Cours 2 Flashcards

1
Q

Gustave Le bon a fait quoi

A
  1. s’intéresse au comportement des gens dans les foules, on pourrait encore appliquer ajd ce qu’il a étudié
  2. Il proposait d’examiner le comp. social de manière plus positive, avant on regardait et étudiait juste ce qui était négatif ex violence…
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2
Q

Gabriel Tarde a fait quoi

A
  1. s’intéresse à l’imitation (influence sociale), pcq on a tendance à dire et faire comme les autres,
  2. il utilisait une approche psychologique pour étudier les comportements sociaux et humains
    comment l’individu influence et est influencé
  3. il a été les premier a utiliser dans un texte: psychologie sociale
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3
Q

Émile durkheim a fait quoi

A
  1. serait aussi pere de la socio
  2. il a créé le premier depart. de socio, la socio avant était enseignée en philo, lui il a fait de la socio un sujet d’étude distinct
  3. il a proposé d’utiliser une approche sociologique pour étudier les comportements sociaux (contrairement à tarde) comment la société influence le comportement des gens
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4
Q

La psycho arrive avant ou après la socio?

A

quelques années après la socio

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5
Q

Wilhelm wundt a fait quoi

A

psycho-

il s’intéressait à nos sensations (émotions, sons, douleur)
il a mis sur pied le premier laboratoire de psycho
méthode: il invitait une personne a prendre un moment pour ressentir une sensation : ex un pincement et là faut décrire (on peut decrire pincement de 2 sec en 20 minutes m^me
il faisait des experiences sur ce qui est interne, psychologique

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6
Q

William james a fait quoi

A

méthodes qui ressemblaient plus aux autres sciences (mesures), plus rigoureux
il est les premier psychologue en amérique
après eux il y a une explosion de recherche en psycho

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7
Q

L’expérience de Norman Triplett -s’intéressait aux courses de vélo, il a fait l’observation perso. que les cyclistes performent mieux en présence d’autres cyclistes que lorsqu’ils font une course contre la montre

A

-s’intéressait aux courses de vélo, il a fait l’observation perso. que les cyclistes performent mieux en présence d’autres cyclistes que lorsqu’ils font une course contre la montre

epérience: demander a des enfants de 10-12 d’enrouler fil de canne a peche le plus vite possible: ils enroulaient plus vite en presence des autres que contre la montreà

phénomene: facilitation sociale: meilleures performance en présence des autres

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8
Q

Expérience de max ringelmann

A

(il etait ingenieur en agriculture)
-Il se demandait comment il pourrait faire le meilleur travail avec le moins de couts - autant chez les humains que chez les animaux: plus il y a de personnes moins on se force chacun de notre bord
-expérience de tirer sur une corde avec un poid au bout, deux personnes.
on additionne deux personnes et deux poids, pas capable, encore moins capable le plus il y a de personnes
-phénomène: paresse sociale: le fait de fournir moins d’effort dans une tâche collective

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9
Q

Qui sont les premiers à écrire sur la psycho sociale?

A

William McDougall
Edward Ross
Floyd Allport

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10
Q

Contributions de Floyd allport

A

-Il donnait une direction définitive à l’unité que les recherches en psychologie sociale devraient dorénavant utiliser, soit l’individu (et non les groupes).

-Il constituait un compte rendu précis des recherches effectuées dans différents champs d’étude de l’époque où l’aspect expérimental était privilégié.

-Il recensait divers thèmes (tels que les émotions, la communication non verbale, la facilitation sociale, l’effet du groupe sur les individus, etc.) qui ont donné le ton à la psychologie sociale.

Il donnait un visage et une identité à la psychologie sociale. En fait, ce manuel fut le premier livre de base en psychologie sociale à permettre l’inclusion de cette discipline dans le programme d’études permanent des départements de
psychologie des universités américaines.
—> C’est la que la psycho sociale est réellement née

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11
Q

Dans les années 30-50 il se passe quoi pour la psycho sociale

A

Guerre

une prolifération des études en psychologie sociale dont la plupart des thèmes étaient liés aux préoccupations majeures de l’époque.

  • l’agression,
  • les préjugés,
  • le conformisme,
  • l’obéissance,
  • le leadership,
  • l’influence du groupe sur le
    comportement de l’individu,
  • l’influence des attitudes sur
    les comportements sociaux.
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12
Q

Deux pères de la socio

A

Durkheim et lewin

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13
Q

Kurt Lewin

A

-Père
1.de la psycho sociale,
2.de la recherche-action (est qu’on peut aider les gens concrètement, il voulait faire que la recherche serve à aider les gens)
3.des sciences sociales dans leur ensemble

Il a bcp étudiés les questions liés à l’époque 30-50, la guerre

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14
Q

Critiques à l’égard des la psycho sociale dans les années 60

A

1.Études qui n’aident pas à résoudre les problèmes sociaux concrets. (car majorité des études étaient empiriques)

2.Aspects artificiels des recherches (ex : en laboratoire, échantillons d’étudiants, échantillons américains). Engendrent des problèmes de validité externe. (pas bonne représentation dans les échantillons donc ne peut pas être généralisé (prof faisait souvent sur étudiants)

3.Conclusions limitées historiquement. (s’intéressent à des choses spécifiques, alors encore c’est pas généralisable)

4.Problèmes éthiques dans les études menées auprès des humains et des
animaux. (faire vivre des stress aux gens etc.)

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15
Q

Validité externe

A

Degré auquel les résultats d’une étude menée auprès d’un échantillon peuvent être généralisés à une population.

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16
Q

La cognition sociale

A

Utilisation des concepts de la psychologie cognitive (ex : la mémoire, l’attention, le raisonnement, la prise de décision) pour comprendre certains aspects du comportement social.

Popu dans années 70-90

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17
Q

Le soi. (comme thème d’étude)

A

Étude de l’influence des autres sur la personne. Les thèmes de l’auto-efficacité, de la conscience de soi et du monitorage de soi furent particulièrement
populaires.

Popu dans années 70-90

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18
Q

La psychologie sociale appliquée.

A

Étude de problèmes concrets importants afin de mieux les comprendre et de trouver des moyens de les résoudre. Exemples de thèmes d’étude : la condition des femmes, l’homosexualité, le terrorisme, le sida, le tabagisme, l’obésité, etc.

Popu dans années 70-90

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19
Q

Nouvelles techniques statistiques dans les recherches.

A

Alors que les recherches effectuées auparavant utilisaient surtout l’analyse de variance et le test-t, à partir de cette période l’utilisation de techniques
statistiques plus sophistiquées a pris de l’ampleur. Cela a permis de répondre à des questions plus complexes et d’augmenter l’exactitude des résultats de
recherche.

Popu dans années 70-90

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20
Q

Les cognitions inconscientes.

A

On s’intéresse aux processus cognitifs qui opèrent en dehors du champ de la conscience (ex : les stéréotypes, les attitudes, les émotions, les expériences personnelles passées) et qui nous influencent sur le plan social.

Popu dans années 2000

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21
Q

Les aspects biologiques.

A

On s’intéresse au rôle des aspects biologiques sur notre fonctionnement social. Cela inclut les études physiologiques et génétiques. Aussi, des chercheurs s’intéressent à la relation bidirectionnelle entre le fonctionnement cérébral et le fonctionnement social (en lien avec les neurosciences). Enfin, le comportement social est également étudié sous l’angle de la perspective évolutionniste (animal vs humain) (en lien avec la théorie de l’évolution de Darwin).

Popu dans années 2000

22
Q

La culture. (comme thème)

A

On s’intéresse à l’influence de la culture et de l’appartenance ethnique sur notre fonctionnement social. À cet égard, on tente de savoir s’il est possible de généraliser les résultats d’études à tous les individus et, si non, quelles sont les différences entre les divers groupes culturels.

Popu dans années 2000

23
Q

La psychologie positive.

A

On s’intéresse aux facteurs sociaux qui nous permettent d’atteindre un niveau de fonctionnement optimal, que ce soit sur le plan individuel ou social.

Popu dans années 2000

24
Q

Internet et les médias sociaux. (comme thème)

A

On s’intéresse aux influences des contenus virtuels et des interactions sociales virtuelles sur la perception de soi, sur la perception des autres et sur les relations sociales, tant sur le plan interpersonnel qu’intergroupe. Aussi, l’utilisation
d’internet facilite les communications entre les chercheurs à travers le monde.

Popu dans années 2000

25
Q

Le sens commun def

A

Ensemble des mécanismes mentaux que nous utilisons pour interpréter les événements, et plus spécifiquement les
comportements des autres et nos propres comportements.

26
Q

Le sens commun se base sur quoi?

A

Il se base sur des connaissances qui s’acquièrent généralement par nos
observations, contrairement aux connaissances scientifiques qui exigent l’emploi de méthodes scientifiques.

ensemble des mécanismes mentaux c’est nos théories personnelles

27
Q

Le sens commun est influencé par quoi?

A

fortement influencé par notre environnement social et notre culture

28
Q

Quesqui est synonyme de psychologie naïve

A

Le sens commun

29
Q

C’est quoi les théories implicites de la personnalité et elles font partie de quel mécanisme de pensee

A

Font partie du sens commun

  • théories implicites de la personnalité: ce sont theo. sur comment agissent les gens qui ont certains types de personnalité
30
Q

Psychologie social def

A

Discipline scientifique qui vise à comprendre et à
expliquer comment les pensées, les sentiments et les
comportements des individus sont influencés par la
présence réelle, imaginaire ou implicite des autres.

31
Q

L’influence sociale doit être regardée en fonction du
contexte, en tenant également compte d’autres
éléments :

A
  • nos caractéristiques personnelles,
  • les caractéristiques des autres,
  • les stimuli sociaux et environnementaux.
32
Q

La présence rélle (qui nous influence)

A

cette personne a influence sur nous (meme par texto..)

33
Q

La présence imginaire (qui nous influence)

A

une personne qu’on connait et à qui on pense, ils sont pas la on leur parle pas mais on pense a eux: ex hmm comment tel s’habillerait? jvais ‘habiller comme ça

inclus aussi personnages fictifs, on peut vouloir faire comme un personnage fictif

34
Q

La présence implicite (qui nous influence)

A

pas des personnes, mais nous fait penser quon est dans contexte social ex: conduire sur la route, et la y’aune sirene d’ambulance le reflexe c’est de se tasser, la sirene influence notre comportement car elle veut dire qune personne a besoin d’aide, la sirene est une presence implicite
ou ex: un drapeau d’un pays

35
Q

La division tripartite de l’esprit (Platon)

A

1.Cognitif: inclus le jugement, raisonnement, analyse, réflexions, pensées, idées, opinions, comparaisons, reflexions mentale

2.Affectif: inclus tout ce qu’on ressent, ex emotions, sentiments, notre humeur

3.Conatif: ce qui vient avant l’action, c’est pas le comportement, ça vient juste avant comport. ex: nos intentions, motivations, instinct, pulsion, tout ce qui nous pousse vers un comportement

36
Q

La psycho sociale est réductionniste ou intégrative?

A

Elle se situe à mi chemin entre explication reduc et explication integr.

37
Q

deux types de psychologie sociale

A

1.Psychologie sociale psychologique : Étude des comportements et des pensées des individus
influencés par le contexte social. (interesse plus dans ce qui se passe dans la tete de qqun — interne)

2.Psychologie sociale sociologique: Étude des influences entre les individus et les groupes
auxquels ils appartiennent.
(quand je suis dans un groupe quesqui peut m’influencer (ex: les expériences de norman avec velo ou celle avec la corde) —- externe)

38
Q

Lire page 13-20 pour info sur les théories de la psycho soc

A

GO DO IT NOW

39
Q

Les étapes d’une recherche

A

1.Identification d’un problème (faut avoir bonne raison et justifier, pcq besoin de $)
2.Revue des connaissances existantes
3.Formulation d’hypothèses ou d’objectifs de recherche
4.Choix de la méthode de recherche
5.Collecte des données
6.Analyse des données
7.Interprétation des résultats
8.Partage des nouvelles connaissances

40
Q

Hypothèse vs objectif de recherche

A

hypothese vs objectif: hypo=enoncé tres précis qu’on va affirmer ou infirmer
objectif= plus large, ex: quesqui fait qu’un etudiant a des moins bonnes notes a l’école: plusieurs réponses possibles

41
Q

Pourquoi commencer une recherche?

A

1.Nous manquons de connaissances sur un phénomène.
2.Nous nous interrogeons sur un phénomène dont nous ne comprenons pas les causes.
3.Nous constatons des informations qui sont contradictoires.
4.Nous voulons mettre une théorie à l’épreuve.
5.Nous voulons vérifier l’efficacité d’une thérapie.

42
Q

Les méthodes de recherche

A
  1. observation
    2.enquête
    3.méthode corrélationnelle
    4.méthode expérimentale
43
Q

L’observation (méthode de recherche)

A

-Méthode de recherche qui consiste à observer et à noter, typiquement sans
intervenir, tous les comportements survenant dans la situation faisant l’objet d’une étude.

44
Q

Différentes manière de faire l’observation

A
  • en milieu naturel ou en laboratoire,
  • systématique (checker de loin) ou participante (t’es inclus dans l’activité, tu fais parti du groupe)
  • directe (t’écris tu prend notes)
    ou filmée (plus précis ex: catcher une expression faciale)
45
Q

L’enquête (méthode de recherche)

A

Méthode de recherche qui consiste à demander à des individus appartenant à un groupe dont on désire connaître les comportements, les opinions ou les attitudes typiques, les éléments d’information désirés à l’aide de questions directes ou indirectes.

46
Q

Comment assurer validité dans une enquête

A
  • représentativité de l’échantillon, (si on veut s’assurer que c’est representatif: pas juste des gens interessés au sujet,)
  • sélection aléatoire des participants,

-questionnaire/entrevue validé(e) (le questionnaire met effectivement en évidence le trait qu’on recherche ex: trouve traits de dépression et pas plus traits d’estime de soi)

  • collecte d’informations minutieuse. (faut mettre la personne à l’aise pour avoir bonnes reponses, et il faut eviter les influences)
47
Q

La méthode corrélationnelle

A

Méthode de recherche utilisée pour établir le degré de relation (corrélation) entre deux variables ou plus.

La corrélation ne permet pas d’inférer sur la relation de cause à effet.!!!!!

48
Q

La méthode expérimentale

A

Méthode de recherche où, dans des conditions rigoureusement contrôlées, on manipule une ou plusieurs variables indépendantes pour en déterminer l’effet sur une ou plusieurs variables dépendantes.

L’expérimentation permet d’inférer sur la relation de cause à effet.

49
Q

Deux étapes de la méthode expérimentale

A

1.Affecter, de manière aléatoire, les participants à une condition expérimentale.
2.Soumettre les participants à une tâche ou une expérience.

50
Q

Variable indépendante vs variable dépendante

A

1.Variable indépendante (celle qui est manipulée par le chercheur)
2.Variable dépendante (celle qui est influencée par la variable indépendante)

51
Q

Le problème de validité interne

A

Degré auquel les résultats et les conclusions d’une étude sont fiables.

Aptitude d’une technique ou d’un instrument à saisir de façon pure et entière les manifestations concrètes correspondant à un concept.

ex: dans la méthodologie quand on pose une question sur la relation avec conjoint et que conjoint est juste à côté… esque la réponse est réellement fibale?

52
Q

Le code de nuremberg et ses critères

A

L’éthique en recherche

  1. Protection contre les dommages et préjudices. (faut pas qu’il y ait des dommages au participant ex:faudrait pas causer un stress à la personne, ou qu’ils ressortent avec mauvaise estime de soi)
  2. Consentement libre et éclairé. (libre: rien les oblige
    éclairé: on a toute les infos sur la recherche)

3.Confidentialité et vie privée.

  1. Duperie et démystification.

–>duperie: on ment au participant (mentir en partie sur la recherche ou mentir sur la recherche en entier)
ex: mentir sur le sujet de la recherche pcq sinon ça va pas fonctionner

-si on fait duperie il faut après faire la démystification

-trois choses à dire:
1.informer la personne (lui dire qu’on lui a menti) apres avoir fini de collecter données

2.expliquer pourquoi on l’a fait (respect)

3.offrir la possibilité de se retirer de la recherche (c’est extrêmement rare mais still faut le faire) et si oui, tout effacer