Cours 3 Flashcards
Quels sont les 4 attitudes face à l’intervention qui bénéficient le plus l’accompagnement?
- Affiche de l’espoir face à l’évolution thérapeutique
- S’engagent et s’implication dans le processus
- Affichent des capacités d’insight,
- Parviennent à exprimer ce qu’ils vivent, ce qui aide l’aidant à se réajuster.
Quel est la définition de la RÉSISTANCE (DÉFENSES)?
Moyens que l’aidé.e met en place pour éviter de ressentir ou d’exprimer des sentiments, des idées, des souvenirs qui le menacent.
Quels sont les 6 causes possibles de la RÉSISTANCE (DÉFENSES)?
1- Menace pour l’estime de soi.
C’est un ensemble de perceptions et de convictions qu’une personne a d’elle-même (son identité). La personne peut résister à toute intervention qui viendra remettre en question cette image.
Ex.: Omettre de communiquer certains aspects de sa vie qui rend la personne honteuse (regard de soi vers soi).
2- Peur du regard de l’autre (dimension sociale).
Fantasmes sexuels
3- Blessures de l’inconscient
Thérapie bloquée; violences sexuelles à l’enfance non accessibles au conscient.
4- Gains liés au statu quo
Facteurs de stabilité : l’état actuel qui devra être perturbé par l’émergence d’un mouvement.
5- Désir d’autonomie
La personne estime avoir fait le tour; baisse d’implication. (style attachement évitant vs abandonnique). Perception de la fin du suivi.
6- Résistance causée par le sexologue
Trop grande confrontation, rythme trop rapide, interprétations prématurées ou erronées, solutions mal adaptées.
VRAI OU FAUX sur l’historique de consultation : Les expériences passées ne peuvent pas influencer le transfert.
Faux.
Les expériences passées peuvent influencer le transfert.
Par exemple: un client ayant eu une relation conflictuelle avec un ancien thérapeute ou soignant peut projeter ses inconforts sur le nouveau.
Le thérapeute doit être vigilant au contre-transfert et au transfert pour ne pas répéter de dynamiques problématiques.
Pour ce faire, il est recommandé de poser des questions sur les expériences passées :
- Quels ont été les résultats?
- La durée?
- Qu’avez-vous retiré de cette expérience ?
- Dans quelle situation êtes-vous allé?
- Qu’est-ce qui vous a plu, qu’est-ce qui ne vous a pas plu?
- Psychoéducation possible pour les novices. Liens privilégiés à tolérer avec les anciens intervenants.
Les ressources des patients contribuent à l’efficacité de l’intervention. Nomme des ressources.
- l’optimisme, la confiance et la détermination,
- la flexibilité et la gratitude,
- les relations amicales et/ou familiales soutenantes
- les hasards de la vie (évènements de vie)
Quels sont les 3 attentes générales face au suivi à l’égard de la sexualité?
- ne plus souffrir
- découvrir une autre sexualité
- s’épanouir.
La cible première de l’intervention est le _________; qui évolue dans un contexte social qui influence sa ________ et son _________.
La cible première de l’intervention est le CLIENT; qui évolue dans un contexte social qui influence sa SEXUALITÉ et son PLAISIR.
Qu’est-ce que la sexualité sensationnelle?
La sexualité sensationnelle fait référence à une conception de la sexualité axée sur la performance, la recherche de sensations fortes et l’atteinte de l’orgasme, souvent par la pénétration.
L’atteinte de cette forme de sexualité demande du temps, de l’énergie et des efforts.
Qu’est-ce qui est valorisé par la sexualité sensationnelle? (3)
Cette vision dominante est influencée par des normes culturelles et médiatiques qui valorisent :
- La pénétration comme élément central de l’acte sexuel.
- L’orgasme comme objectif principal.
- Des représentations idéalisées des corps (jeunes, minces, athlétiques).
- Une approche de la sexualité basée sur la souplesse, la performance et la maîtrise technique.
Pourquoi est-ce important de comprendre le schéma cognitif religieux de la personne.
Il nous permet d’identifier ses motivations, ses besoins et ses croyances quant à sa sexualité.
Que doit faire la sexologue pour construire une alliance solide? (2)
faire preuve de patience
ajuster son approche
Nomme 3 indices des patients qui ont tendance à éviter durant le processus d’accompagnement.
- Manquer des rencontres
- Annulation de dernière minute
- Discours basé sur les faits
Les bons aidants privilégient initialement les interprétations pour créer l’alliance.
Avec des patients patients présentant un style d’attachement anxieux, comment est-ce que la sexologue peut s’adapter? (3)
- Proposent du soutien, du réconfort et de la validation
- Maintiennent un contact visuel
- Utilisent les sourires et les hochements de têtes
-> Rejouer le bon parent, fiable, stable et sécurisant. Remplir les carences.
Pour des personnes avec des traits dépressifs, afin de faciliter l’engagement, que doit faire la sexologue?
Les aidants sensibles évitent de réagir négativement lorsque les aidé.es sont démotivés et pessimistes.
- Initialement; tolérer la lourdeur du récit et la passivité.
- Reste dans l’inconfort AVEC le client; il n’est plus seul
- Validation de l’expérience subjective.
- Tolérer l’inconfort de la passivité et de l’impuissance.
- Ajuster le rythme.
La théorie de l’attachement permet de comprendre les processus relationnels à la base des relations de soutien.
Quel est le rôle du thérapeute lors du suivi en lien avec le style de l’attachement?
Le rôle du thérapeute consiste à fournir au client une figure d’attachement temporaire qui constitue une « base de sécurité » nécessaire à l’exploration des représentations de soi, de l’autre et de soi avec l’autre en lien avec la problématique du client.
Selon cette perspective, l’aidant agit en tant que ______________ dans les explorations du client plutôt qu’en tant qu’interprète de ces expériences
Selon cette perspective, l’aidant agit en tant que COMPAGNON dans les explorations du client plutôt qu’en tant qu’interprète de ces expériences
Quelle est la distinction entre l’attachement global de l’adulte et l’attachement au thérapeute.
L’attachement au thérapeute joue un rôle de médiateur (transitionnel).
- Une personne avec style d’attachement insécure peut développer un attachement sécure avec l’intervenant et voir améliorer sa sécurité affective.
- « expérience émotionnelle correctrice » ou « expérience intersubjective correctrice ».
Quels sont les traits à l’âge adulte de l’attachement insécurisant d’ÉVITEMENT (détaché, fuyant)? (5)
- Ne demande jamais d’aide (association à honte, culpabilité)
- Difficulté à se montrer vulnérable
- Ignore ses besoins pour prioriser les besoins de l’autre
- Peu d’affects en rencontre (rationalisation)
- Discours plutôt détaché et difficulté à créer un lien thérapeutique.
Attention aux conclusions hâtives.
Quels sont les traits à l’âge adulte de l’attachement insécurisant d’ANXIEUX-AMBIVALENT (insécure-ambivalents, préoccupé)? (4)
- Traits de victimisation
- Scénarios catastrophes (anxieux)
- Toujours besoin d’aide
- Dépendance affective (relations violentes ou destructrices)
Quels sont les traits à l’âge adulte de l’attachement insécurisant DÉSORGANISÉ-DÉSORIENTÉ? (4)
- Comportements contradictoires, cherche de l’aide, mais brise régulièrement l’alliance thérapeutique
- Relation intense de courte durée
- Les autres ressentent une ambiguïté relationnelle
- Cherche comment entrer en relation de manière sécuritaire (maladresse relationnelle).
