Cours 3 - La structure et le fonctionnement de la famille Flashcards

1
Q

La famille en étant un système ouvert peut être analysé sous 3 aspects lesquels ?

A

Structural, fonctionnel et développemental.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
2
Q

En quoi consiste l’aspect structural ?

A

Fait référence aux composante, à leurs attributs et à la façon dont elles s’organisent dans l’espace.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
3
Q

En quoi consiste l’aspect fonctionnel ?

A

Fait référence aux processus; comment la famille répond à des intrants par des extrants, les échanges entre composantes et ceux entre la famille et son environnement.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
4
Q

En quoi consiste l’aspect développemental ?

A

Fait référence à l’évolution à travers des événements attendus et inattendus.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
5
Q

La structure familiale réfère aux composantes, ce sont ?

A

Peuvent être dénombrées, rassemblées par espèces. Permet de définir le système grâce au relations qui existent entre les composantes (individus d’une famille).

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
6
Q

La structure familiale réfère aux attributs des composantes, ce sont ?

A

Physique (âge, sexe,…), psychologique (santé mentale, valeurs,…) et socio-démographique (métier, état civil, …)

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
7
Q

La structure familiale réfère aux positions, ce sont ?

A

Les composantes se relient entre elles d’après leurs attributs ; elles se relient aussi au système dans sa totalité par la fonction qu’elles remplissent ; elles occupent alors une position particulière (centrale, marginale, haute, basse). Les positions des composantes sont habituellement assez stables et constituent une forme de HIÉRARCHIE.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
8
Q

La structure familiale réfère aux frontières, ce sont ?

A

Modèles transactionnels qui règlent la participation des composantes au système familiale. Elles peuvent être d’une ouverture extrême jusqu’à une étanchéité presque total s’opposant aux échanges.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
9
Q

Quels sont les 3 types de frontières et expliquez les?

A
  • Claires : distance acceptable, plus ouvertes, plus souples, plus perméable.
  • Diffuses: distance presque inexistante, peuvent devenir imprécises et poreuses.
  • Rigides: distance grande et échange difficile ou presque inexistants, exagérément fermes.
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
10
Q

Qu’est-ce qui arrive si les frontières sont trop rigide ?

A

empêche famille de profiter des apports et stimuli offerts par le contact avec un groupe social plus vaste, la famille se referme sur elle-même, plus difficile d’accueillir le changement et les divergences d’opinion.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
11
Q

Qu’est-ce qui arrive si les frontières sont trop perméables ?

A

Peut empêcher famille de développer des traits particuliers (identité propre), peut mener à une indifférenciation de la famille.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
12
Q

Dans le fonctionnement d’une famille on retrouve des règles, en quoi consistes-elles ?

A

Prescriptions générales des comportements à poser dans telle et telle situation, elles fixent les normes de conduites des membres de la famille. Sert à maintenir l’équilibre et garder un fonctionnement efficace. Le pouvoir peut être négocié ou imposé. Découle des normes sociales ou des attributs de la famille.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
13
Q

Qu’est-ce qu’une règle explicite ?

A

Officiellement reconnues, exprimées ouvertement avec clarté, sans équivoque.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
14
Q

Qu’est-ce qu’un explicite ?

A

Cachées, non dites, résultent souvent de l’ajustement des enjeux individuels.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
15
Q

Comment peut-on reconnaître les règles ?

A

en identifiant les répétitions de mm comportements successifs, face à des situations semblables OU par le blocage répétitifs de comportements qui sembleraient convenir à une situation.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
16
Q

Quels sont les règles liées aux tâches et activités ?

A

Qui doit travailler pour apporter de l’argent à la maison, qui fait la cuisine er quand peut-il demander la collaboration des autres, …

17
Q

Quels sont les règles liées à la communication ?

A

Jusqu’à quel point peut-on pénétrer dans la vie privée d’autrui, quand et comment un membre peut-il commenter sur e qu’il voit, ressent et pense, comment peut-on exprimer ses sentiments tels amours, la douleur, la colère, …

18
Q

Quels sont les règles liées à l’organisation de la vie familiale ?

A

Peut-on inviter des amis à la maison sans prévenir, à quelle heure les enfants doivent-ils au lit, …

19
Q

Quels sont les règles liées aux relations avec l’extérieur ?

A

A qui s’adresse-t-on en cas de besoin, de quels sujets peut-on parler librement avec la famille élargie ou les amis, …

20
Q

Comment se définit le pouvoir au sein d’un famille ?

A

Par l’influence relative que chaque membre exerce sur les autres membres, le pouvoir d’un membre peut s’accroître en fct. de son statut et le pouvoir peut diminuer si la personne n’est plus en mesure de répondre aux attentes et aux besoins des autres membres.

21
Q

Comment évaluer le pouvoir dans la famille ?

A

qui parle pour qui, qui parle en premier, qui interrompt qui ? à qui faut-il demander la permission ou l’accord pour faire telle chose ? etc.

22
Q

Dans le fonctionnement, quels sont les 3 types de pouvoirs ?

A

Récompenses, coercition et maintien de l’existence.

23
Q

Qu’est-ce que le pouvoir de récompense ?

A

Par le contrôle de l’accès aux ressources de survie, aux ressources de développement et aux ressources de bien-être. Relié à l’autorité.

24
Q

Qu’est-ce que le pouvoir de coercition ?

A

Fondé sur l’usage de la force, des menaces, de la punition. Ce pouvoir est important lorsque les frontières sont rigides.

25
Q

Qu’est-ce que le pouvoir de maintien de l’existence du système ?

A

La composante qui maintient l’intégrité du système par l’acceptation de sa victimisation.

26
Q

Dans le fonctionnement, qu’est-ce qu’un rôle ?

A

Modèle organisé de conduites relatif à la position d’un individu dans un ensemble interactionnel. Ensemble de comportements attendus, permis et interdits pour une personne déterminée.

27
Q

Comment le rôle est déterminé ?

A

Ce qu’il prescrit, ce qu’il suppose, la perception qu’en a la personne qui l’assume, l’attente qu’en ont les autres, …

28
Q

Les rôles peuvent être socialement déterminés, qui consiste à ?

A

Tiennent compte du statut légal, de l’âge et du sexe, sont établis selon les normes culturelles qui sont elles-mêmes changeante, etc.

29
Q

Les rôles peuvent être idiosyncratiques, qui consiste à ?

A

sont spécifiques à la famille, sont liés aux attentes des individus et aux processus relationnels, sont associés davantage au fonctionnement socio-affectif de la famille, etc.