Cours 2 - Lichtenberg (systèmes de motivation) Flashcards

1
Q

Lorsque le système fonctionne bien, qu’est-ce qu’il donne?

A

du plaisir

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2
Q

Nomme les 4 éléments du système de régulation psychique des exigences psychologiques.

A

1- stade oral
2- stade anal
3- sommeil
4- contact phhysique

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3
Q

Donne des exemples de plaisir lié au stade oral.

A

Plaisir lié à la relation de porter à l’intérieur de soi des expériences positives, le monde, la nourriture, etc.

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4
Q

Le sommeil est-il seulement lié à la physiologie?

A

Non, c’est aussi la capacité de récupérer les énergies psychologiques.

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5
Q

À quoi fait référence le contact physique?

A

L’importance de toucher l’enfant.
S’il n’y a pas de contact physique = difficultés de développement.

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6
Q

Nomme les 3 plaisirs du système d’attachement.

A

Sécurité, être reconnu et valorisé.

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7
Q

Que veut-on dire par être reconnu en lien avec le système d’attachement?

A

Ce n’est pas une reconnaissance qui est liée à la compétence de l’enfant, mais simplement au fait d’exister.

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8
Q

Donne quelques exemples de système d’attachement désorganisé chez l’adulte.

A
  • éviement émotionnelle
  • peur de la séparation
  • fusion avec le partenaire
  • jalousie extrême
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9
Q

Dans quelle position doit-être le thérapeute lorsqu’il travaille avec un client qui a un système d’attachement désorganisé.

A

il se propose comme la figure qui n’était pas présente et essaie de comprendre quel type d’attachement a manqué. Réparation symbolique.
Thérapeute propose une nouvelle façon de vivre l’attachement.

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10
Q

Quel est le plaisir du système d’affiliation?

A

La sécurité d’être en groupe.

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11
Q

Donne un exemple de quelqu’un qui pourrait avoir un système d’affiliation désorganisé.

A

Phobie sociale, anxiété sociale.

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12
Q

Le système d’exploration et de la compétence est souvent lié à un autre système, lequel?

A

l’attachement (on explore en compagnie de notre figure d’attachement)

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13
Q

Quel est le plaisir du système d’exploration et de la compétence?

A

Plaisir de savoir faire qq chose, avoir trouvé une solution.

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14
Q

Donne un exemple du système d’exploration et de la compétence qui fonctionne bien.

A

Se sentir compétent au travail.

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15
Q

Nomme un exemple de désorganisation au niveau du système de la compétence.

A

Qqun qui n’est jamais satisfait de ce qu’il fait, impression d’être tjrs invalidé (ex : parent qui n’est jamais satisfait des notes de son enfant)

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16
Q

Nomme un exemple de désorganisation au niveau du système d’exploration.

A

Parents surprotecteurs = adultes rigides, coincés.

17
Q

Dans l’approche humaniste, l’agressivité est-elle considérée comme innée?

en lien avec le système d’aversion lutte ou repli

A

Non, elle n’est pas innée.

18
Q

En quoi consiste l’aversion?

A

agressivité qui est reliée à la frustration d’un autre système
ex : qqun qui rejette notre besoin de sensualité

19
Q

Comment est le moment d’aversion dans l’expérience still face?

A

moment d’aversion de lutte quand la mère ne réagit plus.

20
Q

Nomme les 2 modalités de l’aversion.

A

1- lutte
2- repli

21
Q

En quoi consiste la lutte?

A

quelqu’un qui s’exprime, permet d’exprimer la colère et l’opposition. Permet de s’affirmer dans des situations.

22
Q

En quoi consiste le repli?

A

encore pire, s’adresser à soi-même l’aversion.
Forme bcp plus problématique pcq souvent, on ne se rend même pas compte qu’on est énervé.

23
Q

Donne un exemple de problématique pour une personne qui utilise le repli.

A

Dépression, être soumis aux autres, difficulté à s’affirmer.

24
Q

Comment pourrait-on expliquer une personne qui est tjrs en colère à l’aide système d’aversion?

A

C’est pt pcq il y a une frustration systématique qui vient de loin.
ex : les parents n’ont jamais contenu l’agressivité de l’enfant = adulte qui est tjrs dans le passage à l’acte.

25
Q

Donne un exemple du système d’aversion qui ne fonctionne pas du tout.

A

Toutes les petites attitudes d’opposition ont été culpabilisés quand tu étais petit.
Pas de responsivité empathique vis-à-vis l’envie de l’enfant de s’exprimer.
Cpt est désactivé.

26
Q

Nomme les 3 possibilités lorsqu’un système est dysrégulé?

A

Absence du système
Excès du système
Frustration liée à un autre système

27
Q

Pourquoi dit-on que le repli est une forme d’agressivité passive?

A

On le fait pour agresser quelqu’un (Ex : l’ignorer)

28
Q

Explique en quoi l’anorexie peut être une forme de repli.

A

Au lieu de dire ce que tu veux dire, tu agresses ton corps.
Étrange plaisir à ne pas manger : je n’arrive pas à attaquer la figure, donc j’utilise mon corps comme un objet pour exprimer agressivement quelque chose envers ma mère, père, etc.
Le fait de voir quelqu’un qui ne se nourrit pas = entraine de la culpabilité chez les autres.
Je m’affirme à travers ma maladie et je te montre que tu es nul à travers le fait que je ne mange pas.

29
Q

Est-ce que le système dérégulé amène du plaisir?

A

Même quand le système est dérégulé, il y a quand même un plaisir.
C’est mieux d’avoir un système dérégulé que de ne rien avoir.