Cours 3 : Crise psychosociale Flashcards

1
Q

Quels sont les objectifs et avantages de la typologie? (2)

A
  1. Aider à cerner les types de crises

2. Faciliter le travail des intervenants quant aux choix d’intervention à privilégier

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2
Q

Quel est l’étiologie / cause de la crise psychosociale?

A
  • Normalité dans les problèmes ( rupture amoureuse, conflits familiaux, perte d’emploi, difficultés financières, etc)
  • Événement indépendant de la personneè
  • Contexte universel et fréquence plus élevée
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3
Q

Par exemple, un accident de voiture qui cause un décès est-il dans la normalité des problèmes?

A

Non

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4
Q

Quelle est la progression / trajectoire de la crise psychosociale?

A
  • Progression graduelle

- Accumulation de plusieurs problèmes

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5
Q

Quels sont les symptômes fréquents de la crise psychosociale?

A
  • Anxiété
  • Symptômes dépressifs
  • Toxicomanie
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6
Q

Les symptômes sont-ils engendrés par la crise (événement)?

A

Oui

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7
Q

En intervention, quels sont les avantages par rapport à ce type de crise?

A
  • La personne avec qui on discute est en contact avec la réalité
  • Conscience de la situation générale et des problèmes
  • Ouverture / volontariat / autocritique ( bcp plus grande dans ce type de crise)
  • Utilisation des solutions du passé
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8
Q

En intervention, quels sont les difficultés par rapport à ce type de crise?

A
  • Accumulation d’événement
  • Situation qui perdure dans le temps
  • Misère sociale
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9
Q

En intervention, qu’est-ce qui est préférable de favoriser dans ce type de crise?

A
  • Favoriser le développement de l’autonomie
  • Psychoéducation (stratégies d’adaptation, habiletés en résolution de problèmes, meilleure connaissance de soi)
  • Prioriser un élément, cibler une problématique / besoin
  • Recommander un suivi court terme
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10
Q

En intervention, qu’est-ce qui est préférable d’éviter dans ce type de crise?

A
  • Faire «pour» le client. ( faire avec et non pour le client)
  • Tenir de fausses promesses
  • Minimiser le dit problème ( une rupture amoureuse peut paraître banale, mais chez certaines personne cela peut être très gros)
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11
Q

Quels sont les 2 issues de la crise psychosociale?

A
  • Résolution de crise adéquate

- Résolution de crise inadéquate

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12
Q

Qu’est-ce qu’une résolution de crise adéquate?

A
  • Homéostasie
  • Meilleur fonctionnement général et connaissance de soi accrue
  • Développement de stratégies d’adaptation
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13
Q

Qu’est-ce qu’une résolution de crise inadéquate?

A
  • Toxicomanie

- Développement de problèmes de santé mentale

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14
Q

Qu’est-ce que le modèle de résolution de problème interpersonnel? (RPI)

A
  • C’est un modèle qui dirige la personne vivant une crise dans une série d’étapes cognitives et comportementales augmentant les chances de trouver ou d’appliquer de nouvelles solutions aux problèmes existants.
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15
Q

Il y a 2 composantes principales dans le modèle RPI quelles sont-elles?

A
  • Orientation de la résolution de problème

- Résolution de problème

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16
Q

La composante de l’orientation de la résolution de problème dans le modèle RPI consiste à avoir quoi?

A
  • Convictions
  • Attitudes
  • Sentiments
  • Motivations
  • Schéma conceptuel
17
Q

La composante de résolution de problème dans le modèle RPI c’est quoi?

A
  • Tous les gestes sont posés afin de régler les problèmes et gérer les crises
  • Styles de résolution de problèmes:

Impulsif

Évitement

Rationnel

18
Q

Il y a 8 étapes dans la résolution de problème, quelles sont-elles?

A

1- Reconnaître et accepter une situation de crise au moment où elle survient
2- Définir la crise en l’expliquant dans ses propres mots
3- Comprendre la situation de crise
4- Se fixer des objectifs atteignables
5- Trouver plusieurs solutions pour gérer la situation de crise
6- Évaluer les solutions trouvées et choisir la plus prometteuse
7- Mettre la solution choisie en œuvre
8- Évaluer l’efficacité de l’ensemble de la démarche et, au besoin, prendre des mesures correctives

19
Q

Quelles sont les limites (2) du modèle RPI?

A

Difficulté à enseigner le modèle en situation de crise

Difficulté d’inculquer la première composante

20
Q

Qu’est-ce qu’on ne doit pas oublié en conclusion au modèle RPI?

A

Importance et force de la métacognition

À privilégier comme modèle dans la vie de tous les jours