Cours #3: Rédaction d'un plan d'intervention Flashcards
Que permettent de faire les besoins de réadaptation?
Ils aident à formuler les objectifs.
Quels sont les éléments essentiels du plan d’intervention?
Nom de la personne
Résumé du potentiel adaptatif
Motif de la référence
Besoins
Objectifs
Moyens
Responsables
Durée du PI
Méthode de suivi et échéanciers
Signatures
Quel éléments en particulier est central au PI?
Les objectifs.
Que comprend le résumé du potentiel adaptatif?
Résumé du rapport d’évaluation:
-Plus de capacités.
-Des difficultés (plusieurs niveaux)
Qu’est-ce qu’un moyen?
Une marche à suivre pour atteindre l’objectif.
En psychoéducation, un moyen favorise quoi?
- L’apprentissage.
- La participation et l’inclusion sociale.
- La santé psychologique et ou physique.
En quoi consiste le moyen?
-À modifier l’environnement.
-Optimiser le fonctionnement adaptatif.
Qu’est-ce qu’un comportement?
Tout ce que la personne fait.
Est-ce que moyen est intervention est la même chose?
Oui, le moyen est un intervention qui est mise en place pour atteindre l’objectif fixé.
Quelle est la questions qu’on peut se poser pour trouver les moyens?
Qu’est-ce qu’on doit faire pour atteindre l’objectif?
Selon la structure d’ensemble, où se situent les objectifs?
Au centre du modèle psychoéducatif.
Quels sont les 3 éléments des conditions environnementales?
-Espace :aménagement et matériel.
-Temps: moment et durée.
-Interaction avec autrui: intervenants, pairs et programmes.
À qui s’adresse le PI?
Personne elle-même
Famille
Parent
Fratrie
Autre
Intervenants
Pairs
quelles sont les questions qui doivent être répondues par la formulation des moyens?
Où?
Qui?
Quand?
Quoi?
Reproduisible
Comment on choisit les moyens?
On se bse sur:
1. la recherche scientifique.
2. Les donnes probantes.
On veut les meilleures pratiques selon la situation vécue.
Qu’est-ce que des pratiques basées sur les données probantes?
-Soutien de la recherche.
-Expertise
Préférence
Effets secondaires
Valeurs personnelles
Est-ce que l’avis des experts est important pour sélectionner les moyens?
On, on souhaite une variété d’opinions d’experts.
Quels sont les points à éviter dans les PI?
Phrases trop longues
Jargons
Multiples compléments en début de phrases
Pronoms personnels
Pronoms démonstratifs
Participe passé avec être
-Éviter les verbes passifs
Quels points sont à encourager pour la rédaction du PI?
Verbes actifs
Utiliser un langage commun
Spécifier qui, quand, quoi et où
Référer vers un autre document détaillé
Termes sans ambiuguités
Expliquer oralement le plan
Inclure le feedback des autres participants
Que faut-il demander après la présentation du PI au parent? (2 choses)
-Si le parent est en accord avec le PI, si on peut modifier quelque chose selon les préférences de l’enfant et du parent.
-Le consentement (doit être libre et éclairé).