Cours 3 (Source class notes) Flashcards
Les habiletés de traitement phonologique incluent:
3 ou 4 choses. Nommez-les.
1- Mémoire phonologique
2- Accès lexical
3- Conscience phonologique
4- Discrimination phonémique, selon certains auteurs
Enfants ayant une atteinte du traitement phonologique = plus à risque de développer des difficultés en (2 modalités)
identification de mots
orthographe
Des difficultés expressives d’ordre phonologique peuvent être un indice de
difficultés de traitement phonologique
Difficultés dans la production des sons de la parole est possiblement lié au
troubles de la lecture/écriture.
Nommez les précurseurs au développement de l’écrit.
1- Conscience de l’écrit
2- Conscience phonologique
On demande à l’enfant de répéter le mot « bouteille ». Ensuite, on lui demande: « Si j’enlève « teille » de « bouteille », que reste-t-il? » C’est quel type de tâche?
élision
On demande à l’enfant de séparer le mot « bateau » en sons. Il répond correctement « b, a, t, eau » C’est quel type de tâche?
Segmentation
On demande à l’enfant si le son « p » dans « patin » se situe au début du mot, à la fin du mot ou au milieu du mot. C’est quel type de tâche?
C’est la localisation
On demande à l’enfant de combiner les parties de mots suivantes pour former un mot : « pa, ra, pluie » C’est quel type de tâche?
La fusion
Lorsque l’enfant commence à apprendre à lire, l’identification de mots se fait par quelle voie?
la voie d’assemblage aka la voie phonétique, aka la voie alphabétique
Lorsque l’enfant lit un nouveau mot, ou un adulte lit un nouveau mot comme cyanoleuque ou quoailler, il passe par quel voie?
la voie d’assemblage aka la voie phonétique, aka la voie alphabétique
Lorsque l’enfant commence à apprendre à écrire, l’orthographe des mots se fait par quel mot?
la voie d’assemblage
Plus l’enfant gagne de la compétence en lecture, plus l’identification de mots se fait par cette voie. Nommez-la.
la voie d’adressage aka voie orthographique
Quelle voie ou procédure est sollicitée pour chacune des tâches suivantes chez un enfant qui lit bien?
Tâche de lecture de mots irréguliers (p.ex. « monsieur, femme »)
adressage (orthographique)
Quelle voie ou procédure est sollicitée pour chacune des tâches suivantes?
Tâche de dictée de non-mots (p.ex. « farvikéru, scropal »)
Assemblage (voie phonologique)
Quelle voie ou procédure est sollicitée pour chacune des tâches suivantes?
Tâche de lecture de mots réguliers (p.ex. « banane, pétale »)
adressage (orthographique)
Le développement des sons de la parole comprend deux aspects. Nommez-les :
Aspect langage = phonologie
Aspect moteur de la parole = articulation
Un individu avec difficultés en traitement phonologique va surtout avoir un atteint à quelle voie?
d’assemblage (en identification de mots et en orthographe)
Une faiblesse en identification de mots et en orthographe a un impact négatif sur
la compréhension en lecture et production écrite
En quoi, une faiblesse en identification de mots et en orthographe a un impact négatif sur compréhension en lecture et production écrite?
C’est parce que l’enfant aura moins de ressources cognitives disponibles pour la compréhension en lecture.
Sachant que Jean est à risque d’avoir un trouble des sons de la parole et qu’il commencera l’école dans quelques mois, quelles autres habiletés est-ce que l’orthophoniste devrait vérifier? Quelles épreuves devrait être utilisées pour évaluer les habiletés de traitement phonologique de Jean?
L’orthophoniste devrait vérifier la conscience phonologique.
