Cours 2 Flashcards
Dans les modèles cognitifs du traitement de l’information linguistique, les troubles du langage (oral et écrit) sont les conséquences cliniques de quoi?
d’une atteinte des processus de traitement cognitif et/ou des systèmes de représentation du langage.
Vrai ou faux, le modèle cognitif du traitement de l’information linguistique ne peut être utilisé pour poser un diagnostic cognitif.
Faux, on peut poser un diagnostic cognitif grâce à l’analyse quantitative et qualitative des troubles.
Dans le modèle cognitif du traitement de l’information linguistique, on pose le diagnostic cognitif en utilisant trois principales sources, quelles sont-elles?
- L’effet des variables psycholinguistiques
- La nature des erreurs produites
- La comparaison entre les performances aux différentes tâches.
Vrai ou faux, le modèle de l’architecture fonctionnelle du système lexical est séquentiel et unidirectionnel.
Vrai
Dans le modèle de l’architecture fonctionnelle du système lexical (modèle de Whitworth), qu’est-ce qu’une voie de conversion?
C’est une voie qui ne passe pas par les lexiques.
Dans le modèle de Whitworth, quelles sont les 3 voies d’entrée ?
- Analyse acoustico-phonologique
- Analyse visuelle orthographique
- Analyse visuelle, description structurale
Qui suis-je: Série d’étapes impliquées dans la reconnaissance de l’objet à partir d’une entrée
visuelle.
Analyse visuelle, description structurale.
Qui suis-je: Analyse des caractéristiques physiques des sons permettant d’identifier les sons
pertinents sur le plan du langage (phonèmes).
Analyse acoustico-phonologique.
Qui suis-je: Analyse des traits constitutifs de la lettre permettant d’identifier les graphèmes
Analyse visuelle orthographique.
Dans le modèle de Whitworth, il existe 4 types de lexiques. Lesquels?
- Lexique phonologique d’entrée
- Lexique phonologique de sortie
- Lexique orthographique d’entrée
- Lexique orthographique de sortie.
Que contient le lexique phonologique d’entrée? Et que permet-il?
➤ Contient:
- Représentations phonologiques des mots connus
- Connaissances implicites et explicites sur le système phonologique de la
langue; fréquence relative des mots du lexique
➤ Permet l’identification des mots entendus comme mots appartenant à la
langue française
Dans le lexique phonologique de sortie, les représentations phonologiques (formes sonores des mots) sont activées quand?
Lors des tâches faisant appel à la production orale d’un mot.
Que contient le lexique orthographique d’entrée? Et que permet-il?
➤ Contient:
-Représentations orthographiques (forme orthographiée) des mots connus
-Connaissances implicites et explicites sur le système orthographique de la
langue; fréquence relative des mots du lexique
➤ Permet l’identification des mots lus
Dans le lexique orthographique de sortie, les représentations phonologiques (formes orthographiées des mots) sont activées quand?
Lors des tâches faisant appel à la production écrite d’un mot.
Quelle est la composante centrale du modèle cognitif de Whitworth?
Système sémantique
Que contient le système sémantique?
- Connaissances conceptuelles acquises, signification des mots + infos conceptuelles non verbales
Qui suis-je: Stock temporaire (mémoire à court terme) et maintien des représentations
phonologiques activées dans le lexique phonologique de sortie pendant la
génération de la suite de phonèmes nécessaire pour produire le mot.
Assemblage phonologique (buffer phonologique)
Qu’est-ce que la programmation articulatoire?
Conversion des phonèmes en commandes neuromusculaires
Dans le modèle de Whitworth, quels sont les trois dernières étapes (sortie/output) nécessaires à l’écriture d’un mot?
Buffer graphémique
Réalisation allographique
Programmation motrice (graphique)
Qui suis-je: Stock temporaire (mémoire à court terme) et maintien des graphèmes activés
dans le lexique orthographique de sortie pendant la génération de la suite de
graphèmes nécessaire à la production du mot
Buffer graphémique
La réalisation allographique : Du code _________ au code __________ (différentes formes allographiques)
graphémique
Graphique
Quelle est la différence entre un code graphémique et graphique?
Graphémique: plus abstrait. (?)
Graphique : au niveau du geste moteur.
Quelles sont les trois voies de traitement de l’information linguistique?
Voie lexicale : traite les mots connus.
- Lexico-sémantique
- Lexicale directe
Voie non-lexicale: traite les stimuli sonores verbaux inconnus (non-mots et nouveaux mots)
Quelles sont les variables influençant l’organisation interne des lexiques? (6)
- Fréquence: temps réponse inf. pour les mots de haute fréquence.
- Imageabilité: Meilleure performance avec les mots hautement imageables (concrétude)
- Longueur: Les mots et les non-mots plus longs sont répétés moins précisément.
- Régularité (langage écrit): les mots réguliers sont mieux lus que les mots irréguliers
- Lexicalité : Meilleure performance avec les vrais mots qu’avec les non-mots.
- Classe grammaticale: les noms sont plus facilement accessibles que les mots grammaticaux ou fonctionnels.
Quels sont les avantages (3) des modèles cognitifs?
- Production de mots isolés
- Détail (étapes, sous-étapes…) des différentes tâches
- Permet de bien cerner le niveau d’atteinte et d’intervention
Quelles sont les limite (5) des modèles cognitifs?
➤Modèle séquentiel
➤ Un seul sens d’activation
➤ Ne considère pas la récupération post-lésionnelle
➤ Qu’en est-il du traitement des phrases, des textes?
➤ Qu’en est-il des autres processus impliqués?
Quelles sont les quatre catégories du modèle de Martinet?
traits, phonèmes, monèmes, syntagmes.
Qu’est-ce que la fluence verbale?
Quantitativement: nombre moyen de mots produits consécutivement au
cours d’une mêmes émission (breath group)
Qu’est-ce que le mutisme?
Absence totale de toute production linguistique.
Quelles sont les causes possibles du mutisme?
Inhibition linguistique ( = initiation) Troubles arthriques sévères/ apraxie de la parole.
Quelles sont les perturbations possibles de la fluence verbale?
- Mutisme
- Aspontanéité verbale
- Logorrhée
- Stéréotypies
- Palilalie
- Écholalie
- Persévérations
Qui suis-je:
Difficulté d’initiation verbale, Réponses très courtes, minimales, Temps de réponse peut être très allongé
Aspontanéité verbale
Vrai ou faux, l’aspontanéité verbale est aussi observable dans les mouvements corporels.
Vrai
Qui suis-je:
➤Production orale anormalement abondante
➤ Débit rapide, prosodie riche, parle sans avoir été sollicité, difficile à
interrompre, multiples déviations (paraphasies, néologismes)
Logorrhée
Vrai ou faux: la logorrhée reste habituellement constante dans le temps.
Faux, elle s’atténue souvent avec l’évolution (diminution de l’anosognosie)
Qui suis-je:
➤ Production répétée (ou continuelle) des mêmes phonèmes, mots ou
segments de phrase
➤ Survenue automatique lors de toute tentative de production orale
➤ Modulations prosodiques parfois très expressives
➤ Souvent dans les cas d’aphasies non fluentes
Stéréotypies
Donnez un exemple de cas de stéréotypie.
M. Leborgne (tan tan)
Qui suis-je:
Répétitions spontanées involontaires et parfois itératives d’une même
syllabe, mot, partie de mot, etc.
Palilalie
Qui suis-je: Tendance incontrôlable à répéter en écho, en partie ou en totalité, les
dernières paroles prononcées par l’interlocuteur (mot, syllabe, partie de
phrase, phrase)
écholalie
Qui suis-je: Répétition d’une réponse précédemment produite malgré modification de la consigne.
Persévérations
À quelles difficultés peuvent être associée l’écholalie?
De compréhension et anosognosie
Laquelle des perturbations de la fluence verbale est un impact de la fatigue?
Les persévérations
Comment se manifestent les perturbations de la production des mots? (anomie, trouble d’évocation)
➤absence de réponse, pauses, interruptions, phrases inachevées
➤ transformations linguistiques (paraphasies, néologismes, conduites
d’approches)
➤ conduites palliatives (= compensation: périphrases, circonlocutions, gestes,
mimiques)
➤ modalisation d’incapacité
➤ réduction ou absence d’informativité > impact sur la fluence
Vrai ou faux, l’anomie peut être la manifestation d’autre chose que l’aphasie.
Vrai
Quelles sont les manifestations possibles de la production des mots?
- Déviation phonétique
- Paraphasie phonémique
- Néologisme
- Paraphasie verbale
- Télescopage
- Paraphasie verbale formelle (morphologique)
- Paraphasie (verbale) sémantique
- Conduite d’approche phonémique
- Jargon
- dissociation automatico-volontaire
- Mots de prédilection
Qui suis-je: Modification d’un mot ou d’un syntagme par déformation phonétique d’un ou
plusieurs phonèmes; atteinte de la programmation motrice et de la
réalisation articulatoire
Déviation phonétique
Dans la déviation phonétique, l’erreur est en lien avec quoi?
Les traits.
Vrai ou faux, la paraphasie est souvent associée à une apraxie buccofaciale (trouble de la programmation) ou à la dysarthrie (trouble de l’exécution motrice)
Faux, c’est la déviation phonétique.
Qui suis-je: Transformation phonologique d’un mot-cible par
trouble de sélection et/ou combinaison des phonèmes. Se manifeste par des
phonèmes de substitutions, omissions, adjonctions, inversions, déplacements de
phonèmes constitutifs.
Paraphasie phonémique
Qui suis-je:
Paraphasie(s) phonémique(s) sévère rendant la cible non identifiable.
«Mot» respectant les règles phonologiques du français mais n’ayant aucun sens;
impossibilité de reconnaître ce mot comme appartenant au lexique ou comme
ayant un lien avec le mot-cible
Néologisme
Qui suis-je: substitution du mot-cible par un autre mot sans lien de sens évident.
paraphasie verbale
Qui suis-je: paraphasie produite par la rencontre de deux ou plusieurs mots, dont les syllabes interfèrent.
téléscopage
Qui suis-je: substitution du mot-cible par un mot du lexique partageant des phonèmes communs.
paraphasie verbale formelle (ou morphologique)
Qui suis-je: Substitution du mot-cible par un mot du
lexique partageant un lien sémantique (relation classificatoire, relation propositionnelle)
Paraphasie (verbale) sémantique
Qui suis-je : Production par
approximations successives aboutissant de façon variable au mot ou syntagme cible;
autocorrections (paraphasies phonémiques, sémantiques, verbales; périphrases)
Conduite d’approche (achoppement phonémique)
Le jargon est une production riche en _________ et ___________; ne permet pas de
rétablir le sens général de l’énoncé. Notion de jargonaphasie.
paraphasies
néologismes
Vrai ou faux, le jargon n’est pas associé à l’anosognosie.
Faux, il est souvent associé.
Quels sont les 3 types de jargon?
sémantique
Néologique
Phonémique
Qu’est-ce qu’un mot de prédilection?
Mots ou néologismes produits de façon récurrente dans le discours, sans lien avec le mot cible.
Les mots de prédilection sont souvent observé dans quoi?
dans les jargonaphasies.
Qui suis-je:
➤ Préservation relative de conduites gestuelles automatiques ou de formules
automatiques du langage
➤ Impossibilité de les exécuter de manière volontaire ou sur demande
Dissociation automatico-volontaire.
Quelles sont les perturbations possibles de la syntaxe?
Agrammatisme
Dyssyntaxie ou paragrammatisme
Qui suis-je:
➤ Simplification de la structure syntaxique
➤ Omission de mots fonctionnels
➤ Discours composé de mots à contenu (morphèmes lexicaux); style
télégraphique
Agrammatisme
Qui suis-je:
➤Troubles de l’utilisation des marques morphologiques et des morphèmes
grammaticaux
➤ Difficultés avec l’ordre des mots et la production des verbes
➤ Anomalies dans la construction de la phrase (et non réduction de
l’organisation syntaxique); préservation de la longueur et de la complexité
syntaxique des phrases
Dyssyntaxie ou paragrammatisme
La dyssyntaxie (ou paragrammatisme) s’observe dans quels types d’aphasies? (fluent ou non fluent)
type fluent
