Cours 3 - Hypothèses Flashcards

1
Q

Question de recherche

A

-Question à laquelle les connaissances scientifiques disponibles ne permettent pas encore d’apporter une réponse satisfaisante
-4 sources pour en trouver une

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2
Q

Sens commun, observation et intuition

A

Les interactions et les expériences personnelles de chacun permettent d’identifier de nombreuses questions susceptibles de faire l’objet d’une recherche.

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3
Q

Théories existantes

A

-L’utilisation d’une théorie implique un processus déductif
-À partir des postulats de la théorie, on peut faire des prédictions (ou hypothèses) -Une théorie est soumise au processus inductif, elle sert à regrouper, en un système explicatif cohérent, l’accumulation d’évidences sur un phénomène ou dans un domaine donné

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4
Q

Les recherches antérieures

A

Reproduction, examen d’une contradiction entre les résultats de différents articles, approfondissement des connaissances qui n’ont pas été abordées dans la recherche

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5
Q

Qualités d’une question de recherche

A

-Faisable
-Éthique
-Intéressante
-Novatrice
-Pertinente

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6
Q

Pourquoi faire une recension des écrits?

A

-Éviter la redondance
-Se mettre à jour sur les théories et les modèles
-Préciser la question de recherche
-Se familiariser avec les méthodes normalement utilisées dans le domaine

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7
Q

Moyens de diffusion

A

-Livres ou chapitres
-Revues
-Congrès
-Communications personnelles

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8
Q

Ressource primaire

A

Contenu original provenant de l’auteur

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9
Q

Ressource secondaire

A

Ouvrages qui classifient, commentent ou interprètent des textes de source primaire

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10
Q

Composantes d’un article scientifique

A

-Résumé
-Introduction générale
-Recension des écrits
-Méthodologie
-Résultats
-Discussion

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11
Q

Résumé

A

-Rationnel de l’étude
-Méthodologie
-Résultats

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12
Q

Introduction générale

A

-Situer l’article dans le domaine de recherche
-Souligner son importance et les principales variables

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13
Q

Recension des écrits

A

-Résumé de l’étude du phénomène
-Théories explicatives
-Introduction de la problématique

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14
Q

Méthodologie

A

-Détails sur l’expérimentation

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15
Q

Résultats

A

-Présentation des analyses statistiques qui évaluent les hypothèses de recherche

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16
Q

Discussion

A

-Rappel de l’introduction / de la problématique
-Résumé des résultats et retombées pour la théorie et la pratique
-Limites et conclusion

17
Q

Pourquoi faire une analyse critique?

A

-Être en mesure de sélectionner les articles pertinents parmi la grande quantité de ressources disponibles
-Juger un article scientifique sur le plan de la connaissance et de la pratique
-Juger la qualité des articles

18
Q

Article scientifique de qualité

A

-Cohérent
-Complet
-Basé sur des données de qualité
-Original et novateur

19
Q

Formulation de l’hypothèse (deux étapes)

A

-Définition et opérationnalisation des variables
-Formulation d’un lien logique entre les variables

20
Q

Définition opérationnelle

A

-Formule utilisée pour élaborer un construit de façon à ce que les autres chercheurs puissent la répliquer
-Décrit clairement et explicitement les opérations nécessaires pour produire et mesurer le concept

21
Q

Hypothèse

A

-Prédiction consistant à mettre en relation une variable indépendante avec une variable dépendante
-Peut être déduite des théories déjà existante ou induite de l’observation des faits
-Trois types

22
Q

Qualités d’une hypothèse

A

-Formulation affirmative
-Précision du type de relation entre les variables
-Parcimonie
-Formulation opérationnelle
-Empirique
-Adéquation avec le corpus théorique sur lequel elle se base

23
Q

Hypothèse générale

A

Pose l’effet de la VI sur la VD en termes généraux. Exemple : la durée de la relation a une influence sur le désir sexuel.

24
Q

Hypothèse de recherche

A

-Précise les modalités des variables qui seront étudiées
-Définit opérationnellement ce qui va être manipulé et ce qui va être mesuré
-Précise la direction des comportements. Exemple : Le désir sexuel diminue graduellement avec l’augmentation de la durée de la relation.

25
Q

Hypothèse statistique

A

-Hypothèse nulle (présume que la relation entre les variables est nulle)
-Hypothèse alternative (présume qu’il existe une différence significative entre les variables étudiées)