Cours 2 - Partie 1 - L'évaluation en psychologie clinique Flashcards
Quels sont les 3 thèmes principaux du cours ? « L’évaluation en psychologie clinique »
1) Définir l’évaluation en psychologie clinique
2) L’éthique
3) Types d’entrevue
Processus crucial qui vise à
comprendre le fonctionnement
psychologique d’un individu.
L’évaluation en psychologie clinique
L’évaluation en psychologie clinique est un processus _________et ___________
itératif
systématique
Qu’est qu’une bonne entrevue nécessite ?
a. Une bonne formation pratique.
b. Une prise en compte du
contexte environnemental.
c. Une diversité humaine et
sensibilité culturelle.
En évaluation clinique, les services peuvent être focalisés sur quoi ?
l’évaluation
l’intervention
Quelles services ont pour objectif de comprendre le fonctionnement psychologique ?
Les services focalisés sur l’évaluation
Quelles services ont des objectifs axés sur l’application de traitements ?
Les services focalisés sur l’intervention
Quelles services mènent à un rapport psychologique et des
recommandations ?
Les services focalisés sur l’évaluation
Quelles services mènent à un rapport d’évaluation clinique orientant les interventions qui seront proposées durant le traitement ?
Les services focalisés sur l’intervention
Quelles services a pour fonction de répondre à des questions spécifiques concernant les capacités, les compétences, ou les besoins d’une personne ?
Les services focalisés sur l’évaluation
Quelles services a pour fonction d’aider à déterminer la meilleure approche thérapeutique ?
Les services focalisés sur l’intervention
Applicabilité : Pour quelles services, les résultats de l’évaluation sont utilisés pour prendre des décisions éclairées ?
Les services focalisés sur l’évaluation
Applicabilité : Quelles services est important dans le but d’organiser les interventions visant à diminuer les symptômes. ?
Les services focalisés sur l’intervention
Les compétences en évaluation regroupent les connaissances et applications des :
Théories psychométriques
Et des
Bases de l’évaluation
- Sélectionner, administrer et interpréter les tests.
- Compréhension des concepts de fiabilité, validité et standardisation.
Théories psychométriques
- Théoriques.
- Scientifiques et empiriques.
- Contextuelles → caractéristiques individuelles, sociales, environnementales et culturelles.
Bases de l’évaluation
Quelles sont les considérations éthiques de l’évaluation ?
Consentement éclairé et limites
de la confidentialités
Soins responsables
Quelle considération éthique est décrite ci-dessous ?
- Ce que le processus d’évaluation
implique.
- Avantages et désavantages du service.
- Opportunité de répondre aux questions du client
Consentement éclairé et limites de la confidentialité
Quelle considération éthique est décrite ci-dessous ?
- Sélectionner un outil qui est pertinent.
- Interpréter les données de manières impartiales.
Soins responsables
Que comporte le consentement éclairé et les limites de la confidentialité ?
Modalités spécifique au processus d’évaluation
Qui a accès aux dossier?
Critères d’exclusion
Limites de la confidentialité (3 exceptions)
Limites de confidentialités (3 exceptions)
- Un enfant risque de l’abus ou a été abusé
- Votre sécurité personnelle est à risque (suicidaire); Vous mettez à risque la sécurité d’autrui;
- Un ordre de la Cour
À correspond cette liste ?
Début de l’entrevue
Milieu de l’entrevue
Fin de l’entrevue
Étapes générale d’une entrevue
- Établissement de l’alliance
thérapeutique. - Démontrer chaleur et empathie.
- Souvent ‘Small talk’.
Début de l’entrevue
- Techniques non-directives.
- Techniques
directives. - Techniques mixtes.
Milieu de l’entrevue
Signaler d’avance la fin de l’entrevue.
- Remercier le client de sa
coopération et reconnaître son courage.
- Inviter le client à poser des questions ou à faire des commentaires.
Fin de l’entrevue
Quels sont les 4 types d’entrevues ?
- Entrevue d’accueil
- Entrevue psychodiagnostique
- Entrevue bilan
- Intervention de crise
Quel type d’entrevue est décrit ci-dessous:
Premier contact avec la personne : la première rencontre formelle entre le psychologue et le client.
- Déterminer si les besoins de la personne sont appropriés pour un traitement en psychologie
avec le ou la psychologue ou si une référence à un autre spécialiste est nécessaire.
Entrevue d’accueil
Quel type d’entrevue a les buts décrits ci-dessous:
Buts : a) Établir la nature du problème : explorer les symptômes, les préoccupations, les antécédents
personnels et familiaux, ainsi que les attentes de la personne.
b) Démontrer de la chaleur et de l’empathie : mettre la personne à l’aise et l’encourager à s’ouvrir sur ses expériences personnelles et ses émotions
Entrevue d’accueil
Quel type d’entrevue est décrit ci-dessous:
Suivant généralement l’entrevue d’accueil… permet de développer une compréhension plus approfondie des problèmes.
Entrevue psychodiagnostique
Quel type d’entrevue a les buts décrits ci-dessous:
Buts : 1. Développer une compréhension de l’étiologie du problème : l’origine ou à la cause du problème, qu’elle soit biologique, psychologique, sociale, ou une combinaison de ces facteurs.
2. Expliquer le déroulement de l’évaluation, du traitement ou de la thérapie.
3. Clarifier les attentes de la personne et du ou de la thérapeute : pour éviter les malentendus et favoriser une collaboration efficace.
Entrevue psychodiagnostique
Quel type d’entrevue est décrit ci-dessous:
Fin de l’évaluation: Résumé et interprétation des résultats
- Résultats de l’évaluation psychologique, en expliquant les découvertes principales et leur signification pour le client.
Fin de Thérapie: Bilan des progrès, Planification d’une relance, Prévention de la rechute
- Évaluer les progrès réalisés pendant la thérapie.
En recherche: Explications données après l’étude (Debriefing), Buts de la recherche
- Expliquer aux participants de l’étude les résultats de la recherche et les buts de l’étude.
Entrevue bilan
Quel type d’entrevue est décrit ci-dessous sous 3 façons :
Fin de l’évaluation: Résumé et interprétation des résultats
Fin de Thérapie: Bilan des progrès, Planification d’une relance, Prévention de la rechute
En recherche: Explications données après l’étude (Debriefing), Buts de la recherche
Entrevue bilan
- Résultats de l’évaluation psychologique, en expliquant les découvertes principales et leur signification pour le client.
Fin de l’évaluation : Résumé et interprétation des résultats
- Évaluer les progrès réalisés pendant la thérapie.
Fin de Thérapie : Bilan des progrès, Planification d’une relance, Prévention de la rechute
- Expliquer aux participants de l’étude les résultats de la recherche et les buts de l’étude
En recherche: Explications données après l’étude (Debriefing), Buts de la
recherche
Quel type d’entrevue est décrit ci-dessous: Approche spécialisée utilisée pour aider les personnes confrontées à des situations de détresse extrême ou de crise.
Intervention de crise
Quand intervenir en intervention de crise ?
- Situation de détresse intense
- Inadéquation des habiletés de résolution de problèmes
Événement ou situation qui cause une détresse émotionnelle significative, perturbant gravement la capacité de l’individu à fonctionner normalement.
Situation de détresse intense
Que comprend l’inadéquation des habiletés de résolution de problèmes ?
Capacité altérées
Défaillance des mécanismes d’adaptation
Avoir du mal à penser clairement, à évaluer la situation objectivement, ou à prendre des décisions appropriées
Capacité altérées
Les stratégies habituelles d’adaptation du client peuvent ne pas être suffisantes pour faire face à la situation
Défaillance des mécanismes d’adaptation
Quel type d’entrevue a les buts décrits ci-dessous:
But de l’intervention
A. Aller droit au problème : identifier rapidement la nature de la crise et intervenir de manière ciblée pour résoudre le problème immédiat
B. Conseiller et soutenir : écouter, évaluer, établissement de solution, planification de la suite
Intervention de crise
