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Cours 24: cognitions et vieillissement du cerveau Flashcards

1
Q

Quelle est la différence entre l’apprentissage et la mémoire?

A

L’apprentissage est le PROCESSUS par lequel on acquiert de la nouvelle info.
Alors que la mémoire est ce qui est déjà acquis.

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2
Q

Quel phénomène permet la mémoire?

A

La plasticité

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3
Q

Quelles sont les 3 étapes au processus de mémorisation?

A

Encodage, stockage et consolidation

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4
Q

Vrai ou faux?
La mémoire court terme est la mémoire des évenements récents alors que la mémoire long terme est pour les évenèments anciens (plus que 2 ans environ).

A

Faux, ce serait plus la mémoire long terme récente vs long terme ancienne.
La mémoire court terme dure moins d’une minute, elle est aussi appelé mémoire de travail.

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5
Q

Quelles sont les 3 types de mémoires dans l’ordre?

A

Mémoire sensorielle, mémoire court terme/travail et mémoire long terme (récente et ancienne)

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6
Q

Quelle est l’utilité de la mémoire sensorielle?

A

Permet de décider si le stimulus est pertinent pour qu’on continue à le mémoriser et passer à la mémoire court terme

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7
Q

Qu’est-ce que la mémoire court terme/quels sont ces rôles (2)

A

Dure moins de 1min
Permet de garder en mémoire une information de façon transitoire (ex: retranscrire un numéro de tel)
Permet aussi de sélectionner les infos pertinentes pour aller à la mémoire long terme.

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8
Q

Qu’est-ce qui permet de passer de mémoire court terme à long terme?

A

La consolidation!!!

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9
Q

Considérant que la mémoire court terme à une capacité de rétention limité d’empan (7 environ), quelle est une stratégie qu’on peut utiliser pour avoir une plus grande rétention?

A

Faire des associations/regrouper des éléments ensemble.
Ex: plutôt que se rappeler de 14 chiffres (trop), on peut se rappeler de 7 nombres (possible). Au final, on se souvient des 14 chiffres.

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10
Q

Vrai ou faux?
L’oubli est un signe de vieillesse et de déclin cognitif.

A

Faux! C’est normal et même un processus nécessaire tout au long de notre vie.

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11
Q

Quelle est la pertinene de l’oubli? (3)

A
  • la sélection d’information
  • aide à mieux consolider
  • Faire des associations
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12
Q

Vrai ou faux?
Puisque l’oubli est normal et nécessaire, elle n’est jamais pathologique.

A

Faux. On peut avoir des oublis pathologiques c’est l’amnésie (antérograde (mémoire passé intacte) ou rétrograde (oubli du passer, mais capacités à faire une nouvelle mémoire)

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13
Q

Complétez la phrase:
Une personne avec un oubli antérograde n’a pas de souvenir ________ (depuis ou avant) un certain moment. Donc la nouvelle mémoire est ___________ (possible, impossible)

A

Depuis
Impossible

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14
Q

Complétez la phrase:
Une personne avec un oubli rétrograde n’a pas de souvenir ________ (depuis ou avant) un certain moment. Donc la nouvelle mémoire est ___________ (possible, impossible)

A

Avant
Possible

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15
Q

Nous avons deux types de mémoire long terme: explicite ou implicite.
A) Quelle est la différence?
B) Nommer les sous catégories de ces mémoires

A

A) Explicite est verbalisable, alors qu’implicite non (ex: apprentissages moteurs+++)
B) Explicite: épisodique et sémantique
Implicite: procédural, de comportements (émotionnel et réflexe) et l’amorçage.

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16
Q

Épisodique vs sémantique.
Où se fait la mémoire?
Quels sont les éléments qu’ils retiennent?

A

Épidosique: lobe temporal interne (hippocampe!) et diencéphale
Évènements dans leur contexte (émotif, par exemple)

Sémantique: lobe temporal antérieur et amygdale.
Évènements abstrait pour la personne, d’ordre des connaissances générales.

Ex: 11 sept pour nos parents = épisodique. Vs nous=sémantique

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17
Q

Procédural vs comportemental vs amorçage.
Où se fait la mémoire?
Quels sont les différents apprentissages qu’ils font?

A

Procédural: noyau caudé et putamen.
Apprentissages moteurs qui deviennent acquis et se récupère inconsciemment.
Ex: vélo

Comportemental: amygdale et cervelet
Automatismes selon l’expérience.
Ex: chien de pavlov

Amorçage: néocortex
Ce fait par la vision, de façon involontaire. On s’en rappelle parce qu’on la vue, mais on voulait pas s’en rappeler.
Ex: publicité

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18
Q

Quels sont les endroits de stockages court terme et long terme pour les mémoires déclarative/explicite vs non-déclarative/implicite?

A

déclarative/explicite:
court terme =hippo + structures médiales
long terme= cortical

non-déclarative/implicite: CT= néocortex
LT= cervelet, noyaux gris centraux et

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19
Q

Qu’est-ce qui explique que des personnes avec une atteinte des lobe temporaux médiaux bilatéral peuvent quand même avoir de la mémoire non déclarative?

A

Parce que la mémoire non déclarative ne se stocke pas à cette place, seulement la mémoire explicite

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20
Q

L’hippocampe est responsable de quelle mémoire?

A

EXPLICITE!

21
Q

Quels sont les 2 rôles majeurs de l’hippocampe? Expliquer.

A
  1. La consolidation. Permet le passage de la mémoire court terme à long terme.
  2. Le couplage. Réactive des zones corticales en lien avec des souvenirs et fait le centre de tri (comperer info perçue et celle déjà connu pour faire des liens)
22
Q

Qu’est-ce qui augmente ou diminue le couplage?

A

Aug par les émotions, la nouveauté et la gratification.
Dim avec le temps (si pas utilisé).

23
Q

L’encodage, la consolidation et le rappel sont nécessaire pour quel type de mémoire?
B) Ils se font où dans le cerveau?

A

A) la mémoire déclarative
B)
Encodage: lobe frontal
Consolidation: lobe temporal int (hippo!)
Rappel: lobe fronto-souscortical et amygdale si moins de quelques années.

24
Q

Lors du test où on donne une liste de 5 mots à répéter, quelle serait la réponse du patient s’il était incapacité de faire…
L’encodage?
La consolidation?
Le rappel?

A

Encodage: incapable de tous les répétés tout de suite

Consolidation: pourrait les répéter tout de suite après, mais pas 5min après (même si on lui donne un indice)

Rappel: pourrait les répéter tout de suite après, mais pas 5min après. Si on lui donne un indice, par contre il serait capable.

25
Q

Quelqu’un avec une incapacité de consolider l’information aurait une atteinte où?

A

L’hippocampe (lobe temporal interne)

26
Q

Vrai ou faux?
Quelqu’un avec une incapacité de consolider l’information échouerait à l’épreuve de rappel libre, mais pas celle de rappel indicé.

A

Faux, elle échouerait aux deux épreuves de rappel

27
Q

Quelqu’un qui échouerait à l’épreuvre de rappel libre, mais pas celle de l’épreuve indicé aurait une lésion où?

A

Au lobre frontal/frontal-souscortical*
*dans le ppt ca dit frontal-souscortical, mais dans l’enregistrement elle dit seulement frontal.

28
Q

Vrai ou faux?
15% de la population âgée de plus de 65 ans souffre de troubles neurocognitif majeur (TNCM)

A

Faux, c’est 20% MAIS ils souffrent de déclin autant léger que majeur

29
Q

Quels sont les facteurs de risque d’un vieillissement cognitif?

A

Social:
Niveau socio-économique plus bas
Niveau d’éducation plus bas
Mauvaise alimentation
Faible réseau social

Psychologique:
Dépression
Anxiété
Stress

Biologique:
Génotype de l’ApoE
Présence de diabète, insuffisance cardiaque, maladie cérébrovasculaire
Déafférentation (cécité, surdité)
Usage de sédatifs

30
Q

Vrai ou faux?
Même lors du vieillisement normal, les personnes se plaignent de perte de mémoire?

A

Vrai, mais ce n’est pas une perte de mémoire pour vrai, c’est plutôt une “diminution de la perfomance”.

31
Q

Cette “perte de performance” inclut? (7)

A

Difficulté à suivre plusieurs conversations
Dim concentration lors de distractions
Difficulté au multitasking
Pas se souvenir des noms propres
Dim de la vitesse de réaction
Dim mémoire spatiale
Dim mémoire verbale

32
Q

Vrai ou faux?
La différence entre le vieillissement normal et anormal est clair.

A

Faux, c’est même très controversé, entre autre à cause de nos biais

33
Q

Quels sont les changements normaux a/n du cerveau avec le vieillissment? (5)

A

Dim du volume du cerveau
Dim du nb de neurone
Dim du nb de synapses et récepteurs
Dim de la circulation sanguine
Taux métaboliques faibles

34
Q

Vrai ou faux?
Il y a encore de la plasticité a/n cerveau, même à âge avancé.

A

Vrai\

35
Q

Qu’est-ce qui explique la plasticité du cerveau même durant le vieillissement? (3)

A

1- même s’il y a une dim de la densité synaptique, il y aurait une plus grande efficacité
2- Il y a encore de la myélinisation de possible
3- le branchement dendritique continue

36
Q

Qu’est-ce qui change le vieillissement cognitif d’une personne à l’autre? (5)

A

Génétique
Vécu de la personne
Stress
Trauma
Hypertension

37
Q

Quelles habitudes doit-on avoir pour avoir le meilleur vieillissement cognitif?

A

Bien choisir ses parents
Bien manger
Ne pas faire d’abus d’alcool ou de sédatifs
Faire de l’exercice
Étudier longtemps
Avoir de la stimulation intellectuelle
Avoir une bonne santé physique
Avoir une personnalité flexible et adaptative
Ne pas subir trop de stress
Avoir beaucoup d’interactions sociales
Parler plusieurs langues
Être d’un niveau socio-économique élevé

38
Q

Quelle est la différence entre un trouble neurocognitif léger (TCL) et majeur (TNCM)?

A

Si ça affecte l’indépendance de la personne. Un TCL n’affecte PAS

39
Q

Quels sont les facteurs de risque du TCL?

A

Haute tension/hypertension
Dyslipidémie
Faible éducation
Infarctus cérébral
Dépression

40
Q

Vrai ou faux?
Le TCL est pathologique et donc recevoir ce diagnostic est grave

A

Faux. C’est pathologique, mais ce n’est pas inquiétant. Par contre, ça aug le risque de TNCM

41
Q

Comment prévenir l’apparition/dégradation du TCL? (2)

A
  1. Dépister et traiter les maladies vasculaires!
  2. Rester stimulé socialement, cognitivement et physiquement
42
Q

Quel est le facteur de risque #1 de TNCM?

A

l’âge

43
Q

Vrai ou faux?
TNCM et les démences sont des synonymes.

A

Vrai, avant on appelait ça des démence, maintenant=TNCM

44
Q

Quels sont les 3 types de TNCM les plus commus

A

Alzheimer, vasculaire et mixte

45
Q

Vrai ou faux?
Le diagnostic d’Alzheimer (MA) est facilement dépistable à l’aide d’un questionnaire du DMS 5.

A

Faux, c’est plutôt par exclusion des autres démences et autres problèmes de santé mentales

46
Q

Quels sont les critères de diagnostic de la MA?

A

Présence de TNCM
Apparition progressive/insidueuse
Pas d’autre maladie/démence
Surtout la mémoire épisodique

47
Q

Nommer 3 éléments pathophysiologique de la MA?

A
  1. Débute des années avant les premiers symptômes
  2. C’est causé par le dépôt d’amyloïde sur les neurones, ce qui cause leur mort
  3. Les stades sont corrélés à la protéine Tau
48
Q

Quelle est l’évolution de la maladie à un stade…
Léger?
Modéré?
Sévère?

A

Léger:
- Lobe temporal interne atteint (hippo!)
- Mémoire épisodique atteinte
- Perte de souvenir récent

Modéré:
- Lobe temporal externe et cortex associatifs
- Mémoire sémantique atteinte maintenant
- Perte de souvenir plus ancien

Sévère:
- Lobe frontal
- Changement de comportement
- Dysfonction exécutive

49
Q

La MA est CARACTÉRISÉE par un perte de mémoire?
A) explicite sémantique
B) implicite procédural
C) explicite épisodique
D) explicite sémantique et épisodique?

A

C, sémantique peut le devenir, mais c’est moins présent et caractéristique

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