Cours 4 Flashcards

1
Q

définisser la “causalité” et nommer les deux types de causalités possible. Definisser ces 2 types de causalité également.

A

influence par laquelle une cause contribue à la production d’un effet considéré comme sa conséquence (CAUSE-EFFET).
1- causalité déterministe (CAUSE-EFFET) : 100% certain que l’un cause l’autre
2- causalité probabiliste : Augmentation de la possibilité

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2
Q

vrai ou faux, en psy, les causes sont déterministe et non probabiliste.

A

faux, les causes sont probabilistes et non déterministes

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3
Q

quels sont les 3 conditions pour établir la causalité (3 critères à respecter). Définisser chacune.

A

1- Covariation : Plus 1 change, plus l’autre change aussi
2- précédence : Il faut que la VI se passe avant la VD
3- Exclusion d’explication alternative (+ importante) : Il faut etre certain que la VI a causé la VD et pas autre chose

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4
Q

quels sont les caractéristiques des plans expérimental (les 4 critères)

A

1- Manipulation de la VI
2- Au moins 1 VD
3- Groupe témoin
4- Assignation aléatoire

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5
Q

définisser la “Manipulation de la VI” dans les “caractéristiques des plans expérimental”

A

Mise en place de DIFFÉRENTES CONDITIONS (au moins 2). EX : avec ou sans traitement

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6
Q

définisser le “Groupe témoin” dans les “caractéristiques des plans expérimental”

A

groupe sans le traitement de la même population que groupe expérimental

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7
Q

quels sont les différents groupes de témoin (groupe controle) possible? Definisser les

A

1- Groupe contrôle sans traitement : Ne reçoit AUCUN TRAITEMENT
2- Groupe placebo : Reçoit un FAUX TRAITEMENT identique au vrai
3- Groupe témoin en liste d’attente : Ne reçoit pas de traitement immédiatement mais est en LISTE D’ATTENTE
4- Groupe de comparaison : Recoit TRAITEMENT ALTERNATIF

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8
Q

définisser l’ “Assignation aléatoire” dans les “caractéristiques des plans expérimental”

A

On y vas au hasard (les gens choisisses pas leurs groupes). Sa enleve l’effet de la maturation

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9
Q

quels plans expérimentaux à un faible niveau de validité dans la sensibilisation au prétest?

A

1- prétest-posttest
2 - plan renversement d’intervention

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10
Q

quel est l’avantage et l’inconvénient du plan prétest-posttest avec groupe témoin ?

A

avantage : les mesures au pré-test permettent d’observer d’avantage de l’information
inconvénient : sensibilise les participants à la VD , plus réceptif a la thérapie

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11
Q

quel est l’avantage et l’inconvénient du plans à quatre groupes de Solomon?

A

Avantage : permet controler l’effet de la prise de mesure avant intervention
Désavantage : demande un grand échantillon

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12
Q

quel est l’avantage et l’inconvénient du plans à renversement d’intervention ?

A

AVANTAGE : permet augmenter le nombre d’Intervention (car les 2 groupes recoivent l’intervention)

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13
Q

quel elements est important dans le plan à renversement d’intervension?

A

IL NE FAUT PAS QUE ÇA L’EST DES EFFETS À LONG TERME

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14
Q

vrai ou faux, les plans expérimentaux controle plutot bien la validité externe mais pas bien la validité interne

A

faux, elles controlent très bien la validité interne

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