cours 3

Question 1

V ou F
La musique engage presque la totalité du cerveau

Answer 1

vrai

Question 2

La musique est une activité riche qui stimule :
a) la motivation
b) la prise de décision
c) les émotions
d) la motricité

Answer 2

toutes ces réponses

Question 3

La performance musicale chez le musicien active des régions auditives, le cortex ____ et des régions d’intégration sensorimotrice, entre autres

Answer 3

moteur

Question 4

La pratique prolongée d’un instrument peut-elle modifier la structure du cerveau ?

Answer 4

oui

Question 5

De nombreux facteurs agissent sur le neuroplasticité chez le musicien. Nommes-en 5.

Answer 5

l’oreille absolue
genre
bagage génétique
environnement musical
personnalité
pratique musicale en cours
type d’instrument
âge de début de musique
le type de pratique
autres expériences

Question 6

La musique peut modifier le cerveau de différentes façons. Entre autres :
> Effet de l’entraînement musical
> Effet de la musique sur le développement du cerveau chez l’enfant
> Effet d’un cours ____ chez l’adulte

Answer 6

Entraînement

Question 7

En termes de changements que la musique apporte sur le cerveau, il y aura une plus grande plasticité si l’entraînement musical est :
a) précoce
b) tardif

Answer 7

a)

Question 8

Il y a deux types de réorganisation du cerveau face aux changements que la pratique musicale apporte. Lesquels ?

Answer 8

changements structurels
changements fonctionnels

Question 9

Types de changements structuraux dans le cerveau après un entraînement musical :
> Changements de volume de matière (blanche / grise)
> Changements intégraux de matière (blanche / grise)

Answer 9

grise
blanche

Question 10

Quelle méthode d’imagerie peut-on utiliser pour mesurer les champs magnétiques induits par l’activité électrique des neurones du cerveau ?

Answer 10

MEG

Question 11

De quelle méthode d’imagerie cérébrale parle-t-on ici ?
Le cerveau est stimulé avec des impulsions magnétiques de très courtes durées (1ms). La stimulation est produite grâce à l’utilisation d’un stimulateur (bobine) posé sur la surface de la peau

Answer 11

TMS

Question 12

Les études en IRM ont montré des différences ______ entre les musiciens et non-musiciens au niveau de :
> cortex auditif
> cortex moteur primaire
> corps calleux

Answer 12

structurelles

Question 13

Qui suis-je ?
Je relie les deux hémisphères

Answer 13

corps calleux

Question 14

Le planum temporale fait partie du cortex ___

Answer 14

auditif

Question 15

V ou F
Les représentations corticales des doigts ne sont pas significativement différentes entre musiciens et non-musiciens

Answer 15

faux

Question 16

Les résultats de l’étude de Elbert et al. (1995) avec la MEG montrent que les sources neuronales sont (plus / moins) amples chez les musiciens que chez les non-musiciens

Answer 16

plus

Question 17

Chez les musiciens, il y a plus de place sur l’homonculus pour les parties du corps utiles à la pratique musicale comme les ___

Answer 17

doigts

Question 18

Les musiciens révèlent une plus grande épaisseur corticale dans quels endroits en particulier ?

Answer 18

cortex auditif temporal supérieur
cortex dorsal fronto-latéral

Question 19

V ou F
Les non-musiciens présentent moins de volume de matière grise que les non-musiciens

Answer 19

vrai

Question 20

Les différences corticales entre les musiciens et non-musiciens sont localisées plus à droite ou à gauche ?

Answer 20

droite

Question 21

Parmi les musiciens, quelle caractéristique fait en sorte que certains individus montrent une plus grande épaisseur corticale ?

Answer 21

l’oreille absolue

Question 22

Y a-t-il une période critique pour l’oreille absolue ? Si oui, à quel âge ?

Answer 22

5-6 ans

Question 23

En ce qui concerne les capacités rythmiques, la période critique se situerait avant :

Answer 23

7 ans

Question 24

L’entraînement musical précoce est lié à une amélioration des processus sensori-_____ et à la structure de la matière grise

Answer 24

moteurs

Question 25

Étude de Bailey et al. : tâche où il faut taper en correpsondance avec un rythme à complexité croissante. Qui, en ordre, sont les meilleurs ?
a) M précoce, NM, M tardif
b) M tardif, M précoce, NM
c) M précoce, M tardif, NM

Answer 25

c)

Question 26

Une différence entre les M précoces et tardifs s’observe au niveau du cortex prémoteur (ventral / dorsal)

Answer 26

ventral

Question 27

Il y a un effet sur la structure du cerveau plus importante chez les musiciens qui ont commencé la pratique musicale plus tôt dans la vie (plus grand volume du cortex prémoteur ventral). Quelle variable tierce pourrait expliquer ce lien ?

Answer 27

Plus on commence tôt, plus on a d’expérience. L’expérience pourrait expliquer ce lien plutôt que la pratique précoce

Question 28

V ou F
L’apprentissage d’habiletés motrices fines dans une tâche musicale module la réponse corticale mesurée par TMS

Answer 28

vrai

Question 29

Les sujets ayant pratiqué une séquence musicale de 5 doigts au piano durant 5 jours montrent une représentation corticale de la zone des doigts de la main entraînée plus grande que les deux groupes contrôles. Cela démontre la rapidité à laquelle le ___ peut être modifié.

Answer 29

rapidité

Question 30

Des effets sur la réponse en EEG peuvent être observés après _ semaines d’entraînement seulement

Answer 30

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