Cours 4 Flashcards
Les personnes vivant avec une déficience intellectuelle
Déficience intellectuelle c’est quoi?
VS
Différence physique c’est quoi?
Déficience intellectuelle: Incapacité caractériser par des limitations significatives du fonctionnement intellectuelle et des limitations significatives des habiletés adaptives conceptuelles sociables et pratiques
Déficience physique: Déficience d’un système organique qui entraine ou risque d’entrainer des incapacités significatives liées à l’audition, la vision, au langage, aux activités motrices et qui réduit ou risque de réduire la réalisation des activités courantes ou des rôles sociaux
Quels sont les déficiences courantes en clinique?
1-L’autisme
2-Déficience physique variable ex: Paralysie, Amyotrophie spinale, Maladies génétique, Sclérose en plaque, Amputation ou absence congénitale, Malformation, Troubles musculaires
3-Troubles du langage ou de la communication
4-Déficience intellectuelle variable
Nommer quelques difficultés rencontrer lorsqu’une personne à une déficience physique
- Troubles de la motricité fine
- Difficulté ou incapacité de marcher
- Pas ou peu de coordination des membres
- Plusieurs endroit sont non accessible
- Certains auront des troubles cognitifs associés à leur déficience d’autres non
Quels sont les implication pour une personne avec une déficience physique pour les soins dentaire?
- Difficulté ou impossibilité à manipuler une BAD, à ouvrir la bouche, difficulté à l’accès d’une clinique adapté aux fauteuils, difficulté à trouver des professionnelles pour les traiter
Quels difficultés sont rencontrés par des personnes ayant une déficience intellectuelle?
- Age mentale ne correspond pas à l’âge physique
- Peut mener à des problèmes de communication
- Peut avoir une perte d’autonomie
- Ne comprennent pas toujours les conséquences à leurs actions
L’autisme
C’est quoi?
Ce manifeste comment? Est-ce que c’est pareil pour tous?
1-Trouble neurodéveloppementale: Altération du cerveau qui se mettent en place avant la naissance et son impliqués dans ;e langage, la motricité, la perception, les émotions, les interactions sociales
2- Difficulté à traiter l’info sensorielle, Difficulté sur le plan cognitif relativement au tx de l’info, a l’organisation, à l’adaptation, Troubles de motricités fines et globales, Immaturité émotionnelle, Difficulté d’attention ou d’hyperactivité
TOUS N’ONT PAS LES MEME MANIFESTATIONS
Quels sont les implications sur les soins dentaire?
1- Si ils sont intégrer dans la routine à un jeune âge ils sont propice à l’incorporer à vie
2-Ils peuvent cependant éprouver des difficultés à faire les mouvements
3-Ont se fit beaucoup sur l’aide de l’entourage pour s’assurer que les soins sont fait adéquatement
Troubles du langage
C’est quoi?
Quels sont les difficultés rencontrer par cette clientèle?
Surdité, muet, ne parle simplement pas la même langue, dyspraxie verbale
Difficultés de compréhension de l’info transmise, Difficulté ou impossibilité de communiquer ces pensés, La langue des signes n’est pas assez connue et donc leur langue n’est pas accessible
Quels conseils est-ce qu’on pourrais donner lors des tx?
Et a qui?
1-Au premier rdv: Prendre le temps de leurs montrer l’environnement, les instruments et les salles de tx et de rx (A+D.I)
2-Si le client à une atteinte cognitive, communiquer avec lui en premier et valider avec son intervenant, c’est sa bouche, il a le droit de participer à la communication. (A+D.I)
3-Demander ce qui pourrais le déstabiliser ceci permet de prévoir et prévenir (A+D.I)
4-Ne pas mettre l’emphase sur les comportements de stimulation ou différents; cela peut le rendre encore plus mal à l’aise et donc anxieux (A+D.I)
5-Faire une démo sur dentoforme pour montrer ce qu’on vas faire pour qu’il soit prêt (A+D.I)
6-Toujours annoncer les changements de tâches d’avance, aucun changements soudain (A+D.I)
7-Garder une routine stable d’un rdv à l’autre. On peut aussi utiliser une routine visuelle avec des pictogrammes pour qu’il puisse savoir à quoi s’attendre. (A+D.I+L)
8-Montrer des BAD ou des adjuvants adaptés (Gros manche, Air floss) (A+D.I+D.P)
9-Utiliser le biteblock pour maintenir la bouche ouverte (D.P)
10-S’éduquer sur les besoins du patient (A+D.I+D.P)
11-Discuter avec le dentiste proprio pour adapter la clinique pour un accès aux fauteuils (D.P)
12-Ne pas avoir peur de poser des questions (A+D.I+D.P)
13-Utiliser un langage clair et concis (A+D.I+L)
14-Communiquer avec l’accompagnateur au besoin (A+D.I+D.P+L)
15-Utiliser google translate pour traduire dans la langue du client (L)
16-Fournir papier plus crayon au client pour qu’il puisse écrire ce qu’il veut nous dire puis écrire ce qu’on veut lui dire. (L)
