Cours 3: Gestion de groupe Flashcards
Qu’est ce que la gestion de groupe?
ensemble des actions qu’un enseignant conçoit, organise et réalise pour et avec ses élèves afin de les engager, de les soutenir, de les guider et de les faire progresser dans leur apprentissage et leur développement
Vrai ou faux? la gestion de groupe se limite à faire de la discipline
faux
Quelles sont les 3 types de phiosophie d’enseignement en GG?
behaviorisme, humanisme, cognitivisme
Quelle type de philosophie suis-je? Lorsque je fais face à des comportements déviants ou problèmes de disciplines, je modèle le comportement en me servant d’un système de renforcements et de punitions
Behaviorisme
Quelle type de philosophie suis-je? Lorsque je fais face à des comportement déviants d’élèves, ma réponse est centré sur l’individu, le groupe et la communication
Humanisme
Quelle type de philosophie suis-je? Je vise à prévenir et réagir aux pb de cpts en dvpt des connaissances
Cognitivisme
Quelles sont les 3 stratégies les plus fréquentes afin de favoriser un climat propice à l’apprentissage?
– le partage des attentes
– la gestion des transitions
– les routines
Selon le modèle de O’Neil et Stephenson, quelles sont les 5 composantes sur lequl repose la gestion de groupe?
– Gérer les ressources
– Établir des attentes claires
– Développer des relations positives
– Capter et maintenir l’attention des élèves
– Intervenir face à l’indiscipline
Quelle des 5 composantes du modèle d’O’Neil suis-je?
*Gestion de l’espace et du temps
*Ressources matérielles
*Ressources humaines
*Ressources technologiques
Gérer les ressources
Quelle des 5 composantes du modèle d’O’Neil suis-je?
*Règles de fonctionnement du groupe
*Attentes et consignes
*Routines et procédures
Établir des attentes claires
Quelle des 5 composantes du modèle d’O’Neil suis-je?
*Relation intervenant(e)s-participant(e)s
*Relation entre les participant(e)s
Développer des relations positives
Quelle des 5 composantes du modèle d’O’Neil suis-je?
*Engagement dans la tâche
*Perception de la tâche
*Renforcement des cpts d’engagement
Capter et maintenir l’attention des participant(e)s
Quelle des 5 composantes du modèle d’O’Neil suis-je?
*Prévenir
*Développer les compétences
*Gérer les comportements
Intervenir face à l’indiscipline
Quelles trucs peux-tu utiliser pour maximiser ton temps?
– Commencer rapidement et à l’heure
– Instaurer des règles, procédures et routines
– Utiliser une méthode qui économise du temps pour la prise des présences
– Enseigner des signaux pour rassembler et disperser
– Utiliser une intervention proactive en donnant des directives, des encouragements et en démontrant de l’enthousiasme
– Utiliser des rétroactions spécifiques et des interactions positives
– Éviter les ralentissements et les interruptions
Quelles trucs peu-tu utiliser pour maximiser la gestion de l’espace et du matériel?
S’assurer de l’accessibilité du matériel
- Limiter les distractions, placer le groupe de manière à avoir son attention maximale
- S’assurer de la sécurité
- S’assurer qu’il n’y a pas de surcharge de matériel et que les transitions se font efficacement et de manière sécuritaire
Quelles sont les 2 conseils lorsque nous travaillons avec d’autres personnes ou technologie?
- Définir rôles de chacun lors d’un travail en équipe
- Vérifier le fonctionnement du matériel technologique avant l’utilisation (micro, iPod, ordi, écran, projecteur, …)
Quelles sont les 9 approche en GG?
- Autoritaire
- L’intimidation
- La permissivité Recettes et trucs
- Pédagogique
- Modification de cpts
- Climat socioémotif
- Classe = syst social
- Pluraliste
Quelles des 9 approches suis-je?
- Aider immédiatement un élève qui se décourage
- Enseignement adapté aux besoins, capacités et aux intérêts de l’élève
pédagogie
Quelles des 9 approches suis-je?
*Utiliser le renforcement positif et/ou l’extinction
*Utiliser la punition et/ou le renforcement négatif
Modifications de cpts
Quelles des 9 approches suis-je?
*Montrer de l’authenticité, de l’empathie
*Savoir communiquer efficacement
*Développer un climat démocratique
*Utiliser les conséquences logiques des cpts inacceptables
Climat socio-émotif
Quelles des 9 approches suis-je?
*Donner des ordres et des directives
*Réprimander légèrement et utiliser le contrôle par la proximité
*Isoler ou exclure un élève au besoin
Autoritaire
Quelles des 9 approches suis-je?
*Utiliser le sarcasme, la moquerie, la menace, le ridicule
*Réprimander sévèrement
intimidation
Quelles des 9 approches suis-je?
*Favoriser la liberté de l’élève
*Intervenir le moins possible
La permissivité
Quelles des 9 approches suis-je?
*Se fier au bon sens, à l’expérience
*Suivre des listes de trucs
Recettes et trucs
Quelles des 9 approches suis-je?
*Favoriser la coopération, l’unité et la cohésion du groupe
*Favoriser la communication ouverte, franche
*Partager le leadership
*S’adresser au groupe plutôt qu’à l’individu lorsque l’on questionne
Classe = syst social
Quelles des 9 approches suis-je?
*Mélange de plusieurs approches
Pluraliste
Quelles sont les 5 types d’intervention pour gérer les cpts?
- punir
- culpabiliser
- récompenser
- appliquer la loi
- guider et aider
Qu’est ce qui pourrait influencer le choix de l’approche pour la gestion de groupe?
- personnalité et valeur enseignant
- type act
- population visé
- grosseur du groupe
- intentions pédagogique
