Cours 3 - Epreuves de personnalité : tests projectifs Flashcards

1
Q

Les épreuves de personnalité correspondent à quel type de tests?

A

Tests projectifs.

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2
Q

Quels sont les points communs à toutes les épreuves de personnalité? (3)

A

> Matériel à la fois concret et ambigu
Sollicitation d’associations verbales à partir de ce matériel
Création d’un champ relationnel original entre le sujet le psychologue

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3
Q

Dans les épreuves, qu’est-ce qui traduit le mode de fonctionnement psychique du sujet?

A

Les opérations mentales.

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4
Q

Le mode de fonctionnement du sujet est interprété en fonction de quoi ?

A

Le cadre théorie de référence : ici, la psychanalyse.

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5
Q

Pourquoi utiliser la psychanalyse comme cadre théorique de référence dans les tests projectifs? (6)

A

La psychanalyse :

  1. Se fonde sur le modèle de l’appareil psychique freudien avec ses remaniements successifs (conscient, barrière du refoulement, inconscient)
  2. Se fonde sur la notion freudienne de projection
  3. Se fonde sur la méthode de l’association libre : on encourage le patient à faire des associations d’un matériel à un autre

MAIS:

  1. La situation projective n’est pas une situation analytique
  2. Il n’y a pas de visée thérapeutique (mais des effets thérapeutiques)
  3. Le transfert, moteur de la cure, n’est pas présent de la même façon (même s’il intervient)
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6
Q

En psychanalyse, quelle est l’étymologie du terme (projection)?

A

Décharge pulsionnelle et émotionnelle.

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7
Q

Quelle est l’étymologie de “projection” selon Freud?

A

Expulser de la conscience les sentiments répréhensibles pour les attribuer à autrui.

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8
Q

Quel est le sens de “projection” dans les fonctionnements pathologiques?
Développez.

A

Mécanisme mis en jeu dans la paranoïa (cas Schreber).

  • La projection représente l’expulsion d’un désir intolérable et son rejet au-dehors de la personne
  • Il y a projection de ce que l’on refuse d’être ou de reconnaître comme nous appartenant
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9
Q

Comment s’établie la projection dans le cas Schreber (1911)?

A

Cas Schreber (1911) : paranoïa

  • Désir homosexuel non admis et projeté, aboutissant à un délire de persécution
  • Sentiment d’amour initial intolérable retourné en son contraire
  • La haine ne peut non plus être reconnue et accepté par le moi
  • Les sentiments hostiles sont expulsés hors du sujet vers l’objet : “je le hais” devient “il me hait”
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10
Q

Comment s’établie la projection dans le cas du petit Hans?

A

Cas du petit Hans : défense phobique

  • Mise au dehors du danger pulsionnel : angoisse de castration
  • Hans a peur du cheval (phobie des chevaux) -> déplacement sur le cheval lui permet de maintenir avec son père une relation non contaminée par l’angoisse

-> Anxiété photogène : tant qu’il ne sort pas dans la rue et n’est pas confronté à des chevaux, ça va

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11
Q

Tous les mécanismes phobiques font-ils appel à la projection? Est-ce forcément pathologique?

A

Tous les mécanismes phobiques font appel à la projection, ce qui n’est pas forcément pathologique mais a un intérêt.

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12
Q

Quel est le sens de la projection dans la clinique du normal?
Développez.

A

> Mécanisme psychique partagé par un grand nombre de sujets, plus qu’un caractère pathologique

> = Méconnaissance par le sujet de désirs et d’émotions

  • qu’il n’accepte pas comme siens,
  • dont il est partiellement conscient
  • et dont il attribue l’existence à des réalités extérieures
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13
Q

Dans les méthodes projectives, comme s’opère la projection?

A

Le sujet déplace, projette quelque chose de lui dans le matériel qui lui est présenté

  • ce qui est projeté dépasse ce que le sujet souhaite montrer de lui
  • il ne peut tout en maîtriser
  • Les réponses, mots utilisés, le comportement pendant la passation disent quelque chose de son fonctionnement psychique
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14
Q

Quels sont les tests projectifs? En quoi sont-ils complémentaires?

A

2 tests complémentaires :

  • Rorschach, non figuratif
  • TAT “Thematic Apperception Test”, figuratif
  • Version enfant CAT “Children Apperception Test”
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15
Q

Quel est l’ordre des passations des 2 tests projectifs?

A

Passations non consécutives.

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16
Q

La consigne de départ des tests projectifs fait appel à quels mécanismes? Qu’est-ce que cela représente pour le patient?

A

Elle fait appel à la fois aux mécanismes perceptifs (voir) et projectifs (imaginer). Imaginer à partir du “voir”.
-> Double contrainte auquel on soumet le patient

17
Q

A quoi correspond la dimension perceptive de la consigne de départ? Le patient garde-t-il contact avec cette dimension?

A

Le patient garde toujours contact avec la dimension perceptive : avec la réalité extérieure.

18
Q

A quel moment le patient touche la dimension projective de la consigne de départ? A quoi correspond cette dimension?

A

Lorsque le patient commence à animer la planche, donne un sens, il touche la dimension projective : la réalité interne.

19
Q

Qu’est-ce qui est caractéristique de la consigne de départ des tests projectifs? (3)

A

> Double contrainte
Double incitation
Double exigence

20
Q

Quelle est la double contrainte présente dans la consigne de départ des tests projectifs?

A

Imaginer à partir du “voir” (dimensions perceptives et projectives).

21
Q

Quelle est la double incitation présente dans la consigne de départ des tests projectifs?

A

> Imaginer, exprimer ce qui appartient au sujet : sa réalité interne
MAIS à partir du matériel test : en référence à la réalité externe

22
Q

Quelle est la double exigence présente dans la consigne de départ des tests projectifs?

A

> Exigence de la réalité externe

> Pressions de la réalité interne

23
Q

Quelles sont les pressions de la réalité interne lors de la passation d’un test projectif? (2)

A

> Se conformer aux limites imposées par la réalité tout en laissant place (au possible), aux fantasmes et affects
Situation à la fois imaginaire et perceptive, apparemment contradictoire/paradoxale à propos des phénomènes transitionnels

24
Q

Quels processus sont mis à l’épreuve dans la situation projective?

A

Les processus transitionnels.

25
Q

En quoi les processus de transitionnalité sont-ils mis à l’épreuve dans la situation projective? (2)

A

> L’accès à cette aire suppose d’avoir le paradoxe de la double appartenance
- interne/externe, fantasmatique/perceptif de l’objet transitionnel qui a permis sa création

> La capacité à jouer dans cet espace intermédiaire, l’aire d’illusion, implique la différenciation

  • entre réel et imaginaire
  • entre dedans et dehors
  • entre monde interne et monde externe