cours 3 Flashcards
Vrai ou Faux : les instruments psychométriques concernent seulement les construits individuels
Faux
Vrai ou faux : la standardisation de la mesure est si critique qu’il y a des organisations nationales et internationales de supervision de la mesure
Vrai
La … , prise au sens large, consiste à associer des nombres à des objets ou à des événements selon certaines règles
mesure
Quelles sont les 4 échelles de mesure?
- Nominale
- Ordinale
- Intervalle
- Ratio
Quelles sont les trois propriétés des nombres?
- Magnitude
- Intervalles égaux
- 0 absolu
Selon Anastasi et Urbina, un test est une …
mesure standardisée et objective d’un échantillon de comportement
Qu’est ce qu’on veut dire par « les instruments d’évaluation sont des outils » ?
Ils sont toujours un moyen pour atteindre une fin, mais jamais une fin en soit
Vrai ou faux : Pour les échelles d’évaluation dimensionnelles, les scores bruts sont difficiles à interpréter
Vrai
Pour déterminer si un individu présente un score « différent » ou « anormal » ou « problématique », il faut ….
comparer le score obtenu avec un critère de comparaison, avec une norme
Quels sont les deux grands types de qualification et interprétation des scores?
- Qualification basée sur un critère de référence
- Qualification basée sur une norme de référence
Vrai ou faux : la majorité des instruments d’évaluation utilisés en psychologie et en psychoéducation utilise la méthode de qualification basée sur un critère
Faux (qualification basée sur une norme)
Quelles sont les trois grandes catégories de normes?
- scores standardisés
- centiles
- normes développementales
Quels sont les deux principaux avantages des scores standardisés?
- ils permettent d’utiliser les principes de la distribution normale
- Ils ont des intervalles égaux le long du continuum
Les scores standardisés sont presque tous basés sur les …?
Scores-Z
Quelles sont les deux grandes fonctions ou utilités des scores standardisés?
- Déterminer la position relative d’un individu par rapport à la population d’intérêt
- Faire des comparaisons entre différentes échelles qui n’ont pas la même métrie en valeur brute
Les scores standardisés sont obtenus avec une … des scores bruts
transformation linéaire
Les centiles sont des scores de personnes qui permettent de déterminer la … d’un individu par rapport à un échantillon normatif en terme de ….
- position relative
- pourcentage d’individus
un centile de 80 signifie que ?
80% des individus ont un score plus bas ou égal au score observé
Quel est le problème avec les centiles?
la distance entre les scores n’est pas égale le long du continuum
Quelles sont les deux formes de normes développementales utilisées en psychologie et en psychoed.?
- équivalents d’âge
- équivalents du niveau scolaire
Quelles sont les différentes formes de normes?
- Normes nationales
- Normes de convenance
- Normes de sous-groupes
- Normes institutionnelles
- Normes locales
La qualification/interprétation des scores présentée avant, dépend de la … du groupe de référence servant de norme, ou dit autrement, de …
- qualité
- l’échantillon normatif
Les normes sont établies à l’étape de la normalisation ou de …
l’étalonnage
Quelles sont les trois caractéristiques d’un échantillon normatif?
- Représentatif de la population ciblée
- Grande taille
- Récent
S’il y a des déviations de la représentativité dans l’échantillon qui sont mineures ou modérées, il est possible d’appliquer des ______
Pondérations statistiques
