Cours 2

Question 1

Quelle est la valeur officielle du code de déontologie des sexologues?

Answer 1

Une valeur légale

Question 2

Comment fait-on pour maintenir l’éthique en relation d’aide?

Answer 2

• Agir dans l’intérêt de l’aidé.e
• Appliquer adéquatement les techniques d’évaluation et d’intervention
• Utiliser le jugement professionnel
• Garder en tête les préjudices lors de prise de notes dans le dossier, exemple la consommation de substance au lieu de préciser, car nommer substance peut nuire pour les assurances ou autres.
• Les temps changent donc il faut toujours updater nos connaissances.
• Maintenir un cadre thérapeutique adéquat, aidé.e en retard, doit structurer pour montrer l’importance de la rencontre.
• GBS: Gros bon sens

Question 3

Comment fait-on pour prévenir des manquements à l’éthique?

Answer 3

• Demeurer à jour avec les règles et les normes
• Expliciter et respecter le contrat d’aide
• Consigner les données et rédiger les rapports
• Consulter la documentation et les personnes ressources, au besoin
• Contrat d’aide: Formulaire de consentement, politiques, durées.
• Tenue de dossiers: concernant l’évaluation, au bout de 3 séances
• Regarder ou pas les évaluations d’autres professionnels, peut biaiser, exemple tendance aux psychoses, pas nécessairement relevant à la relation d’aide présente

Question 4

Quelles sont les étapes d’une prise de décision éthique?

Answer 4

Reconnaître la situation problématique;
Identifier les enjeux éthiques;
Revoir le code de déontologie;
Vérifier les règles et les lois
Consulter
Considérer les actions possible et pertinentes;
Énumérer les conséquences possible de la décision;
Choisir celle qui semble la meilleure.

Question 5

À quoi sert le secret professionnel dans un contexte de relation d’aide?

Answer 5

Au delà du droit, la confidentialité constitue un élément crucial de la relation entre un professionnel et un client car elle favorise:
La confiance
Le dévoilement de soi
-le sexologue se doit de faire part au client de son engagement et son devoir à respecter le secret professionnel.

Question 6

Quelles sont les exceptions au secret professionnel?

Answer 6

1) Demande du client de transmettre de l’information.
2) Situations comportant un danger imminent
3) Les situations d’abus sur les mineurs
* Peut rien dire si le mal est déjà fait. Sauf si le procès est en cours et que le juge vous libère du secret professionnel. Doit avoir une victime ou une potentielle victime imminente pour dévoiler des informations de secret professionnel.

Question 7

Quels sont les impacts du bris de confidentialité?

Answer 7

Lien de confiance entre le professionnel et le client est primordial. Un bris dans le secret professionnel fragilise voire même briser le lien de confiance entre le client et le professionnel et possiblement avec d’autres professionnel dans le futur.

Plusieurs conséquences peuvent survenir sur l’aidant, l’aidée et l’alliance thérapeutique. Le lien de confiance est l’aspect principal qui peut être en cause dans cette problématique, mais il y a aussi les notions de respect, d’estime de soi, mettre en doute le processus de relation d’aide.

Question 8

Quelles sont les responsabilités de l’aidant.e et de l’aidé.e?

Answer 8

Aidant.e
-Le respect du secret professionnel est une obligationpour toutes les personnes qui font partie d’un ordre professionnel.
-Obtenir le consentement
-Expliciter le service, les limites du secret professionnel
-S’assurer de la compréhension et du consentement du client
Aidé.e
-Dévoiler à l’enseignant

Question 9

Quand est-ce que l’on peut dire que les frontières relationnelles sont transgressées?

Answer 9

Confusion
Perte de frontières
Double role

Frontières se confondent lorsque…
L’intimité s’intensifie: perte de structure et de règles
Le client fait un transfert sur l’aidant.e
L’aidant.e a une reaction contretransférentielle
Renforcement défensif des frontières
Maintien des frontières
Pertes des frontières

Question 10

Comment fait-on pour prévenir des transgressions des frontières relationnelles?

Answer 10

Perfectionner ses compétences
Réflexive: avoir accès à ses connnaissances liées à la relation d’aide en cours de rencontre
Affective: Être capable de rester avec l’aide, quand c’est difficile. C’est de faire face à la souffrance de l’autre, et l’accueillir sans craindre
Interactive: Être capable d’identifier ce qui se passe en soi et l’utiliser à bon escient dans la relation d’aide.
Perfectoinner ses compétences sert à:
-Aider a comprendre la relation aidant/aide.e
-Demeurer fluide dans la relation

Aider à comprendre la relation aidant.e/aidé.e
Demeurer fluide dans la relation
Traverser les impasses relationnelles liées à la sexualité
Maintenir le cadre thérapeutique
Poursuivre le traitement

Question 11

Pourquoi devons-nous faire la tenue des dossiers?

Answer 11

Rendre compte du travail réalisé avec le client;
Rendre compte des interventions réalisées et de l’evolution du client;
Outil de communication auprès d’autres professionnels
Référence pour témoigner d’une conduite professionnelle répondant aux exigences déontologiques
Illustre la qualité du service rendu.