Cours 3 : Formation du couple: que ressent-on? Flashcards
Avant on se mariait sans qu’il y ait d’amour et pour se reproduire seulement.
Quel changement avec l’arrivée des évolutions technologiques, ecole etc au 18ème s?
Qeski devient important donc?
Les gens ne travaillent plus mais vont aussi à l’école —> donc brassage de population , les gens commencent à se rencontrer et développement des sentiments qui amène à recherche de conjoint
Dans années 60: révolution sexuelle: pilule => sexualité pour plaisir et non pour reproduction => sexualité sous son aspect relationnel et non fonctionnel
Amour devient central au couple !
Eske les sentiments amoureux sont quantifiables?
Difficilement —> se confondent souvent avec recherche sur choix du conjoint
Étude en 1967: On demande à des gens s’ils sont prêts à se marier avec une personne pour laquelle ils ne ressentent pas d’amour
Quel résultat ?
Et en 1987?
70% femmes et 35% des hommes disent oui
En 1987: 14% et 20% des femmes disent oui => amour compte = central mnt !
Quelles sont les 2 dimensions psycho de l’expérience amoureuse ?
Amour et attachement
Explique l’amour et l’attachement
Attachement : plutôt une recherche de sécurité qui est fondement de relation
Amour : sentiment avec fluctuations => dominant quand partenaires se choisissent —> amour maintient l’attachement
C’est difficile de les différencier mais ici on traite comme 2 théories
Y’a-t-il une ou plusieurs manière d’aimer ?
Plusieurs façon —> c’est pas qqch d’universel
Tout adulte déclare que aspect le + important = amour: pourtant la psycho a moins étudié ça mais plus étudié…?
Contrôle, pouvoir, conflit
Quelles st la pyramide de Maslo avec les besoins hiérarchiques ?(5)
1) Besoins physiologiques
2) Sécurité ( env stable-> évoluer dans env sécurisé -> amour et attachement => les 2 = imbriqués) —> si besoin pas satisfait -> impact sur comment est vécu l’amour
3) Appartenance et amour ( affection des autres )
4) Estime de soi ( affection de soi envers les autres) —> si mauvaise -> on devient - attractif et donc ça impact sur relation
5) Réalisation personnelle ( accomplissement de soi)
A-t-on besoin de remplir les critères à 100% d’une catégorie pour passer au niveau suivant dans la pyramide de hiérarchie ?
Non, la personne a pas besoin d’être en couple pour avoir bonne estime de soi
Mais : individu est social -> à besoin d’appartenir, avoir conjoint => ces des besoins en interdépendance
Phénomème d’hospitalisme ; les individus ont besoin de tout
Quel est le triangle de l’amour de Sternberg?
- Intimité : prédominance de familiarité, de confiance, de complicité —> on se sent à l’aise et en lien avec l’autre, on peut tout partager —> croit bcp au début de relation et après s’estompe
- Passion : prédominance de attirance physique et de excitation sexuelle-> fort au début et tend à diminuer ( habituation)
- Engagement : prédominance de sollicitude , d’affection, de tolérance -> maintien de relation -> + intimité est forte, + engagement se maintien
=> Mais tout ça dépend des gens !
Quelle est la typologie de l’amour, les 7 types d’amour de Sternberg? (7)
- Affection ( juste intimité ) -> proximité dans attirance physique
- Amour romantique ( passion+ intimité )-> pas de volonté de durer , amour physique
- Infatuation ( juste passion) -> l’autre est idéalisé , après on se rend compte que c’est pas ce qu’on pensait -> Amour obsessionnel ( impression d’être harcelé)
- Amour irréfléchi ( passion+ engagement )-> on idéalise et on s’engage tout de suite
- Amour vide ( juste engagement)-> marriage arrangé
- Compagnonnage ( intimité + engagement)-> couple bien sans aspect physique
- Amour accompli ( les 3) -> le + dur à avoir
Qu’expliquent les 7 types d’amour ?
La manière d’aimer donc il y en a plusieurs
Chacun a son triangle personnel : que détermine la forme du triangle ?
La prédominance de l’une ou l’autre dimension
La taille détermine intensité : + grand est le triangle, + fort est l’amour
Quelles sont les difficultés potentielles de l’amour en cas de décalage individuel ? 4)
En cas de décalage individuel :
- Rapport entre le triangle réel et le triangle idéalisé, c’est à dire entre relation actuelle et relation attendue
- Si triangle réel est par exemple d’une surface est plus petite que celle du triangle idéal, c’est à dire que intensité de l’amour vécu est moindre que celle de l’amour espèré, il va en résulter un sous-investissement de la relation —> on se désengage
- Si le triangle réel est plus grand que le triangle idéal, il va y avoir un surinvestissement de la relation
- Un investissement erroné va se produire lorsque les formes des triangles réel et idéal diffèrent fortement, c’est à dire lorsque le type d’amour vécu ne correspond pas au type d’amour recherché
=> Il faut bonne forme et bonne surface => Faut trouver un équilibre
Quelles est la difficulté dans l’amour en cas de décalage interpersonnel ?
Le même type de desajustements que ceux décrits du point de vue individuel peuvent se produire entre les partenaires, avec les mêmes conséquences
Quelles sont les difficultés dans l’amour potentielles en cas de décalage entre représentation et action?
Une chose est de se représenter le type d’amour que l’on a pour qqun, une autre est de le mettre en action ; pour que l’amour soit perçu, il faut qu’il soit exprimé par des cmpts
Ces différentes manières d’aimer enrichissent quoi?
Mais quel est le pb?
Les connaissances des différences individuelles dans l’expérience amoureuse
Elles ne disent toutefois rien sur la motivation à aimer
Quelles sont les 3 phases dans l’étude de l’attachement ?
Enfant—>
Parent ( relation parents - enfant ; quel est le lien entre un adulte et son env social ? ) —>
Grand parents ( Le type d’attachement que les parents ont avec leur propre parents corrèle avec l’attachement qu’ils ont avec leur enfants) —>
Conjoint/e —> relation couple = symétrique et relation patent-enfant = asymétrique
Qesk’on à besoin pour la survie de l’espèce ?
Lien d’attachement
Recherche de protection -> critère dans évolution pour survie de l’espèce
Comment est né l’attachement de Bowlby?
En intégrant les résultats de l’éthologie animale + méthodes d’éthologie et observations cliniques de Spitz
=> Concept d’attachement remplace dépendance
Qeske l’attachement ?
Tout cmpt qui favorise le contact ou proximité d’un jeune enfant avec sa mère, afin de répondre à un besoin premier de l’enfant, le besoin de sécurité et de protection contre danger
L’attachement est un système ..?
Primaire
Avec quoi est en relation l’attachement ?
Relation cybernétique avec système d’exploration de peur
Explique l’attachement et l’exploration chez l’enfant
Quand les besoins d’attachement sont remplis, le système d’attachement se désactive, l’enfant peut explorer le monde extérieur
Si qqch vient à l’effrayer ( un danger) le système de peur s’active, enclenche le système d’attachement, le système exploratoire se désactive, ce qui pousse l’enfant à rechercher la protection d’une figure d’attachement
Qeske la base de sécurité dans l’attachement ?
La figure d’attachement représente un support pour que l’enfant puisse aller explorer le monde
A quoi sert la figure d’attachement ?
Elle permet de remplir les besoins d’attachement => Pour favoriser le dev harmonieux de l’enfant —> développer compétences cognitives et des connaissances
=> exploration du monde quand enfant à base solide
Que découvre Ainsworth sur les réponses d’attachement ?
Découvre variabilité dans réponses d’attachement qu’elle attribue à une variabilité dans possibilité d’utiliser figure d’attachement comme base de sécurité
Quelles sont les 4 types d’attachement ?
- Évitant : évitement manifeste de proximité et du contact physique avec mere , bébé se coupe de ses émotions car trop d’anxiété et de détresse -> mere rejetante
- Sûr : bébé recherche proximité et contact avec sa mère de façon active -> mère sensitive
- Ambivalent : bébé montre une résistance évidente au contact et à l’interaction avec mère. Il montre également une recherche active de proximité et du contact maternel -> régulation émotionnelle difficile -> mère imprévisible
- Désorganisé : manif de cmpt atypiques -> mère avec cmpt de rejets extrêmes
L’enfant va se créer des MIO: qeske c’est ?
Au fur et à mesure du dev, les interactions avec env sont intériorisées en système de représentations des relations —> ce que l’autre m’apprend , peut me fournir
Que permettent les MIO issus de l’historique des interactions ?
Anticiper, interpréter et guider les interactions avec les partenaires.
=> Guider la vie émotionnelle jusqu’à âge adulte
Permettent une simulation interne des ev à venir ou de retravailler et de redonner du sens aux ev passés
Qu’introduisent les MIO?
Un biais perceptif : un cmpt particulier de l’autre est interprété dans cadre plus large du modèle
=> selon le type d’attachement, l’individu ne va pas percevoir la relation de la même manière
Ex: Dans le cas de figure d’attachement insecure : ça va exploser juste psk on a pas apporté le pain le soir
Modèles d’attachement influencent notre manière d’être en couple
Au fur et à mesure du dev cognitif, que deviennent les MIO?
Se complexifient
+ on grandit, - on a besoin de ce contact physique
Quelles sont les 3 propriétés des MIO?
- stables
- réversibles
- transmissibles
=> se transmettent dans 80% des cas, correspond au style d’attachement du parent avec son propre
Les MIO influencent la manière dont enfant se perçoit et perçoit les autres :
Explique avec l’attachement secure, évitent et ambivalents
- Secure : enfant peut exprimer ouvertement ses émotions -> peut fonctionner de manière autonome
- Evitant : Besoins de enfant ne sont pas reconnus -> image de soi et de l’autre negative -> je peux juste compter sur moi même
- Ambivalent: enfant à une image de soi défaillante -> la figure d’attachement n’est pas adéquate donc enfant à image de soi negative et besoin accru d’exprimer ses besoins -> besoin d’être rassuré -> hyperactivity du système d’attachement
