
  • Stigmatisation: peur d’être étiqueté comme une victime, crainte des réponses homophobes, *enjeux entourant l’homosexualité pour les garçons agressés par un homme
  • Sexualité = tabou: manque de connaissances sur la sexualité en général, n’est pas un sujet de discussion
  • Manque de services disponibles: pas assez d’éducation populaire, de campagnes de sensibilisation et de ressources d’aide
  • Culture/période historique: invisibilité des AS dans la société au moment de l’AS
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10
Q

Quels sont les éléments déclencheurs du dévoilement? (3)

A
  • Motivations intérieures
  • Initié par un proche ou un contexte propice
  • Influencé par l’extérieur
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11
Q

Quelles sont les motivations intérieures qui pourraient déclencher le dévoilement? (4)

A
  • Ressentir le besoin de dévoiler
  • Prendre conscience de la situation d’AS
  • Vouloir mettre fin à l’AS/protéger les autres
  • Besoin d’aide
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12
Q

Dans quels cas le dévoilement serait-il déclenché par l’initiation d’un proche ou un contexte propice? (4)

A
  • Question posée directement
  • Confidences mutuelles
  • Après un programme ou une émission de télévision
  • Sentiment de sécurité
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13
Q

Dans quels cas le dévoilement serait-il influencé par l’extérieur? (3)

A
  • Dévoilement d’une autre victime
  • Témoignage de l’agresseur
  • Indice physique
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14
Q

Les garçons/hommes dévoilent moins que les filles/femmes. Quelles barrières pourraient expliquer ce constat?

A
  • Peur d’être stigmatisé, d’être vu comme homosexuel ou comme un futur agresseur
  • Manque de prévention et de ressources auprès des hommes
  • Pas beaucoup de modèles masculins
  • Pas le modèle habituel d’agression sexuelle
  • « Les hommes sont plus forts que les femmes » etc…
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15
Q

Quelles sont les réactions possibles au dévoilement?

A
  • Accusation/Exclusion
  • Constatation sans soutien
  • Réactions aidantes
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16
Q

Nommez des exemples de réactions d’accusation/exclusion.

A
  • Blâmer la victime
  • Dire ce que la personne aurait dû faire
  • Poser des questions qui supposent que c’est la faute de la victime
  • Ne pas croire la victime
  • Abandon des amis et de la famille
  • Crise de colère des proches
  • Ne pas garder la confidentialité de la victime
  • Voir différemment la personne suite au dévoilement
  • Réduire le temps qu’on passe avec la personne
  • Voir la personne comme une victime sans défense qu’on doit protéger
  • Prendre des décisions à la place de la victime
  • L’ amener de force à porter plainte
17
Q

Nommez des exemples de réactions de constatation sans soutien.

A
  • Ignorer et changer de sujet
  • Ne pas répondre
  • Faire quelque chose pour lui “changer les idées”
  • Banaliser la situation
  • Commencer à parler de soi sans arrêt
  • “Essaie de moins y penser, ça va aller mieux”
  • “Continue de vivre ta vie tout va bien aller”
  • “Ce serait mieux que tu fasses ça, que tu fasses ça…”
18
Q

Nommez des exemples de réactions aidantes.

A
  • Demander à la personne ce qu’on peut faire pour l’aider
  • Demander à la personne de quoi elle aurait besoin (milieu amical ou personnel)
  • Valider ce que la personne vit
  • Aller chercher quelles émotions sont vécues (mais pas trop en profondeur)
  • Écouter attentivement
  • Respecter le rythme de la personne
  • Demander si c’est la première fois que la personne en parle
  • S’assurer que la personne est en sécurité
  • Vérifier quels sont les besoins de la personne
  • Ne pas poser des questions trop précises
  • Donner des informations et fournir des ressources
  • Dire qu’on est là pour la personne
19
Q

Comment doit-on réagir spécifiquement à un dévoilement de mineur?

A

Confidentialité: ne PAS promettre de garder le secret, garder l’information dévoilée entre professionnels

Prendre en note: Noter ce que l’enfant dit dès que possible

Signaler: Signaler à la DPJ de la région où l’enfant vit

20
Q

Comment doit-on réagir spécifiquement à un dévoilement d’un adulte?

A

Confidentialité: Lui promettre de garder l’information confidentielle, sauf si la sécurité de certaines personnes est compromise

Besoins: L’amener à identifier ses besoins immédiats et l’accompagner

Ressources: Tenter de la guider vers les ressources appropriées

21
Q

Comment doit-on réagir à un dévoilement, que ce soit d’un mineur ou d’un adulte? (3 éléments)

A
  • Écouter: Ne pas juger, écouter les confidences, ne pas questionner trop précisément, rester calme, être ouvert.e et rassurant.e
  • Respecter: Respecter les silences, démontrer qu’on croit la personne, ne pas remettre en doute ses propos
  • Encourager: L’encourager à exprimer ses émotions, l’aider à se déculpabiliser, la féliciter, l’encourager à revenir vous en parler
22
Q

Vrai ou faux: Les fausses allégations d’agression sexuelle sont un fléau social.

A

FAUX

23
Q

Quel pourcentage des allégations d’AS faites par des adultes seraient fausses?

A

Environ 5 % des allégations

24
Q

Vrai ou faux: Le pourcentage de fausses allégations est plus bas chez les enfants que chez les adultes

A

VRAI

25
Q

Lorsqu’on sait qu’une personne a été victime et qu’elle cherche de l’aide, l’évaluation peut dépendre de 4 éléments, quels sont-ils?

A
  1. Du mandat découlant de l’organisation (clinique privée, organisme communautaire, etc.)
  2. De votre rôle professionnel (sexologue, intervenant.e, psychothérapeute)
  3. De vos compétences et vos limites personnelles
  4. Des besoins du client ou de la cliente, et non pas des vôtres…
26
Q

Qu’est-ce que le trauma vicariant?

A
  • Burnout différent chez les clinicien.nes qui travaillent auprès des personnes traumatisées (ex: anciens soldats, victimes d’agression sexuelle)
  • Exposition traumatique indirecte: pensées intrusives, cauchemars, émotions négatives liées au trauma, hypervigilance…
27
Q

Quelles sont les conséquences possibles du trauma vicariant?

A
  • Diminution de l’estime de soi
  • Cauchemars
  • Abus d’alcool
  • Comportements autodestructeurs
  • Remise en question existentielle
  • Perte de buts
  • Isolement
  • Diminution de l’intérêt sexuel
  • Surprotection des proches, etc.

Victimisation sexuelle et interpersonnelle (SEX2190 gr.30) (6 decks)

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