Cours 4 Flashcards

Question

Les éléments qui influencent le dev physique

Answer 1

1. génétique 2. nutrition 3. l'affection parentale et le bien-être émotionnel

Answer 2

1.L'hérédité contribue grandement à la croissance physique -Facteurs qui nuisent à une bonne croissance physique: Malnutrition et maladies sévères -Si les facteurs qui nuisent au développement sont absents, on observe les influences génétiques -Phénomène du « rattrapage de la croissance » après des conditions nuisibles de l'environnement: environnement peut influencer ou stopper le processus génétique, mais quand facteur environnemental disparaît, dev. peut se rattraper

Answer 3

1.Une bonne nutrition est essentielle durant les deux premières années -Implications: croissance physique et développement du cerveau -L'ensemble des calories consommé devient une source d'énergie pour favoriser la croissance 2.L'allaitement et ses avantages -L'allaitement contribue au développement en offrant les nutriments nécessaires au bébé -L'allaitement protège des maladies (en renforçant le système immunitaire), prévient la malnutrition et la mortalité infantile. -Autres avantages à la page 168 du manuel (encadré Applying What We Know)

Answer 4

L'affection et le bien-être émotionnel sont essentiels pour promouvoir un bon développement physique -En cas de manque: trouble de croissance à l'enfance -Ces enfants font preuve d'apathie et sont en retrait -Ces enfants sont irritables et ont des patrons d'alimentation perturbés (vomissent ou ont de la difficulté avec la succion) Causes?

Answer 5

ex du lait: 1. lait maternel est stimulus inconditionné, la réponse est la succion 2.on ajoute un stiumulus neutre, une caresse sur le front ensuite mm chose le lait et la succion 3. caresse est mtn un stimulus conditionné et la réponse est que le bb succionne

Answer 6

1.L'orientation: réponse initiale suite à la présentation d'un stimulus 2.Habituation: diminution de la réponse suite à la présentation répétée d'un stimulus (perte d'intérêt) comment on sait?:Diminution du temps passé à regarder le stimulus, du rythme cardiaque et de l'activité cérébrale 3.Récupération: l'introduction d'un nouveau stimulus suscite le retour d'une réponse (regain de l'intérêt) ***Préférence aux nouveaux stimuli ***Préférence aux stimuli familiers

Answer 7

1.Capacité innée du nouveau-né à imiter les comportements d'autrui -Important dans l'apprentissage -Important dans la relation parent-enfant -Il ne s'agit pas tout à fait de l'imitation de Bandura (cours 2)Déclin de cette habileté innée avec l'âge -Une réponse automatique vs volontaire 3.Les neurones miroirs -Cellules qui seraient à la base de cette capacité innée chez le nouveau-né -Situées dans la région des capacités motrices du cerveau

Answer 8

Motricité globale: implique des mouvements permettant à l'enfant de se déplacer dans son environnement ex: marcher Motricité fine: implique des petits mouvements demandant une plus grande précision ex: la préhension

Answer 9

l'acquisition des habiletés motrices émane de l'intégration d'habiletés séparées. Il existe plusieurs facteurs contributifs: 1.Développement du système nerveux central 2.Les capacités de mouvements du corps 3.Les capacités perceptuelles et cognitives de l'enfant 4.Le soutien de l'environnement 5.L'objectif que l'enfant a en tête

Answer 10

s'asseoir sans support

Answer 11

1.À plat sur le dos 2.Se retourner 3.Plat ventre (Tummy Time) 4.Quatre pattes 5.Ramper 6.S'asseoir sans appui 7.Se redresser 8.Marche avec appui 9.Marche fluide Se complexifie: descendre/monter les escaliers; marche à reculons

Answer 12

1.Réflexe de préhension: tentatives de préhension qui sont mal coordonnées (Diminue avec une meilleure coordination des mouvements des yeux) 2.Contrôle volontaire de la préhension et du geste d' atteindre (3-5 mois) 3.Atteinte d'un objet par soi-même (3-4 mois) 4.Prise unimanuelle (5-6 mois) (Peut utiliser une main pour prendre un objet) 5.Précision des mouvements (acquiert une motricité plus fine) 6.Préférence manuelle (vers la 2ème année)

Answer 13

1.Palmaire (les doigts se ferment sur la paume des mains) 2.Radio-digitale (en opposant les doigts au pouce) 3.Préhension en pince (opposition pouce-index)

Answer 14

-Sens le plus précoce -Sensibilité dans les régions de la bouche, la paume et les pieds (rappel réflexe) -Distinguent les textures -Sensibilité à la douleur P. ex.: circoncision, perçage oreilles Grande douleur= libération d'une grande quantité d'hormones de stress

Answer 15

-Très développé à la naissance -Réactions faciales en réponse aux goûts et odeurs familiers (P.ex: les éléments consommés par la mère durant la période prénatale) -Distinction des goûts/odeurs de base (Sucré, amer, aigre, mauvaises odeurs) -Préférence pour l'odeur maternelle et le lait maternel

Answer 16

-Sensibilité accrue aux éléments suivants: -Sons complexes (voix) -Parole humaine -Parole dans la langue maternelle -Voix de la mère

Answer 17

-Le sens le moins développé (Structures de l'oeil (rétine) et du cortex visuel pas encore complètement développées) -Faible acuité visuelle (Vision est « floue ») -Distinguent les visages humains (Préférence pour le visage de la mère) -Préférence pour les stimuli complexes (Couleurs et objets brillants)

Answer 18

Perception: processus actif par lequel le cerveau détecte les stimuli provenant par les sens -Contraste aux sensations qui est un processus plus passif (développement sensoriel du nouveau-né) ???

Answer 19

1.Activation du cortex auditif et moteur pour discriminer les sons issus de la parole vs des sons autres 2.À partir de 6 mois: capacité à détecter des sons et particularités de la langue maternelle 3.À partir de 7 mois: capacité à détecter des mots familiers dans des segments de paroles P. ex.: Bébé (bé-bé)

Answer 20

-développement des yeux et des aires visuelles -Focalisation, discrimination des couleurs et acuité visuelle 1.Perception de la profondeur: habileté à juger de la distance qui existe entre les objets les uns par rapport aux autres et par rapport à soi -S'acquiert par le biais des mouvements/déplacements de l'enfant et une vision qui se développe -L'émergence de la perception de la profondeur -Les mouvements -Les indices de profondeur binoculaires -Les indices de profondeur picturaux

Answer 21

- perception issue de la combinaison de plusieurs informations sensorielles Intermodale: les informations sensorielles proviennent de plusieurs sens (modalités), simultanément Propriétés sensorielles amodales: informations n'étant pas spécifiques à une modalité, mais qui chevauchent deux ou plusieurs sens. (Cadence, rythme, intensité, synchronicité temporelle, texture et forme (vision et toucher)) 1.Permet la compréhension de notre monde complexe organisé autour d'informations sensorielles multiples --> L'enfant comprend que la voix qu'il entend est un son provenant de la bouche de l'interlocuteur (vision + ouïe)