Cours 1 Flashcards
Quels sont les 3 étapes du Modèle en trois étapes?
1- EXPRESSION «Qu’est-ce que je vis présentement?»
2- COMPRÉHENSION (COMPRENDRE ET SE COMPRENDRE) «Qu’est-ce que cela me dit sur moi?»
3- RECHERCHE DE SOLUTIONS (EXPLORER DES SCÉNARIOS DE SOLUTIONS) «Qu’est-ce que je fais avec cela?»
Quel est l’objectif de l’étape de L’EXPRESSION du Modèle en trois étapes?
- S’exprimer
- Laisser sortir la pression (ex-pression)
Objectif: diminution de l’intensité émotionnelle (soulagement de
dire)
➢ Étape fondamentale, car l’aidé libère de l’espace pour poursuivre
son parcours.
Que se passe-t-il pendant l’étape de L’EXPRESSION du Modèle en trois étapes?
- L’aide commence à s’engager ; il admet plus ou
moins qu’il est impliqué dans le problème, qui n’est
pas le fruit du hasard. - L’aidant entre dans l’univers de l’autre rapidement.
Tente de se faire
une idée du vécu de l’autre.
En quoi est-ce que l’étape de L’EXPRESSION du Modèle en trois étapes est importante?
RÉGULATION AFFECTIVE ET SYMBOLISATION
- Émotions présentes, mais apaisées.
- Trop intense: éviter les effets iatrogènes.
- Calibrer le degré d’intensité émotionnelle permet la
mentalisation.
➢Zone souhaitée: calibre entre la charge émotionnelle
et la symbolisation (mettre en mots, s’approprier
l’expérience)
Que permet l’étape de COMPRÉHENSION (COMPRENDRE ET SE COMPRENDRE) du Modèle en trois étapes? (6)
- Faire du sens sur l’expérience vécue.
- Déterrer des affaires non réglées
- Faire des liens entre les évènements
- Mettre des mots sur les mécanismes d’adaptation et
mieux évaluer leurs impacts sur le problème - Réorganiser l’estime de soi et sa manière d’être.
- Mieux se connaître; construction identitaire.
Que permet l’étape de RECHERCHE DE SOLUTION (EXPLORER DES SCÉNARIOS DE SOLUTIONS) du Modèle en trois étapes? (9)
- Prendre des décisions.
- Amorcer un mouvement.
- Explorer différentes façons de régler le problème.
- Sélectionner les options qui LUI semblent les
meilleures et les peaufiner au besoin. - D’agir de manière adaptée apaise; sentiment de
reprise de pouvoir sur sa vie. - De créer d’une vie plus significative, épanouie et
satisfaisante - Agir de manière adaptée apaise; sentiment de
reprise de pouvoir sur sa vie. - Création d’une vie plus significative, épanouie et
satisfaisante. - Réappropriation subjective.
VRAI OU FAUX sur Modèle en trois étapes : Le modèle est non linéaire, il peut y avoir des va-et-vient entre les étapes.
Vrai.
Ce processus peut prendre des jours, des semaines
ou des années en fonction de la situation vécue
Adapter le rythme et tolérer l’inconfort de l’inaction.
Dans le cadre sexologique (l’étape de l’amorce), qu’est-ce que la sexologue doit expliquer? (6)
Le lien de confiance est basé sur le savoir, savoir-être et savoir-faire. Pourquoi le SAVOIR?
✓Connaissances
✓Formations
✓Expériences professionnelles, etc.
- Savoir comme compétences à mobiliser dans la
création du lien de confiance - Démontrer notre connaissance et notre compréhension
de la problématique = aide à créer un lien de
confiance.
Le lien de confiance est basé sur le savoir, savoir-être et savoir-faire. Pourquoi le SAVOIR-ÊTRE?
- Accueil bienveillant, non discriminant et
inconditionnel - Respect,
- Ouverture,
- Absence de jugement
- Humilité.
- Empathie et écoute
- Posture
Fournir l’espace et le temps nécessaire à la personne
pour qu’elle puisse se raconter.
Le lien de confiance est basé sur le savoir, savoir-être et savoir-faire. Pourquoi le SAVOIR-FAIRE?
- Capacités d’action et en habiletés nécessaires pour
être en lien de confiance. - Compétences communicationnelles et relationnelles.
➢Techniques adaptées.
Quelles sont 4 définitions du CONTRE-TRANSFERT?
*Élément psychodynamique.
1- Désigne l’ensemble des réactions subjectives (essentiellement
inconscientes) du thérapeute envers son client.
2- Le contre-transfert est l’ensemble des réactions ressenti par
l’intervenant au cours de son écoute, ce qui le touche, l’émeut,
l’énerve, l’agace, le déséquilibre.
3- Phénomène très complexe, car il renseigne l’intervenant sur lui-même, mais aussi sur son patient : il y a de grandes chances que
ce que l’aidé fait éprouver à son intervenant, soit aussi ressenti par
l’entourage de celui-ci.
➢Indice relationnel précieux.
4- Les patients font vivre à autrui ce qu’ils ressentent eux-mêmes.
➢Enjeux relationnels qui se rejouent en séance comme dans la vie.
*Le thérapeute, au lieu d’en être dérouté, peut s’en servir. Le
contre-transfert est indispensable à connaître et à utiliser avec
discernement. Il fait progresser la relation thérapeutique dans la
connaissance de soi et de l’autre.
Qu’est-ce que le TRANSFERT?
- Le transfert est un concept
fondamental pour comprendre ce qui se passe dans le cadre de
la relation entre deux personnes. - Totalement inconscient et parfois d’une grande intensité.
- Le phénomène de transfert peut venir gêner le travail
thérapeutique et, ainsi, constitue une résistance.
➢Les résistances correspondent à une série de tactiques dont le but
est d’éviter le changement qu’impose le travail thérapeutique:
* Arriver en retard
* Espacer les rencontres
* Retarder un paiement, etc.
Quels sont les 2 origines du CONTRE-TRANSFERT?
1- Les réactions contre-transférielle du thérapeute peuvent être
dues à la projection de ses propres enjeux ou conflits
psychiques sur son patient. (ex.: je me sépare et le client se
sépare)
2- Ses réactions émotions ou pensées qui peuvent être
déclenchées par le discours, des comportements ou des
attitudes plus ou moins subtiles du patient. (Client de 60 ans
déclare: je ne peux pas sortir avec une femme de 60 ans, ce sont
toutes des grands-mères)
Nomme des exemples de TRANSFERT.
1- Un client peut ressentir une admiration ou une colère
envers le thérapeute, puisque celui-ci lui rappelle son père
contrôlant
2- Transfert parental : Une personne accompagnée perçoit le sexologue comme une figure parentale (ex. : une cliente qui a eu une relation distante avec son père se sent en quête d’approbation auprès du sexologue).
3- Transfert amoureux/érotisé : Une personne accompagnée développe des sentiments amoureux envers le sexologue, influençant son comportement (ex. : une personne flirte ou cherche à séduire le professionnel).
4- Transfert négatif : Une personne accompagnée voit en son sexologue un reflet de quelqu’un qui l’a blessé dans le passé et se méfie ou se met en colère sans raison apparente (ex. : un client ayant vécu une relation toxique avec une ex-partenaire perçoit la sexologue comme manipulatrice).
Nomme des exemples de CONTRE-TRANSFERT.
Le contre-transfert survient lorsque le professionnel projette inconsciemment ses propres émotions ou expériences sur la personne accompagnée.
1- Identification excessive : Un sexologue ayant vécu une rupture difficile peut ressentir une empathie trop marquée envers un client en détresse, risquant de manquer d’objectivité.
2- Réaction défensive : Un professionnel qui a vécu du rejet dans ses relations personnelles peut se sentir blessé ou en colère si une personne accompagnée rejette ses conseils.
3- Attirance ou malaise : Un sexologue peut ressentir une attirance envers une personne accompagnée et devoir gérer ces émotions pour éviter que cela n’influence l’intervention. À l’inverse, un malaise face à certaines discussions (ex. : valeurs personnelles en désaccord avec celles du client) peut nuire à l’alliance thérapeutique.
