Cours 4 Flashcards
En sciences sociales, on mesure quoi?
les attitudes, les inclinations, les comportements et les croyances des individus
Quel est le but de la conceptualisation?
Rendre les concepts théoriques vagues claires et non-ambigus.
Définir avec précision ce qui est inclus dans un concept (ce qui est exclu, baser de la revue de littérature)
Quelles sont les 2 types de dimensions?
Unidimensionnel: un seul élément, une seule mesure (ex: poids)
Multidimensionnel: plusieurs éléments, test pour chaque dimenson
Quels sont les 3 approches dans la conceptualisation?
Quantitatives: approximation de la vérité, réification, objectivement mesurable, OBJECTIF
Qualitatives: compréhension signification concept pour quelqu’un, processus itératif, personne participante est le spécialiste, SUBJECTIF
Critiques/émancipatoire: changer une situation indésirable, concepts légaux et définition légales, contingents dans l’espace et dans le temps, identification d’un point de référence
Qu’est-ce que l’opérationnalisation?
Processus d’élaboration d’indicateurs ou d’éléments de mesure
Quels sont les 2 types d’indicateur selon l’opérationnalisation?
- Réflectif: reflète un concept sous-jacent (ex: religiosité)
- Formatif: forme ou contribue à un concept sous-jacent (ex: statut socio-économique)
Qu’est-ce qu’un attribut?
valeurs attribuées aux indicateurs
Qu’est-ce qu’une variable?
l’ensemble d’indicateurs utilisées pour mesurer un concept
Quels sont les différents types d’instruments? (4)
indicateurs simples, échelles, indexes, typologies
Quels sont les 3 niveaux de mesures?
1) Nominal: catégories mutuellement exclusives et non interchangeables, pas quantifiables
2) Ordinal: variables qui peuvent être hiérarchisées, pas calculer
3) Intervalle/ratio: variables qui peuvent être hiérarchisés, existe un véritable point zéro
Quels sont les 4 types d’échelles de mesure?
1) Échelles binaire: une ou 2 valeurs possibles (ex: oui/non, vrai/faux), sommaire donne un score total
2) Échelles du type Likert: énoncés simples, degré d’accord/désaccord, sommaire donne un score total
3) Échelles du type “sémantique différentielle”: opinions, sentiments à l’égard d’une déclaration en utilisant des paires d’adjectifs (opposés polaires), sommaire donne un score total
4) Échelles “Guttman”: composite cumulative, classé par ordre croissant, du moins intense au plus intense, la combinaison pondérée de chaque réponse est utilisée comme mesure globale d’une observation
Comment créer une échelle? (8) Nommes quelques étapes
- définir clairement le concept
- générer un ensemble d’indicateurs potentiels
- présenter l’échelle à un panel de test
- raffiner l’échelle en supprimant des éléments redondants
- tester l’échelle dans un pré-test
- réviser l’échelle si nécessaire
- tester la validité & fiabilité
- finaliser l’échelle
Qu’est-ce que la validité?
Mesure dans laquelle une mesure représente de manière adéquate le concept sous-jacent qu’elle est censée mesurer. Est-ce que je mesure ce que je veux mesurer ?
Qu’est-ce que la fiabilité?
Mes mesures seront-elles les mêmes dans des scénarios similaires ?
Qu’est-ce que la consistance interne?
Les éléments de mon outil de mesure sont-ils pertinents par rapport au concept sous-jacent ?
Quels sont les 4 types de fiabilité?
1) Inter-évaluateur: mesure de la cohérence entre 2 ou plusieurs évaluateurs indépendants du même concepts
2) Test-rétest: mesure de la cohérence entre 2 mesures du même concept au même échantillon à 2 moment différents
3) Fractionnée (split-half): mesure de la cohérence entre 2 moitié d’une mesure d’une échelle
4) Consistance interne: mesure de la cohérence entre différents éléments d’une même échelle
Qu’est-ce que les approches théoriques: validité représentationnelle?
Mesure représentant de manière adéquate le concept sous-jacent qu’elle est censée mesurer.
Quel sont les 2 types de validité représentationnelle?
1) Face validity: savoir si UN INDICATEUR semble être une mesure RAISONNABLE de son concept
2) Validité de contenu: évaluation de l’ADÉQUATION d’un ENSEMBLE d’éléments d’une échelle avec le domaine de contenu pertinent de la construction qu’elle tente de mesurer.
C’est quoi les 2 types de validité liée aux critères selon l’approche empirique?
- Convergente: la proximité avec laquelle une mesure converge avec le concept qu’elle est censée mesurer.
- Discriminante: le degré auquel une mesure discrimine d’autres concepts qu’elle n’est pas censée mesurer.
Qu’est-ce qu’un unité d’analyse
Déterminée par la question de recherche: (individus, groupes sociaux, organisations, phénomènes sociaux, politiques et principes.
Qu’est-ce qu’un unité d’observation?
Déterminée par la méthode de collecte de données pour répondre à la question de recherche.
L’élément (ou les) que vous observez, mesurez ou recueillez réellement dans le cadre de vos efforts pour apprendre quelque chose sur votre unité d’analyse
Quels sont les 6 types de variables? Décrit les
- Indépendante: variable censée provoquer changement
- Dépendante: l’objet de la recherche
- Endogène: dépendante dans un modèle théorique
- Exogène: indépendante dans un modèle théorique, pas affecté par d’autres variables
- Modératrice: variable qui affecte la relation
- Médiatrice: influence la variable dépendante
