Cours 2 - Hypothèses, recension des écrits Flashcards
Que vise la phase conceptuelle ?
- Choisir un sujet de recherche !
- Ce choix qui va orienter la façon d’aborder les autres étapes
Qui suis-je ?
Aspect particulier d’un domaine de connaissances que l’on se propose d’examiner.
Sujet de recherche
Lors de l’exploration de la littérature à la suite de l’élaboration d’une question préliminaire choisie, que faut-il rechercher/trouver/déterminer ?
- Ce qui est déjà connu / les consensus
- Les éléments contradictoires
- Les « trous » dans la littérature
- Les questions soulevées par les auteurs dans les articles publiées
Que regarder lors de la recension initiale ?
- Évaluation de la pertinence et de la qualité des sources
- Lire le titre et le résumé
- Explorer le contenu si semble prometteur
- Est-ce que ça traite de mon sujet ?
- Est-ce que c’est la bonne population (section procédure) ?
- Quelle est la qualité de l’étude ?
Quelle est la première étape
du processus de recherche ?
Le choix d’un sujet de recherche.
Complète la phrase :
Le sujet de recherche peut être raffiné après un … de la littérature.
Débroussaillage
Que permet le cadre de la recherche ?
- Déterminer ce qui est pertinent à inclure dans la recension
- Sélectionner les variables en fonction du cadre conceptuel
- Choisir les outils à utiliser et les analyses à effectuer en
fonction des variables - Guider l’interprétation des résultats
Qu’est-ce qu’un cadre de recherche ?
Assure la cohésion entre les sections. Est fondé sur des énoncés de relations issus de théories ou de données empiriques.
Donner les informations pertinentes pour que le lecteur puisse comprendre le contexte dans lequel la recherche est effectuée.
Dans quelle section se retrouve le cadre de la recherche ?
Dans l’introduction.
Quelles sont les sections de la revue de littérature ?
1- Introduction / problématique : « Quel est le problème ? Pourquoi c’est important ? »
2- Développement : « que savons-nous à ce jour ?
Quels sont les lacunes ? »
- Contient l’information théorique et empirique
- Présente le cadre théorique, définit les concepts et donne l’état des connaissances (forces, faiblesses et incohérences des données disponibles)
- Les méthodes adoptées dans les recherches
3- Conclusion de la revue : « Comment combler cette lacune ? »
- Résume brièvement l’état actuel des connaissances et relève les lacunes des études précédentes
- Mène à la formulation du but de l’étude
Pourquoi faire une recension des écrits ?
Établir l’état des connaissances :
- Définir les concepts et théories
- Ce qui est connu/inconnu pour justifier la pertinence du sujet
Établir la méthode à utiliser :
- Considérer les résultats / recommandations des études passées
- Soutenir nos choix par ce qui a été utilisé dans le passé
Qu’est-ce que la revue systématique ?
Une revue systématique est une approche méthodologique qui permet de repérer, d’évaluer et de synthétiser les preuves scientifiques afin de répondre à une question de recherche de façon systématique et explicite.
Qu’est-ce que la méta-analyse ?
Mise en commun des résultats de plusieurs études pour faire de nouvelles analyses.
Vrai ou faux.
Le but peut aussi inclure la pertinence sociale et scientifique, soit les retombées pour un « public » donné ou la société en général.
Vrai.
Donne des exemples de verbe d’action pour des devis quantitatifs.
Mesurer, comparer, déterminer, prédire, contrôler, influencer, avoir un impact, relier, causer (impact de X sur Y)…
