Cours 3 - TSA Flashcards
Qu’est-ce que le TSA ?
Trouble neurodéveloppemental présent dans la petite enfance, mais qui peut apparaître de façon plus évidente avec l’augmentation des demandes sociales.
Complète la phrase…Il y a autant de TSA…
Que de personnes TSA
Comment était appelé le TSA selon le DSM-IV
Trouble envahissant du comportement
Selon le DSM-IV, quel était la triade des symptômes ?
1- Interactions sociales
2- Communication verbale et non-verbale
3- Comportements et intérêts restreints et répétitifs
Quel est le critère A du TSA ?
Difficultés persistantes sur le plan de la communication et des interactions sociales , tel que manifesté par les critères suivants
- Réciprocité socio émotionnelle (initiative et réponse sociale, conversation, partage d’intérêt et d’émotions).
- Déficit dans la communication non verbale (coordination des moyens de communication verbaux et non verbaux; intégration des moyens
verbaux et non verbaux au contexte; utilisation et compréhension du contact visuel, des gestuelles, de la posture, des expressions faciales).
3.Difficulté à développer, maintenir et comprendre des
relations sociales appropriées pour l’âge; difficulté à
adapter son comportement à différents contextes sociaux , difficulté à partager le jeu symbolique et imaginaire avec autrui, absence manifeste d’intérêt pour autrui.
Combien requiert de symptômes le critère A ?
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Quel est le critère B ?
Comportements stéréotypés et intérêts restreints (présent ou à l’histoire)
- Utilisation de mouvements répétitifs/stéréotypés, utilisation particulière du langage (écholalie différée, phrases idiosyncratiques, propos stéréotypés) et des objets (p.ex. alignement d’objets, rotation d’objets).
- Insistance sur la similitude , aux routines et rituels verbaux ou non verbaux (p.ex. détresse importante face aux moindres changements, difficultés avec les transitions, pensées rigides, rituels de salutation
figés, nécessité des mêmes itinéraires, manger la même nourriture, etc.) - Intérêts restreints, limités ou atypiques quant à l’intensité et au type d’intérêt (p.ex. attachement excessif à un objet inhabituel, ou intérêts trop limités à certains sujets ou prenant une place très importante).
- Hyper ou hypo réactivité à des stimuli sensoriels ou
intérêt inhabituel envers des éléments sensoriels de
l’environnement (p.ex. Indifférence à la
douleur/température, réponse négative à certains sons ou textures, fascination pour les lumières ou objets qui
tournent).
Combien requiert de symptômes le critère B ?
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Quels sont les autres critères du DSM pour le TSA ?
C. Les symptômes doivent être présents depuis la petite enfance (mais il est possible qu’ils se manifestent pleinement seulement au moment où les demandes sociales dépassent les capacités individuelles)
D. Les symptômes limitent ou altèrent le fonctionnement quotidien dans les domaines sociaux, occupationnels ou dans d’autres sphères importantes
E. Ces perturbations ne sont pas mieux expliquées par une déficience intellectuelle ou un retard global de développement
Que doit spécifier le diagnostic de TSA ?
- Avec ou sans DI
- Avec ou sans troubles de langage
- Présence de comorbidité
- Présence d’une condition médicale génétique ou environnementale
Quels sont les niveaux de soutien ?
1- Requiert un niveau de soutien
2- Requiert un niveau de soutien important
3- Recquiert un niveau de soutien très important
Qui peut diagnostiquer un TSA ?
- Pédiatre
- Neuropsychologue
- Psychiatre
- Psychologue
Quel est le rôle de l’orthophoniste ?
Soutenir l’évaluation du critère A
Quelle serait l’étiologie ?
Probablement facteurs environnementaux seraient
déclencheurs en interaction avec gène
Vrai ou faux.
Depuis 2000 prévalence du TSA double tous les 2 ans.
Faux, 4 ans
