Cours 2/Chapitre 2 et 3

Question 1

Qu’elle est la première étape de tous les domaines pratiques de la PTO?

a) L’élaboration de KSAOs
b) L’analyse d’emploi
c) Entrevues avec les gestionnaires

Answer 1

b

Question 2

Quelles sont les deux types d’analyses de travail?

Answer 2

Analyse centrée sur la personne

Analyse centrée sur la tâche

Question 3

L’analyse d’emploi permet quoi?

a) Aider aux aspects juridiques
b) Permet la gestion de performance
c) Sélection de candidats
d) Développement professionnel
e) Formation
f) Orientation de carrière
g) Avancer la recherche
h) Toutes ces répones

Answer 3

h

Question 4

Quelles sont les 5 étapes du processus d’analyse d’emploi?

Answer 4

Définir, Planifier, Conduire, Analyser, Actualisation

Question 5

Je cherche à déterminer dans quel contexte je fais l’analyse d’emploi, donc pourquoi est-ce que je fais l’analyse d’emploi, qui suis-je.

a) Définir
b) Planifier
c) Conduire
d) Analyser
e) Actualiser

Answer 5

a

Question 6

Je suis l’étape d’analyse d’emploi qui est la moins faite par les compagnies.

a) Définir
b) Planifier
c) Conduire
d) Analyser
e) Actualiser

Answer 6

e

Question 7

Je suis l’étape ou est-ce qu’on choisi la méthode (protocole) pour faire notre analyse.

a) Définir
b) Planifier
c) Conduire
d) Analyser
e) Actualiser

Answer 7

b

Question 8

Je suis l’étape de l’analyse d’emploi qui change beaucoup en fonction du contexte de l’analyse et qui nous permet d’amasser les données.

a) Définir
b) Planifier
c) Conduire
d) Analyser
e) Actualiser

Answer 8

c

Question 9

Je suis l’étape de l’analyse d’emploi qui permet de produire un rapport

a) Définir
b) Planifier
c) Conduire
d) Analyser
e) Actualiser

Answer 9

d

Question 10

Je suis le type d’analyse d’emploi qui permet de déterminer les exigences (KSAOs) requises pour être considéré comme un bon candidat.

a) Analyse orientée vers la tâche
b) Analyse orientée vers la personne

Answer 10

b

Question 11

Je suis le type d’analyse d’emploi qui permet d’énumérer les particularités de l’emploi selon 5 niveaux de précision.

a) Analyse orientée vers la tâche
b) Analyse orientée vers la personne

Answer 11

a

Question 12

Ordre des 5 niveaux de précision de l’analyse orientée vers la tâche:

a) Poste, Devoir, Activité, Tâche, Élément
b) Activité, Devoir, Poste, Tâche, Élément
c) Poste, Devoir, Tâche, Activité, Élément
d) Devoir, Poste, Tâche, Activité, Élément

Answer 12

c

Question 13

Dans les 5 niveaux de précision dans l’analyse d’emploi orientée vers la tâche, je suis le niveau qui dit le nom de l’emploi proposé.

a) Poste
b) Devoir
c) Tâche
d) Activité
e) Élément

Answer 13

a

Question 14

Dans les 5 niveaux de précision dans l’analyse d’emploi orientée vers la tâche, je suis celui qui résume très grossièrement la fonction de l’emploi

a) Poste
b) Devoir
c) Tâche
d) Activité
e) Élément

Answer 14

b

Question 15

Dans les 5 niveaux de précision dans l’analyse d’emploi orientée vers la tâche, je suis celui qui décrit quelque chose que l’employé va devoir faire

a) Poste
b) Devoir
c) Tâche
d) Activité
e) Élément

Answer 15

c

Question 16

Dans les 5 niveaux de précision dans l’analyse d’emploi orientée vers la tâche, je suis celui qui décrit plusieurs façons de réaliser la tâche.

a) Poste
b) Devoir
c) Tâche
d) Activité
e) Élément

Answer 16

d

Question 17

Dans les 5 niveaux de précision dans l’analyse d’emploi orientée vers la tâche, je suis celui qui contient plusieurs items en ordres pour faire une sorte de protocole afin de réaliser une tâche.

a) Poste
b) Devoir
c) Tâche
d) Activité
e) Élément

Answer 17

e

Question 18

Dans KSAOs/CCAA, je suis la lettre qui implique les potentiels qui vont me permettre de développer des compétences.

a) K/C (Knowledge/Connaissances)
b) S/C (Skill/Compétences)
c) A/A (Abilities/Habilitées)
d) O/A (Others/Autres)

Answer 18

c

Question 19

Dans KSAOs/CCAA, je suis la lettre qui implique ce qu’il faut savoir à priori pour être considéré.

a) K/C (Knowledge/Connaissances)
b) S/C (Skill/Compétences)
c) A/A (Abilities/Habilitées)
d) O/A (Others/Autres)

Answer 19

a

Question 20

Dans KSAOs/CCAA, je suis la lettre qui implique le produit d’habilités et de savoir/connaissances.

a) K/C (Knowledge/Connaissances)
b) S/C (Skill/Compétences)
c) A/A (Abilities/Habilitées)
d) O/A (Others/Autres)

Answer 20

b

Question 21

Dans KSAOs/CCAA, je suis la lettre qui implique des trucs pertinents comme la personnalité.

a) K/C (Knowledge/Connaissances)
b) S/C (Skill/Compétences)
c) A/A (Abilities/Habilitées)
d) O/A (Others/Autres)

Answer 21

d

Question 22

Dans KSAOs/CCAA, ou est-ce qu’on mettrai la compréhension orale/écrite?

a) K/C (Knowledge/Connaissances)
b) S/C (Skill/Compétences)
c) A/A (Abilities/Habilitées)
d) O/A (Others/Autres)

Answer 22

c

Question 23

Dans KSAOs/CCAA, ou est-ce qu’on mettrai le fait de savoir le DSM-V?

a) K/C (Knowledge/Connaissances)
b) S/C (Skill/Compétences)
c) A/A (Abilities/Habilitées)
d) O/A (Others/Autres)

Answer 23

a

Question 24

Dans KSAOs/CCAA, ou est-ce qu’on mettrai le fait d’être en mesure d’appliquer les critères Dx du DSM-V dans des séances de thérapie.

a) K/C (Knowledge/Connaissances)
b) S/C (Skill/Compétences)
c) A/A (Abilities/Habilitées)
d) O/A (Others/Autres)

Answer 24

b

Question 25

Dans KSAOs/CCAA, ou est-ce qu'on mettrai le fait d'être bon en communication? a) K/C (Knowledge/Connaissances) b) S/C (Skill/Compétences) c) A/A (Abilities/Habilitées) d) O/A (Others/Autres)

Answer 25

c

Question 26

Dans KSAOs/CCAA, ou est-ce qu'on mettrai le fait d'être en mesure de maitriser un suspect? a) K/C (Knowledge/Connaissances) b) S/C (Skill/Compétences) c) A/A (Abilities/Habilitées) d) O/A (Others/Autres)

Answer 26

b

Question 27

Dans KSAOs/CCAA, ou est-ce qu'on mettrai le fait de connaitre les droits fondamentaux des individus? a) K/C (Knowledge/Connaissances) b) S/C (Skill/Compétences) c) A/A (Abilities/Habilitées) d) O/A (Others/Autres)

Answer 27

a

Question 28

Dans KSAOs/CCAA, ou est-ce qu'on mettrai le fait d'avoir du courage? a) K/C (Knowledge/Connaissances) b) S/C (Skill/Compétences) c) A/A (Abilities/Habilitées) d) O/A (Others/Autres)

Answer 28

d

Question 29

Dans KSAOs/CCAA, je suis la lettre qui implique ce qui est INNÉ. a) K/C (Knowledge/Connaissances) b) S/C (Skill/Compétences) c) A/A (Abilities/Habilitées) d) O/A (Others/Autres)

Answer 29

c

Question 30

Dans KSAOs/CCAA, je suis la lettre qui implique ce qui est APPRIS. a) K/C (Knowledge/Connaissances) b) S/C (Skill/Compétences) c) A/A (Abilities/Habilitées) d) O/A (Others/Autres)

Answer 30

a

Question 31

Dans KSAOs/CCAA, ou est-ce qu'on mettrai le fait d'être en mesure de faire de l'écoute active? a) K/C (Knowledge/Connaissances) b) S/C (Skill/Compétences) c) A/A (Abilities/Habilitées) d) O/A (Others/Autres)

Answer 31

b

Question 32

Dans KSAOs/CCAA, ou est-ce qu'on mettrai le fait d'avoir de l'empathie? a) K/C (Knowledge/Connaissances) b) S/C (Skill/Compétences) c) A/A (Abilities/Habilitées) d) O/A (Others/Autres)

Answer 32

d

Question 33

Est-ce qu'il existe une raison pour laquelle on peut discriminer un individu par ses caractéristiques personnelles? a) Non, on ne peut en aucun cas discriminer un individu. b) Oui, si l'individu n'est pas en mesure d'effectuer une tâche. c) Non, discriminer un individu par ses caractéristiques personnes est contre la charte du civil right act. d) Oui, si l'individu n'est pas en mesure d'effectuer une tâche essentielle et qu'aucune adaptation n'est pas possible.

Answer 33

d

Question 34

Donc selon le contexte dans lequel on fait une analyse d'emploi (les 7 raisons), le contexte d'aspects juridique a besoin de quel type d'analyse? a) Analyse centrée sur la tâche b) Analyse centrée sur la personne c) Les deux

Answer 34

c

Question 35

Donc selon le contexte dans lequel on fait une analyse d'emploi (les 7 raisons), le contexte de gestion de la performance a besoin de quel type d'analyse? a) Analyse centrée sur la tâche b) Analyse centrée sur la personne c) Les deux

Answer 35

a

Question 36

Donc selon le contexte dans lequel on fait une analyse d'emploi (les 7 raisons), le contexte de sélection a besoin de quel type d'analyse? a) Analyse centrée sur la tâche b) Analyse centrée sur la personne c) Les deux

Answer 36

b

Question 37

Donc selon le contexte dans lequel on fait une analyse d'emploi (les 7 raisons), le contexte développement professionnel a besoin de quel type d'analyse? a) Analyse centrée sur la tâche b) Analyse centrée sur la personne c) Les deux

Answer 37

b

Question 38

Donc selon le contexte dans lequel on fait une analyse d'emploi (les 7 raisons), le contexte de formation a besoin de quel type d'analyse? a) Analyse centrée sur la tâche b) Analyse centrée sur la personne c) Les deux

Answer 38

b

Question 39

Donc selon le contexte dans lequel on fait une analyse d'emploi (les 7 raisons), le contexte d'orientation de carrière a besoin de quel type d'analyse? a) Analyse centrée sur la tâche b) Analyse centrée sur la personne c) Les deux

Answer 39

b

Question 40

Donc selon le contexte dans lequel on fait une analyse d'emploi (les 7 raisons), le contexte de recherche a besoin de quel type d'analyse? a) Analyse centrée sur la tâche b) Analyse centrée sur la personne c) Les deux

Answer 40

c

Question 41

Comment faire une analyse d'emploi? Plus précisément, comment CONDUIRE (3e étape) une analyse d'emploi? (Comment récolter des données) a) Les employés eux-mêmes b) Les personnes postulant à l'emploi c) Des étrangers et ce qu'ils croient de l'emploi d) Les superviseurs hiérarchiques e) Les analystes observateurs f) a et b g) b, d et e h) a, d et e

Answer 41

h

Question 42

Lorsqu'il n'y a pas beaucoup d'informations répertoriées à propos de l'emploi, comment pouvons nous conduire l'analyse d'emploi (récolter les données)? ____le travail, ____ le travail, _____ avec des SMEs, passation de _____.

Answer 42

Exécuter, observer, entrevues, questionnaires

Question 43

Lorsqu'il n'y a pas beaucoup d'informations répertoriées à propos de l'emploi, qu'elle méthode nous donne le + de points de vues, mais moins de contexte, a) En exécutant le travail b) En observant le travail c) Entrevues avec SMEs d) Questionnaires

Answer 43

c

Question 44

Lorsqu'il n'y a pas beaucoup d'informations répertoriées à propos de l'emploi, qu'elle méthode nous donne le + de détails, mais peut être dangereux et couteux., a) En exécutant le travail b) En observant le travail c) Entrevues avec SMEs d) Questionnaires

Answer 44

a

Question 45

Lorsqu'il n'y a pas beaucoup d'informations répertoriées à propos de l'emploi, qu'elle méthode nous donne le + de contexte, mais le moins de fidelité, a) En exécutant le travail b) En observant le travail c) Entrevues avec SMEs d) Questionnaires

Answer 45

b

Question 46

Lorsqu'il n'y a pas beaucoup d'informations répertoriées à propos de l'emploi, qu'elle méthode nous facilite la comparaison, mais réduit le contexte. a) En exécutant le travail b) En observant le travail c) Entrevues avec SMEs d) Questionnaires

Answer 46

d