cours 3 Flashcards

1
Q

qu’est-ce que la presbyacousie

A

diminution graduelle des tonalités aigues de la sensibilité auditive

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2
Q

quel pourcentage des personnes souffrent d’une perte auditive

A

50% des 60 ans et + souffre d’une perte auditive
65% à 70 ans, 81% à 80 ans. % +bas (ex audio)
50% des pers. en milieu institutionnel

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3
Q

vrai ou faux: les hommes ont plus de perte auditive que les femmes

A

vrai

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4
Q

Conséquences des problèmes d’audition

A

Problèmes de communication
Problèmes relationnels (conflits)
Isolement, tend à dominer la conversation( pour pas être obligé d’ecouter
Troubles émotifs : Paranoïa, dépression.
Diminution de la qualité de vie (TV, messe)
Interprétés comme des problèmes d’ordre cognitif ou de personnalité.

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5
Q

quel est le Seuil d’acuité auditive ou niveau de l’audition

A

L’audition normale: 0 et 20 dB.
Légère perte d’audition: 25 dB.
Perte modérée d’audition: 40 dB.

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6
Q

a partir de quel seuil le gouvernement va offrir un appareil

A

35 db mais si tu es a la retraite ils t’en offrent qu’une et travailleur 2

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7
Q

les facteurs d’utilisation d’un appareil auditif

A

Reconnaissance et acceptation de la perte.
Confort et performance de l’appareil.
Honte associée au port de l’appareil.
Coût de l’appareil.
Sentiment de contrôle.
Désir de prendre moyens pour communiquer.
80% des pâ utilise leur appareil en famille alors que 25% les utilise en institution.

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8
Q

quelles sont les mesures preventives

A

ne pas ecouter de la musique forte
Dégâts irréparables. Les cellules de l’oreille interne ne peuvent guérir, ni se régénérer.
Exposition aux bruits industriels excessifs pendant la vie professionnelle

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8
Q

quelles sont les mesures preventives

A

ne pas ecouter de la musique forte
Dégâts irréparables. Les cellules de l’oreille interne ne peuvent guérir, ni se régénérer.
Exposition aux bruits industriels excessifs pendant la vie professionnelle

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9
Q

quelles sont les deux types de strategie

A

Stratégies de communicationà utiliser par l’entourage
Stratégies de communicationà utiliser par la personne âgée

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10
Q

qu’est ce qu’une personne malentendante

A

Personne dont l’acuité auditive est
plus ou moins diminuée et qui, avec ou sans aide technique, utilise ses restes auditifs pour comprendre la parole.

Cette personne utilise la plupart du temps la langue française pour communiquer et possède des habitudes de communication se rapprochant davantage de celles des personnes entendantes.

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11
Q

qu’est ce qu’une personne sourde

A

Personne privée plus ou moins complètement du sens de l’ouïe habituellement depuis sa naissance ou sa petite enfance.

Cette personne utilise le plus souvent la langue des signes québécoise pour communiquer et partage, à des degrés divers, la culture, les valeurs, les habitudes de communication, les règles de comportement, les objectifs et les traditions des membres de la communauté sourde

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12
Q

quelles sont les particularités de la personne sourde

A

-utilise les memes mots que nous mais n’utilise par focement le meme sens, la LSQ ne s’ecrit pas
- particulier car ils peuvent capter de l’info meme lorsqu’on est pas en information
-la traduction donne 60% de l’info
- un enfant sourd souvent les parents n’apprennent pas la langue des signes

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13
Q

les signes de surdité

A

Fait répéter
Ne répond pas quand on lui parle
Répond «de travers»
Paraît distraite en groupe
S’isole
Parle fort
Augmente le volume de la télévision
N’entend pas les sonneries

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14
Q

La prévalence de la surdité en milieu d’hébergement ?

A

80%

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15
Q

les deux composantes de la surdité

A

L’amplitude du son
Essentiellement la composante conductive

La clarté du son
Essentiellement la composante neurosensorielle

16
Q

les types de surdité

A

surdité conductive=oreille externe et moyenne
surdité neurosensorielle =oreille interne et coqulet

17
Q

L’impact de la surdité sur les relations interpersonnelles

A

La réduction des interactions
Trop d’effort pour communiquer
Demande trop de concentration
Peur de passer pour une personne démente si répond à côté de la question
Diminution de l’habileté à interagir librement et spontanément
On réduit l’information à l’essentiel

Les bris de communication dans les moments intimes

L’isolement social par choix
La réduction des activités récréatives

18
Q

l’influence des prejugés sur la recherche d’aide

A

-Les préjugés négatifs de la société face à la surdité des personnes âgées
- ne pas vouloir être vu en public avec des Aides Auditives.
Ces préjugés sont liés à une perception négative du vieillissement.

19
Q

les consequences de la surdité a long terme

A

À la retraite, n’étant plus en mode de survie, ils réalisent l’impact de la surdité dans leur vie quotidienne.
(Les promotions qu’ils n’ont pas eues
L’effort supplémentaire qu’ils ont dû faire pour simplement faire le quotidien
L’isolement social au travail
Manquer les blagues parce qu’on n’arrive pas à suivre)

20
Q

l’acouphene

A

Acouphène dérangeant (5%)

Rumination anxiogène
Ça va me rendre fou
Ça va être encore plus dérangeant
Ça va revenir
On ne peut pas vivre avec ça!

On travail non pas sur la diminution du bruit, mais sur le processus d’adaptation.

21
Q

Quand on compare deux groupes de personnes âgées du même âge, dans le groupe ayant une surdité, on observe davantage de :

A

problèmes de santé mentale − détresse psychologique et symptômes dépressifs
problèmes de santé physique de nature chronique
démence

22
Q

les stades d’adaptation de la surdité

A

La pris de conscience de sa surdité

La résistance aux changements

Nouveaux apprentissages et changements de comportements, d’attitudes sur le plan émotionnel

Redéfinition de la réalité d’être malentendant, intégration identitaire, bien-être personnel

23
Q

la prise de conscience de la surdité

A

-Un long processus
7 à 10 ans
-Commentaires de l’entourage
Es-tu sourd ?
On fait répéter
-Apparition lente et progressive
on s’adapte tranquillement
-Réaction émotive
Peine
Colère
angoisse

24
Q

les resistances au changements

A

-nie la realité
-strategir inadequates
-reaction emotive
-difficulté d’adaptation a la prothese

25
Q

Nouveaux apprentissages et changements de comportements, d’attitudes sur le plan émotionnelle

A

-S’ouvre aux apprentissages
-Manifeste la volonté de changement
-Fait face à la réalité de sa perte
-Reconnaît ses limites
-Retrouve un état émotionnelle plus agréable

26
Q

la depression

A

Plusieurs études démontrent que des personnes malentendantes ont plus de symptômes dépressifs
Le discours intérieur (distorsion cognitive)
La tristesse

La perte d’énergie

Le sommeil perturbé (hypersomnie non récupérateur)

L’intensité de la douleur (la peine d’amour d’adolescent)