Brainscape's Knowledge GenomeTM

Browse over 1 million classes created by top students, professors, publishers, and experts.


See full index

ERT-6030 Recherche (examen intra) > Cours 3 et 4 revue littérature > Flashcards

Cours 3 et 4 revue littérature Flashcards

1
Q

Selon la pyramide de hiérarchie de preuves, où se situent les revues systématiques?

A

Niveau 1 (meilleur)

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
2
Q

Qu’est-ce qu’une revue?

A

-Démarche visant à synthétiser, résumer, combiner, analyser, commenter ou critiquer des études portant sur un sujet donné
-Comporte différentes étapes
-En a différents types

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
3
Q

Qu’est-ce qu’une synthèse?

A

-C’est une étape de la revue
-Méthode utilisé pour analyser les données, pour réunir en un tout cohérent les données extraites
-Ex: méta-analyse (méthode statistique)
-Synthèse thématique…

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
4
Q

Placer les différentes revues de littérature de la moins rigueur à la plus.

A

Moins rigoureuse
-Revue traditionnelle
-Rapide review
-Scoping review
-Umbrella review
-Revue systématique
Plus rigoureuse

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
5
Q

Pourquoi la revue traditionnelle est la moins rigoureuse?

A

Non reproductible
Pas de méthode de recherche

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
6
Q

Qu’est-ce qu’une rapid review?

A

But est d’accélérer le processus, donc on coupe quelque part dans la méthodologie. C’est pour ça qu’il y a plus de biais potentiels

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
7
Q

Qu’est-ce qu’une scoping review?

A

Revue de la portée

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
8
Q

Qu’est-ce qu’une umbrella review?

A

revue de revues (combien différents types de revues)

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
9
Q

Qu’est-ce que la revue traditionnelle?

A

-But de dresser un état des connaissances
-Définition des objectifs imprécises
-Critères de sélection non définis (à cause pas de section métho)
-Échantillon d’articles aléatoire

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
10
Q

Qu’est-ce que la revue systématique?

A

-But de faire émerger de nouvelles connaissances
-Définition précise des objectifs
-Critères de sélection clairement définis
-Démarche métho claire
-Faite par au moins 2 personnes
-Échantillon exhaustif

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
11
Q

Nommer les 4 types de biais.

A

-De repérage (identification)
-De sélection
-De publication (reporting)
-D’interprétation

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
12
Q

Qu’est-ce que le biais de repérage (identification) et les stratégies utilisées pour les minimiser?

A

-S’assurer que toutes les études sur le sujet intéressant soient visés.
-Utiliser différentes sources d’info et base de données
-Stratégie de recherche élaborée avec bibliothécaire

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
13
Q

Qu’est-ce que le biais de sélection et les stratégies utilisées pour les minimiser?

A

-Avoir des critères d’inclusion et de sélection
-Inclut au moins 2 personne dans la sélection

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
14
Q

Qu’est-ce que le biais de publication (reporting) et les stratégies utilisées pour les minimiser?

A

-Utiliser différentes sources d’info (inclure des rapports scientifiques)
-Inclure différentes littératures

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
15
Q

Qu’est-ce que le biais d’interprétation et les stratégies utilisées pour les minimiser?

A

-Avoir des grilles avec des critères précis pour juger de la qualité de l’étude
-Avoir au minimum 2 chercheurs dans la méthodologie et interprétation des résultats

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
16
Q

Nommer à quel biais est associé la stratégie.
Avoir 2 réviseurs pour choisir les articles

A

Biais de sélection

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
17
Q

Nommer à quel biais est associé la stratégie.
Utiliser diverses bases de données bibliographiques

A

Biais de repérage

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
18
Q

Nommer à quel biais est associé la stratégie.
Utiliser une liste de critères pour évaluer la qualité des études

A

Biais d’interprétation

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
19
Q

Nommer à quel biais est associé la stratégie.
Inclure la littérature grise

A

Biais de publication

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
20
Q

Quelles sont les principales caractéristiques d’une revue systématique parmi ceux-ci?
-Explicite
-Exhaustivité
-Flexibilité
-Reproductibilité
-Réplicabilité
-Transparence
-Universalité

A

Explicite
Exhaustivité
Reproductibilité
Transparence

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
21
Q

Que veut dire une revue systématique doit-elle être explicite?

A

Que c’est super clair et la section métho est très bien détaillée

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
22
Q

Que veut dire une revue systématique doit-elle être exhaustive?

A

Pour éviter les biais de repérage et de publication

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
23
Q

Que veut dire une revue systématique doit-elle être reproductible?

A

Pouvoir le refaire, mais cela se peut que ce ne soit pas les mêmes résultats qui en découlent

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
24
Q

Quelles sont les 6 étapes de la revue systématique?

A
  1. Identifier la question de recherche
  2. Identifier les sources et repérer les études
  3. Sélectionner les études
  4. Extraire les données
  5. Évaluer la qualité des études
  6. Synthétiser les données et rapporter les résultats
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
25
Q

Quels sont les 4 objectifs de la revue de la portée (scoping review)?

A

-Déterminer la faisabilité de faire une revue systématique
-Faire une cartographie de la littérature
-Explorer la littérature existante sur un sujet donné (permet de savoir qu’est-ce qui existe et ensuite savoir quelle question faire précisément pour ensuite faire revue systématique)
-Identifier les lacunes de la recherche

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
26
Q

Quelles sont les 6 étapes de la revue de la portée (scoping review)?

A
  1. Identifier la question de recherche (est l’objectif que l’on veut avec revue de portée, question très large sans position, pour avoir un aperçu de la littérature sur un sujet que l’on cherche)
  2. Repérer les études
  3. Sélectionner les études
  4. Extraire les données (charting the data)
  5. Synthétiser et rapporter résutats (collating, summarising ans reporting the results): synthèse descriptive pour décrire ce qui existe
  6. (optionnelle): consultation auprès des partenaires
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
27
Q

Quelles sont les différences entre la revue de la portée (scoping) et la revue systématique?

A

Revue portée:
-Pas nécessairement d’évaluation de qualité études
-Champ de recherche plus vaste
-Sources d’info ciblée (vs exhaustive), on ne recherche pas nécessairement dans toutes les bases de données
-Synthèse descriptive

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
28
Q

Vrai ou faux?
La revue rapide est une revue faite dans un court lapse de temps et qui respecte toutes les caractéristiques de la revue systématique.

A

Faux
Car on ne peut pas respecter toutes les caractéristiques

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
29
Q

Pourquoi est créée la revue rapide?

A

-Pour répondre aux besoins des décideurs, pour répondre à la capacité de l’équipe de recherche
-But est d’informer rapidement le décideur

30
Q

Comment on fait pour rendre une revue une revue rapide?

A

On va limiter les outcomes (buts/objectifs)

31
Q

Quelles sont les étapes de la revue rapide?

A

Les mêmes étapes que pour revue systématique, mais on coupe quelque part:
1. Identifier la question de recherche
2. Identifier les sources et repérer les études
3. Sélectionner les études
4. Extraire les données
5. Évaluer la qualité des études
6. Synthétiser les données et rapporter les résultats

32
Q

Quelle affirmation est VRAIE concernant la revue de revues?
1. Vise à étudier des phénomènes complexes
2. Est utile pour des sujets rarement étudiés dans la littérature
3. Combine des résultats de revues systématiques
4. Vise à évaluer l’étendue des connaissances sur un sujet

A

Réponse: 3 (combine les résultats de revues systématiques

  1. ça va ê difficile car revue de revues porte tjs sur un seul sujet
  2. parce qu’il n’y a probablement pas de revues systématiques, donc pas de revue de revues
  3. C’est de la revue de la portée (scoping)
33
Q

Quelles sont les différences entre la revue de revues et la revue systématique?

A

Revue de revues:
-Étapes similaires
-Unité d’analyse: revues (pas des études primaires)
-Comme dans revue systématique: évaluation de la qualité des revues
-Analyse de l’interprétation des réviseurs

34
Q

Quel est le type de revue avec cette question de recherche?
What evidence-based falls prevention interventions are available for occupational therapists to use with older adults with visual impairment who live in the community?

A

Revue de la portée
Étendue de ce qui existe et non pas ce qui fonctionne. Analyse est plus descriptive

35
Q

Quel est le type de revue avec cette question de recherche?
What is the effect of home modification and fall prevention programs on the performance of community-dwelling older adults?
Resultats: Resultats presentes de facon narrative (texte) avec les tableaux en annexe.

A

Revue systématique
(Ce sont des études primaires avec essais randomisés, bcp de outcomes qui sont mesurés, tous les outcomes sont extraits, question de recherche très précise et spécifique)

36
Q

Quel type de revue a été effectuée?
What type of treatment provided by occupational therapist is more effective in reducing fatigue in Multiple Sclerosis?

A

Revue de revues
Parce que ce sont tous des revues. La question porte sur efficacité, donc c’est quand même spécifique et il y a un diagramme de flux

37
Q

Vrai ou faux?
Une revue systématique est une recherche primaire.

A

Faux
C’est une recherche secondaire

38
Q

Quelles sont les étapes pour formuler une question de recherche?

A

-Formuler une ou des questions de recherche
-Définir des critères d’éligibilité (inclusion et exclusion)

39
Q

Que représentent les lettres du PICO?

A

Problème
Intervention
Comparateur
Résultats (outcome)

40
Q

Quelles questions suivent PICO?
1. Est-ce que le test de dépisatge rapide est aussi sensible et spécifique que le test PCR pour dépister la Covid-19 auprès des enfants d’âge scolaire?
2. Est-ce que l’acupuncture est efficace pour réduire la douleur?
3. Est-ce que les personnes fumeuses âgées entre 20 et 45 ans sont plus à risque de développer un cancer des poumons comparativement aux personnes non-fumeuses?

A

1 et 3

41
Q

Quel est le niveau de précision de la question pour une revue traditionnelle et systématique?

A

Revue traditionnelle: moins précise, parce qu’il n’y a pas de question, donc on ne sait pas ce qu’ils recherchent
Revue systématique: plus précis

42
Q

Où et comment faire le repérage?

A

Avec la bibliothécaire dans les bases de données

43
Q

Vrai ou faux?
Ovid est une des bases de données les plus utilisées.

A

FAUX
Ovid est une plateforme qui couvre plusieurs bases de données

44
Q

Vrai ou faux?
Il faut chercher dans PubMed et Medline pour trouver des articles en santé.

A

FAUX
Pubmed est la version gratuite de MedLine. Donc il y a plus d’articles dans Pubmed, car les articles doivent être indexés pour être dans Medline

45
Q

Vrai ou Faux?
Google Scholar est une base de données à privilégier dans une revue systématique.

A

FAUX
parce que ce n’est pas une base de données, c’est un moteur de recherche. On ne peut pas avoir une stratégie de recherche pour avoir des résultats.

46
Q

Vrai ou Faux?
Il faut chercher dans toutes les bases de données pertinentes à notre sujet d’étude lorsqu’on fait une revue de littérature.

A

FAUX
pas nécessairement, car il y a bcp de bases de données et il peut y avoir du chevauchement dans les bases de données

47
Q

Comment faire la sélection des publications?

A
  1. Par étape: titres/résumés et textes intégraux
  2. Critères de sélection
  3. Notes détaillées
    (Utiliser Covidence)
48
Q

Vrai ou faux?
Dans une revue systématique, au moins 2 évaluateurs doivent être impliqués dans la sélection de manière indépendante des articles.

A

Vrai
Pour être le plus rigoureux possible

49
Q

Comment assurer la rigueur scientifique en lien avec le biais de sélection?

A

2 réviseurs indépendants toutes les publications

50
Q

Pourquoi faut-il pré-tester le formulaire d’extraction des données?

A

-S’assurer qu’il ne manque pas de données pertinentes à extraire
-S’assurer qu’il n’y a pas de données superflues
-S’assurer que les instructions sont claires

51
Q

Dans une revue systématique, on évalue la qualité de quoi?

A

Des études incluses dans la revue.
(L’unité d’analyse est des études, donc c’est ce qu’on évalue)

52
Q

Vrai ou faux?
Dans l’extraction des données il faut s’assurer que les critères de sélection sont clairs.

A

Faux
Ne s’applique pas à l’extraction, ça appartient à l’étape d’avant donc c’est déjà fait et terminé

53
Q

Quelles sont les 3 dimensions de la qualité des études dans une revue systématique?

A
  1. Qualité conceptuelle
  2. Qualité méthodologique
  3. Qualité de l’information rapportée
54
Q

Qu’est-ce que la qualité conceptuelle?

A

Résultats permettent-ils une compréhension claire, riche et profonde d’un phénomène?

55
Q

Qu’est-ce que la qualité méthodologique?

A

Étude est-elle assez bonne pour faire confiance aux résultats?

56
Q

Qu’est-ce que la qualité de l’information rapportée?

A

Est-ce que toute l’info est présente et est-ce la bonne?

57
Q

Qu’est-ce que l’évaluation de la qualité méthodologique?

A

Qualité des études/revues retenues

58
Q

Lesquels sont des critères de qualité méthodologique?
1. Toutes les méthodes de recherche utilisées dans l’étude sont clairement décrites
2. L’approche de recherche est appropriée pour répondre à la question de recherche
3. Les participants constituent un échantillon représentatif de la population cible
4. Le résultat principal est clairement présenté

A

Réponse: 2 et 3

  1. Ce ne l’est pas, car si c’Est bien décrit ça na nous dit pas si c’Est la bonne méthode ou qu’elle a été bien utilisée
  2. (bon) on porte un jugement sur leur approche
  3. (bon) parce que c’est important que l’échantillon soit représenté pour généraliser nos résultats de recherche
  4. Car c’est juste de l’information qui est rapportée
59
Q

Qu’est-ce qu’une synthèse?

A

C’est dans la section résultats (c’est ce qu’on doit retenir après avoir fait l’extraction des données)
- Combiner statistiquement les résultats des études
- Identifier les caractéristiques similaires et différentes entre les études
-Développer une théorie à partir des résultats des études

60
Q

Quelles sont les méthodes de synthèse?

A

Plus de 30 méthodes (autant quali que quanti)
-Analyser en combinant les résultats des études en un tout cohérent

61
Q

Comment analyser les résultats de méta-analyse (graphique en forêt)?

A

Ligne du milieu est la limite d’absence de différence.
Chaque ligne horizontale représente une étude. Où est le carré est selon où place l’auteur les carrés.
Le diamant c’est ce qui combine toutes les études (carrés).
Plus c’est proche de la ligne plus c’est proche de pas d’effet. Si le diamant touche à peine, c’est nul. Si grand écar-type, le diamant sera plus aplati, donc recouvrir une plus grande portion sur le graphique.

62
Q

Nommer des exemples de méthodes de synthèse.

A

-Déterminer si une intervention fonctionne (graphique en forêt)
-Comprendre comment une intervention fonctionne, pour qui, dans quelles circonstances (synthèse réaliste)
-Identifier des thèmes (synthèse thématique)
-Adapter une théorie (Framework synthesis)

63
Q

Quelles sont les grandes sections de rédaction du protocole et du rapport de recherche?

A

-Introduction
-Méthode
-Résultats
-Discussion

64
Q

Que doit inclure l’introduction?

A

-Problématique
-Rationnel
-Objectifs

65
Q

Que doit inclure la section méthode?

A

-Type de revue
-Critères d’éligibilité
-Sources d’info (intégralement pour chaque base de données)
-Stratégie de recherche
-Processus de sélection
-Processus d’extraction des données
-Évaluation de la qualité
-Méthodes de synthèse

66
Q

Que doit inclure la section résultats?

A

-Sélection - diagramme de flux
-Caractéristiques des documents retenus
-Résultats de l’éval de la qualité (si applicable)
-Résultats de la synthèse

67
Q

Que doit inclure la discussion?

A

-Résumé et interprétation des résultats
-Limites de la revue
-Implications pour la pratique et future recherche

68
Q

Quels sont des outils pour évaluer la qualité des revues?

A

AMSTAR-2
ROBIS

69
Q

Comment assurer une rigueur scientifique en lien avec le biais d’interprétation?

A

2 réviseurs indépendants pour toutes les publications.

70
Q

Comment dépend le choix du type de revue?

A

-Besoins du demandeur
-Questions de recherche
-Nature des données disponibles (devis d’études et disponibilité des études primaires vs revues systématiques)
-Préférence et expérience des chercheurs
-Organisme subventionnaire
-Ressources et temps

71
Q
A

ERT-6030 Recherche (examen intra) (9 decks)

Brainscape helps you reach your goals faster, through stronger study habits.
© 2025 Bold Learning Solutions. Terms and Conditions