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Troubles acquis > Cours 1 > Flashcards

Cours 1 Flashcards

1
Q

Qu’est-ce que la parole?

A

Action de traduire un message, exécution motrice du langage.

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Q

Qu’est-ce que le langage?

A

Système qu’on utilise pour communiquer et qui peut prendre différentes formes. Ensemble de règles (morphèmes, phonèmes, discours pragmatique, syntaxe).

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3
Q

Qu’est-ce que la communication ?

A

Manière d’entrer en contact avec une autre personne (verbal ou N-V)

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4
Q

Vrai ou faux, dans l’Égypte ancienne le cerveau est le siège de l’âme et de la vie mentale.

A

Faux, c’est le coeur.

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5
Q

Quels sont les événements marquants liés à l’histoire des aphasies dans l’antiquité?

A
  • Papyrus d’Edwin Smith (5000 ans) : relie blessures tête et pertes de langage.
  • Théorie des fluides.
  • Théorie ventriculaire.
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6
Q

Au moyen âge la théorie _________ : poursuite de la théorie ventriculaire.

A

Cellulaire

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7
Q

Vrai ou faux, déjà au 17e siècle, l’aphasie est un trouble du langage connu.

A

Faux, aux 17e et 18e siècles, l’aphasie est encore perçu comme un trouble MNÉSIQUE

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8
Q

L’approche anatomo-clinique: postulat d’un lien entre la __________ ________ et une _______ _____ .

A

sémiologie aphasique (symptômes)

Lésion corticale (objectivée à l’examen anatomo-pathologique)

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9
Q

Que postule la théorie localisationniste?

A

Toute fonction cognitive s’élabore au sein d’aires cérébrales délimitées.

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10
Q

Franz Joseph Gall est responsable de quelle théorie?

A

phrénologie

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11
Q

Qui suis-je: étude du caractère et des facultés de l’homme en liaison avec la configuration externe de son crâne.

A

Phrénologie.

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12
Q

Qui est le premier à avoir latéralisé le langage dans l’HG?

A

Max Dax

L’oubli des signes de la pensée dans la moitié gauche

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13
Q

Quel chirurgien est responsable de l’étude de M. Leborgne?

A

Paul Broca.

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14
Q

Selon Broca, où siège le langage articulé?

A

Dans la 3e circonvolution frontale gauche (pied F3)

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15
Q

Au départ, comment se nommait la perte du langage articulé selon Broca?

A

Aphémie (première fois qu’un lien causal est suggéré entre une lésion cérébrale circonscrite et l’abolition d’une fonction cognitive supérieure)

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16
Q

Armand Trousseau est responsable de quoi?

A

Il introduit le concept d’aphasie.

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17
Q

Qui suis-je: incapacité à programmer la séquence nécessaire pour produire les sons de la parole.

A

Apraxie.

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18
Q

Carl Wernicke amène l’aphasie ________. C’est un deuxième centre de langage identifié, quel est son nom?

A

Sensorielle

Centre des images auditives des mots

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19
Q

Qui suis-je: absence de reconnaissance de déficits, symptômes et signes d’un trouble

A

anosognosie

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20
Q

Quelle est l’influence de Théodore Meynert dans la théorie associationniste?

A

Faisceaux associatifs des hémisphères cérébraux.

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21
Q

Qui amène l’aphasie de conduction?

A

Wernicke : lésions des fibres reliant la première circonvolution temporale gauche et la troisième circonvolution frontale gauche.

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22
Q

Le modèle de Wernicke est modifié à plusieurs reprises, notamment par Ludwig Lichtheim. Que fait-il plus précisément?

A

Amène des précisions sur les difficultés de répétition

Développe la forme la plus complexe du modèle associationniste.

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23
Q

Vrai ou faux, Martinet est le premier à appliquer systématiquement la linguistique en aphasiologie

A

Faux, c’est Roman Jakobson.

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24
Q

Comment Jakobson applique-t-il la linguistique en aphasiologie?

A

Axes paradigmatiques

Axes syntagmatiques.

25
Q

Quelles sont les notions de la linguistique intégrées dans l’aphasiologie?

A
  • Agrammatisme - paragrammatisme

- Grammaire générative (Chomsky) : Compétence linguistique vs performance linguistique.

26
Q

dessinez le modèles de martinet (composantes et articulations )

A

Traits
Phonèmes
Monèmes
Syntagmes

3e articulation
2e
1re

27
Q

Qui est responsable de la première véritable classification neurolinguistique des aphasies (6 variétés)?

A

Alexandre Luria (classification reprise, précisée et renommée par Jakobson)

28
Q

Vrai ou faux, Norman Geschwind apporte fait des études sur la fréquence des mots chez les sujets normaux et aphasiques, il précise donc l’importance de certains critères quantitatifs du débit verbal dans la typologie de l’aphasie.

A

Vrai

29
Q

Quels peuvent être les critères quantitatifs du débit verbal?
Et les critères qualitatifs?

A

Quanti: Débit (fluence verbale), mutisme, loggorhée
Quali: Trait, phonème, lexème, syntaxe, discours, suprasegmental

30
Q

Quel est le but de la révolution cognitive ?

A

Décrire l’architecture fonctionnelle des systèmes de traitement du langage et les représentations impliquées.

31
Q

Quelles sont les critiques des modèles cognitivistes?

A
  1. Ces modèles sont en séries, donc un seul sens d’activation, il n’y a donc pas d’intégration.
  2. Ne dit rien sur le modèle syntaxique.
  3. Ne permet pas d’illustrer ce qui se passe lorsqu’il y a une certaine récupération (au niveau des fonctions et du langage).
32
Q

Vrai ou faux, selon la pragmatique, le langage est un assemblage de composantes structurelles.

A

Faux, c’est un acte mené en interaction avec l’environnement.

33
Q

Que souhaite-t-on dans l’approche sociale de l’aphasie?

A

 réduire les conséquences sociales de l’aphasie;
 atteindre les objectifs de vie immédiats et à long terme;
 réduire les barrières de communication

34
Q

Dans la théorie connexionniste, qu’en est-il de l’évaluation et de la prise en charge des aphasies?

A

Le langage n’est pas un fonctionnement isolé : la rééducation doit mieux accompagner les mécanismes de plasticité cérébrale.

35
Q

Quelle est la différence entre le modèle connexionniste et cognitiviste?

A

Cognitiviste:
- Sériel, composantes autonomes, pas d’interaction, procédure bottom-up (1 seul sens d’activation), modularité et architecture séquentiel.

Connexionniste:
- Interactif, activation d’unités d’un niveau nécessite la participation des autres niveaux. Les couches sont interconnectés et fonctionnent parallèlement (Orthographique, phonologique, sémantique).

36
Q

Quels sont les types d’imagerie anatomique (morpho)?

A
  1. TDM cérébrale
  2. Artériographie
  3. IRM
37
Q

Quels sont les types d’imagerie fonctionnelle?

A
  1. IRMf
  2. EEG
  3. MEG
  4. TEP
  5. SPIR: spectographie près du spectre de l’infrarouge.
38
Q

Quel est l’examen de première intention si les symptômes sont soudains?

A

TDM cérébrale

39
Q

Que mesure la TDM cérébrale?

A

La densité des éléments anatomiques (mesure de l’atténuation du rayon X qui traverse un segment) : zones hypodenses vs hyperdenses.

40
Q

Qu’est-ce que l’artériographie cérébrale?

Quand est-elle utile?

A

Étude des vaisseaux sanguins

Si pathologie des petites artères, surtout malformation vasculaire (ex: anévrisme).

41
Q

Que mesure l’IRM ?

A

Mesure le signal des protons dans un champ magnétique élevé.

42
Q

Qu’est-ce que la tractographie en IRM? (ou imagerie par tenseur de diffusion)

A

Reconstruction des réseaux de fibres de la substance blanche; permet de visualiser les connexions entre les différentes parties du cortex

43
Q

Que mesure-t-on dans l’IRMf?

A

Le débit sanguin cérébral (toute activation d’une région provoque l’augmentation locale et transitoire)

44
Q

Quelle est la méthode la plus utilisée en IRMf?

A

BOLD : exploite les propriétés du sang.

45
Q

Quelle est l’utilité de l’IRMf?

A
  • Recherche (cartographie fonctionnelle cérébrale)

- Clinique (vérification de la dominance H du langage)

46
Q

Que mesure l’électroencéphalographie?

A

Les fluctuations de l’activité électrique cérébrale.

47
Q

Que mesure la magnétoencéphalographie?

A

Les champs magnétiques produits par l’activité neuronale (électrique)

48
Q

Comment fonctionne la tomographie par émission de positons ? (TEP)

A
  • Un traceur radioactif émetteur de positons est injecté
  • La caméra à positons capte le signal émis par l’annihilation des positons
  • Différentes informations disponibles (augmentation du débit sanguin, consommation de glucose des neurones…)
49
Q

Quels sont les deux types de stimulation cérébrale?

A

Invasive : stimulation corticale directe, stimulateurs implantés.
Non invasive :Stimulation électrique transcutannée, stimulation magnétique transcrânienne (TMS), courant galvanisant (continu).

50
Q

Pour quoi est utile la stimulation cérébrale?

A

Pour l’étude de la plasticité cérébrales et perspectives thérapeutiques.

51
Q

Quels sont les éléments incontournables d’une définition de l’aphasie?

A

 Un problème (trouble) acquis
 Se situant principalement au niveau langagier
 Pouvant toucher les composantes réceptives et expressives
 Multimodal par nature (langage oral, écrit, signé)
 Causé par une dysfonction du système nerveux central (impliquant généralement l’hémisphère gauche)
 N’est pas un problème sensoriel, de fonction motrice ou d’intelligence; non lié à un état démentiel ou psychotique
… ayant des conséquences sur le fonctionnement communicatif et social, de même que la qualité de vie de la personne.

52
Q

Vrai ou faux, le planum temporal et le gyrus temporal supérieur et postérieur correspondant à la zone de Wernicke sont activés bilatéralement par les sons purs et les stimuli non linguistiques.

A

Vrai

53
Q

Dans le traitement du langage oral, quels sont les deux circuits responsables de la perception des mots?

A

Circuit dorsal phonémique (traite enveloppe physique des mots = sons)
Circuit ventral sémantique (contenu du discours et sens des mots)

54
Q

Une lésion du circuit dorsal et mémoire de travail phonologique serait associée à une aphasie ___________ tandis qu’une lésion du circuit ventral et gyrus angulaire à une aphasie __________.

A

Broca

Wernicke ou transco sensorielle.

55
Q

Quel cortex est responsable du traitement du langage oral?

A

Aire de réception primaire: cortex auditif primaire

Planum temporal et gyrus temporal supérieur (STG) : activés bilatéralement pour sons purs et stimuli non linguistiques.

56
Q

Quel cortex est responsable du traitement du langage écrit?

A

Cortex visuel primaire et visuel associatif.

57
Q

Quelles sont les deux voies activées dans le traitement du langage écrit( (lecture) ?

A
  1. Décodage graphophonémique (procédure d’assemblage/ voie phono dorsale)
  2. Décodage grapholexical ou graphosémantique (procédure d’adressage/ voie lexciale)
58
Q

Quelles sont les limites du modèle Broca-Wernicke-Litchheim-Greschwind?

A

➤ Précision spatiale trop limitée pour tester des hypothèses spécifiques
➤ Impliquent un haut degré de modularité: deux régions du langage
➤ Mettent l’accent quasi exclusivement sur les structures corticales
➤ Difficiles à réconcilier avec les connaissances et les techniques modernes

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