Cours 2 : Théories et méthodes

Question 1

Quand devient-on adulte ?

Answer 1

Aspect biologique : maturation

Aspect social : responsabilités familiales, économique, horloge sociale (Ex. une personne qui habite chez ses parents plus vieux, va peut-être avoir une maison et des enfants plus tard)

Aspect légal (âge de la majorité) :
Droit de vote, substance contrôlées, droit de décision
sur soi-même (consentement), systèmes juridiques

Question 2

Qu’est-ce que le vieillissement ?

Answer 2

– Commence dès que la maturation se termine

• Déclin des fonctions biologiques
–Différentes visions de l’âge

• Âge chronologique
• Âge biologique
• Âge selon nos fonctions biologiques.
• Change selon notre mode de vie (ex. sain : avoir un âge biologique plus jeune)

• Âge psychologique (subjectif, l’âge selon lequel je me sens)

Plus on vieillit, plus il y a une différence entre l’âge chronologique et psychologique.

Ex. une personne de 60 peut se sentir à 40 ans. Mais le contraire est moins plausible.

Question 3

Les 3 plans de recherche (devis) :

Answer 3

• Transversal
• Longitudinal
• Séquentiel

Question 4

Étudier 1 fois différentes tranches d’âge en même temps.

Avantages :

• facile et rapide
• coût moins élevé

Limites :

• effet de cohorte important (tous nés dans la même année)
• aucun effet long terme

Answer 4

Plan de recherche transversal

Question 5

Étudier les gens sur le long terme.

Ex. étudier un même groupe du même âge et les questionner sur les mêmes questions aux 10 ans.

Answer 5

Plan de recherche longitudinal

Question 6

Étudier les gens sur le long terme.

Ex. étudier un même groupe du même âge et les questionner sur les mêmes questions aux 10 ans.

Answer 6

Plan de recherche longitudinal

Question 7

Ce plan mixe les deux.

Personnes de différents âges + les suivre pendant plusieurs années (10, 20, 30 ans)

Answer 7

Plan de recherche séquentiel

Question 8

Quels sont les âges attribués aux différentes étapes du développement adulte ?

Answer 8

Jeune adulte (18 à 40 ans)
Adulte moyen (40 à 65 ans)
Adulte avancé (65 ans et +)

Question 9

Définissez « vieillissement primaire » :

Answer 9

processus biologique, inévitable et

universel

Question 10

Définissez « vieillissement secondaire » :

Answer 10

résultat de l’environnement,
peut être évitable et
peut être réversible

Question 11

Quel stade de développement
psychosocial d’Erickson correspond
au milieu de l’âge adulte?

Answer 11

Générativité ou stagnation : 30 ans 65 ans +

Question 12

La théorie du vieillissement
harmonieux de Rowe et Khan (1997)
est un exemple de quel modèle de
développement?

Answer 12

Modèle biopsychosociale ou modèle interactionniste (synonymes)

Question 13

Voir autres diapos

Question 14

Quel modèle théorique voit le vieillissement selon des critères primaires et secondaires ?

Answer 14

Modèle biologique

Question 15

Quelle théorie permet d’étudier les interactions entre les aspect sociaux et biologiques ?

Answer 15

Théorie des horloges biologique et sociale

Question 16

Les théories du développement à l’âge adulte (10) :

Answer 16

Modèles biologiques :
1. Modèle biologique
2. Théorie des horloges biologique et
sociale

Modèles bioécologiques :

3. Modèle bioécologique Bronfenbrenner
4. Théorie du vieillissement en santé

Modèles biopsychosociaux :

5. Modèle biopsychosocial
6. Théorie du vieillissement harmonieux

Modèles des stades :
7. Théorie des stades de développement psychosociaux
8. Théories des structures de vie Levinson
9. Modèle du développement professionnel
Super

Modèles du cours de la vie :
10. Modèle des gains et pertes au cours de la vie Baltes

Question 17

Processus biologique universel et inévitable du vieillissement que tous les humains connaissent en avançant en âge. Aussi appelé sénescence. Ex. cheveux gris, diminution de l’acuité visuelle

Answer 17

Vieillissement primaire

Question 18

Résulte des facteurs environnementaux, de l’hygiène de vie, du stress chronique et de la maladie. Ex. stress chronique, facteurs environnementaux, statut socioéconomique

Answer 18

Vieillissement secondaire

Question 19

Quelle tâche développementale Erickson identifie-t-il entre 18 et 30 ans ?

Answer 19

Intimité ou isolement.

Force adaptative à acquérir : Amour.

Question 20

Quelle tâche développementale Erickson identifie-t-il de 30 ans à l’âge adulte avancé ?

Answer 20

Générativité ou stagnation.

Force adaptative à acquérir : Sollicitude

Question 21

Quelle tâche développementale Erickson identifie-t-il à l’âge adulte avancé ?

Answer 21

Intégrité personnelle ou désespoir.

Force adaptative à acquérir : Sagesse