Cours 4

Question 1

Science

Answer 1

Désigne une méthode (l’acquisition et l’évaluation systématiques de connaissances) et un objectif ;
Capital que les observations et les explications soient vérifiables (ouvertes à des examens systématiques) et fiables (reproductibles)

Question 2

Objectif premier de la science

Answer 2

Énoncer des théories qui rendent compte des données recueillis, et elle le fait souvent en proposant des relations de causalité

Question 3

Avantages de la théorie

Answer 3

combler des lacunes temporelles à l’aide de notions théoriques, résumer des relations déjà observées

Question 4

Critère servant à fonder à légitimité d’une notion théorique selon la théorie opérationnaliste

Answer 4

chaque notion tire sa signification d’une seule opération observable et mesurable (opérationnalisme) -> chaque notion théorique ne serait rien de plus qu’un événement mesurable particulier

Question 5

Inconvénient de l’étude de cas

Answer 5

Ne comporte pas toujours le degré de contrôle et d’objectivité qui caractérise la recherche fondée sur d’autres méthodes

Question 6

Utilités de l’étude de cas

Answer 6

Démonstration (contredire une loi universelle) ;
Production d’hypothèses (compréhension et interprétation approfondie);
Formation en psychothérapie

Question 7

Recherche qualitative

Answer 7

Approche descriptive menée auprès d’un échantillon relativement restreint de participants et qui vise à fournir une descriptive complète et détaillée d’un phénomène

Question 8

Recherche épidémiologique

Answer 8

Étude de la fréquence et de la répartition d’un trouble au sein d’une population

Question 9

Caractéristiques d’un trouble que la recherche épidémiologique vise

Answer 9

1. La prévalence (proportion qui éprouve le trouble)
2. L’incidence (nombre de nouveaux cas du trouble qui apparaissent au cours d’une certaine période)
3. Les facteurs de risque (indiquent les causes des troubles)

Question 10

Coefficient de corrélation

Answer 10

-1.00 à +1.00

Question 11

La signification statistique

Answer 11

Désigne la probabilité que les résultats d’une étude soient attribuables au hasard (5/100)
*Également en fonction du nombre d’observations effectuées: plus ce nombre est élevée plus la valeur de r (la corrélation) peut être faible pour qu’elle ait une signification statistique

Question 12

Variable classificatoire

Answer 12

Se manifeste d’elle-même et ne fait pas l’objet de manipulations de la part du chercheur

Question 13

Inconvénient de la méthode corrélationnelle

Answer 13

Elle ne permet pas d’établir des relations de causalité (on ne sait pas vraiment laquelle est la cause et laquelle est l’effet)

Question 14

Les traits essentiels d’une étude expérimentale

Answer 14

1. Formulation d’une hypothèse, qui résume ce qui résultera de la manipulation d’une variable spécifique
2. Chercheur choisit une variable indépendante qui peut être manipulée
3. Assignation aléatoire
4. Le chercheur planifie la mesure d’une variable dépendante, c’est-à-dire un facteur censé varier en fonction des manipulations de la variable indépendante
5. Effet expérimental

Question 15

Vérification de la signification statistique

Answer 15

On divise la variance intergroupe par une mesure de la variance intragroupe -> lorsque la différence moyenne entre les deux groupes est forte relativement à la variance intragroupe, le résultats est plus susceptible d’être statistiquement significatif

Question 16

La validité interne

Answer 16

Validité interne d’une recherche est avérée lorsque l’effet peut être assurément attribué à la manipulation de la variable indépendante

Question 17

Les expériences analogues

Answer 17

Chercheurs tentent alors au laboratoire de susciter un phénomène apparenté (analogue) afin de l’étudier en détail