Cours 3 - Développement prénatal, naissance et nouveau-né Flashcards

1
Q

V ou F : L’intelligence des enfants est lié au nombre d’enfants par famille

A

V : Mais ce lien est dû au SSE → tendance à avoir davantage d’enfants des mères de faible SSE

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2
Q

V ou F : Est-ce que le nombre de naissance est lié à la qualité de parentage ?

A

F, mais parent réorganise énergie

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3
Q

• Âge plus avancé :
o De la mère : Risque trouble ___1___;
o Du père : Risque trouble ___2___

A

1 : chromosomique

2 : génétique (autisme, schizophrénie).

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4
Q

Combien de temps survivent les ovules et les spermatozoïdes ?

A

ovule : 1 jours

spermatozoide : 6 jours

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5
Q

Nomme la période du développement prénatal et la durée :

fécondation, implantation et début du placenta

A

germinal - 2 semaine

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6
Q

Nomme la période du développement prénatal et la durée :

développement du SNC, développement des bras, jambes, visage, organes et muscles et premiers battements de coeur

A

embryonnaire - 6 semaine

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7
Q

croissance et entrée en fonction définitive des organes

A

foetale - 30 semaines

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8
Q

Comment s’appelle la première duplication du zygote et combien de temps elle dure ?

A

la mitose : 30 h, plus longue

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9
Q

Comment s’appelle le zygote au 4ème jours, formé de 60 à 70 cellules ?

A

blastocyste

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10
Q

Quelle période du développement prénatale est la plus délicate (30% ne survivent pas) ?

A

germinale

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11
Q
Identifie les cellules du blastocyte : 
 o	Cellules à l’intérieur = \_\_\_1\_\_\_.
	Ce qui va devenir le bébé
o	Cellules périphériques = \_\_\_2\_\_\_ (structures de soutien).
	Protéger et nourrir le bébé
A

1 : bouton embryonnaire

2 : trophoblaste

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12
Q

à quel jours survient l’implantation du blastocyste sur la parroie utérine ?

A

7-9

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13
Q

Période embryonnaire :
• Semaines ___1___:
o SNC –système nerveux central- (tube neural : pré-colonne vertébrale).
o Cœur, peau, os, muscles, squelette, système circulatoire, digestif, poumons, glandes, etc.
o Énormément de changement rapide, développement des bases du bébé

A

1 : 3-4

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14
Q

Période embryonnaire :
• Semaines ____ :
o Organes + distincts, yeux, oreilles, membres, neurones, ovaires/testicules;
o Répond au toucher, bouge  trop petit pour le sentir bouger

A

4-8

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15
Q

Nomme le concept :

Facteurs environnementaux qui perturbent le développement prénatal normal

A

Agents tératogènes

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16
Q

Croissance SNC : Neurones en place fin ____ trimestre

A

deuxième

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17
Q

Quelle est la période la plus sensible aux agents extérieurs ?

A

embryonnaire

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18
Q

Quel organe/système est sensible le plus longtemps aux agents extérieurs ?

A

SNC

19
Q

Quels genre d’agent chimique peuvent avoir un effet sur le foetus ?

A

médicament, drogue

20
Q

quels sont les deux troubles que peuvent causer l’alcool ?

A

o SAF : syndrome d’alcoolisation fœtale
o. SAF partiel
o TNDLA : Trouble neurologique du développement lié à l’alcool.

21
Q

Nomme des catégories d’agent tératogènes

A

agents chimiques, tabac, alcool, radiation. pollution, maladies et infections

22
Q

L’alimentation saine des mères a une corrélation positive avec ___1___ et ___2___

A

1 : poids

2 : cerveau

23
Q

Quelles sont les conséquences des hormones de stress sur le bébé ?

A

moins de sang envoyé à l’utérus

24
Q

Quels sont les risques liés aux mères adolescentes ?

A

o Difficultés financières (EU);
o Obstacles accès (obtenir médecin, rdv, se déplacer);
o Facteurs personnels (stress, autres demandes, etc.);
o Comportements risqués (ne veulent pas révéler la grossesse).
 Ex : continuer à boire, pas aller chez le médecin

25
Q

À partir de quel âge les complications augmentent lors de la grossesse ?

A

40 ans

26
Q

Nomme les 3 stades de l’accouchement

A

1 : Dilatation et effacement du col de l’utérus
2 : Expulsion du bébé
3 : Expulsion du placenta

27
Q

En quoi le bébé est bien équipé pour l’accouchement ?

A

cortisol

28
Q

Quels sont critères de l’indice d’APGAR ?

A
Apparence
Pouls
Grimace (irritabilité)
Activité (tonus)
Respiration
29
Q

pourquoi on fait le APGAR et quand ?

A

o Rapidement évaluer si besoin de soins spéciaux.
 1 min.
 5 min.

30
Q

Donnes les scores de l’indice d’apgar :

  1. bon score
  2. besoin d’une assistance médicale
  3. danger
A

1 . 7 ou +

  1. 4-6
  2. 3 ou -
31
Q

Y-a-t-il des différences culturelles dans les types d’approches d’acouchement ?

A

o Ici plus intime

o Ailleurs les enfants et les proches sont présents

32
Q

Quels sont les outils pour diminuer la peur de l’accouchement ?

A

cours, technique de relaxation et respiration, accompagnement

33
Q

Pourquoi on veut diminuer la peur des femmes enceintes ?

A

pour diminuer la douleur

34
Q

Selon les études il est mieux d’accoucher en position couché ou verticale ?

A

verticale
 Plus oxygène, pouls plus régulier (bébé);
 Moins épisiotomie (insistions pour élargir le vagin)
 Moins médication, instruments.
 *gravité et plus de mouvement possible

35
Q

Dans quels pays l’accouchement à la maison est populaire ?

A

angleterre, suède et pays-bas

36
Q

Comment on appelle la complication à la naissance qui est le fait de manqué d’oxygène ?

A

Anoxie

37
Q

Quelles sont les causes de l’anoxie ?

A

cordon ombilical serré, décollement du placenta, absence de respiration

38
Q

Quelles sont les conséquences de l’anoxie ?

A

o Dommages cérébraux, paralysie cérébrale;

o Problèmes langagiers et cognitifs.

39
Q

Comment on peut contrer les effets de l’anoxie ?

A

pour prévenir la mort des cellules cérébrales, casque et couverture refroidissante

40
Q

Comment on peut expliqué que les bébés prématurés sont plus fréquents chez les afro-américains ?

A

SSÉ faible (stress, nutrition)

41
Q

Quel est le meilleur prédicateur de problèmes, nombreux et persistants du bébé ?

A

le faible poids à la naissance

42
Q

Combien de semaine avant terme pour être considéré prématuré ?

A

3

43
Q

Pourquoi la prématurité est un facteur de risque pou l’abus ?

A

o Bébé réagit peu, est irritable. –> Cible de pratiques moins sensibles, moins chaleureuses.
*relation bidirectionnelle
Tempérament difficile + parent intrusif ou colérique = grand risque problème de comportements à 2 ans.