Cours #2: Besoins et objectifs Flashcards
Quelle est l’étape avant le plan d’intervention?
L’évaluation psychoéducative.
À quoi correspond un besoin? (manifestation)
- Un manque. (socialisation)
- Une exigence. (bien de comporter en classe)
Un besoin est quelque chose de___________ à combler.
nécessaire (une nécessité au niveau de son fonctionnement adaptatif).
Il ne faut pas confondre un besoin avec un_______.
moyen
Quel verbe il faut proscrire pour les besoins?
Développer
Comment on trouve nos objectifs?
En partant de nos besoins et en les transformant.
Il y a deux types de besoins?
- Besoin de base (nécessité)
- Besoin de réadaptation (pour améliorer la fonctionnalité de la personne).
Qu’est-ce que la priorisation des besoins?
On classe les besoins en ordre de priorité selon les points suivants:
Essentiel
Nécessaire
Important
Utile
Souhaité
Besoin d’avoir de l’aide individualisé, moyen ou besoin?
Moyen
Pourquoi il est important de faire la priorisation des besoins?
Car une personne à plusieurs besoins et il faut les classer en ordre d’importance.
Qu’est-ce qu’un objectif?
Un but ou résultat à atteindre.
Que vise l’objectif?
À satisfaire un besoin.
Que permet de faire un objectif?
Mesure, un comportement.
Quelles sont les caractéristiques obligatoires de l’objectif?
SMART:
Spécifique (contexte)
Mesurable (compter, identifier, dénombrer)
Action (comportement)
Réaliste (faisable selon le PAD et PEX)
Temporellement défini. (durée ou fréquence).
Quelle est la formulation d’un objectif?
- Une action (verbe).
- Objet ou comportement à manifester.
- Critères
- Conditions
Qu’est-ce qu’un objet?
Un comportement, un produit.
Est-ce qu’un objectif peut être négatif?
Oui
Quand on utilise les objectifs négatifs?
Lorsqu’il n’est pas possible d’opter pour la formulation positive.
Exemple d’objectif négatif?
Mia ne doit pas faire du flapping en public.
Quels sont les critères des objectifs?
-Qualité (adéquatement, silencieusement).
Quantité (5 fois par semaine)
Durée (30 minutes)
Intensité (un ton de voix normal)
Fréquence/debit (rapidement, lentement)
Latence (attendre 5 minutes avant de manger le gâteau).
Que signifie latence?
Temps entre un événement et un comportement.
Quelles sont les conditions possibles d’un objectif?
-Contexte: être spécifique et précis (lorsque je refuse de lui donner son jouet).
-Moment (après l’heure du souper).
-Type de soutien (thermomètre des émotions, tableau de privilèges).
