Cours 2 Flashcards

1
Q

Quel est la définition de la puberté?

A

Période pendant laquelle l’individu acquiert sa capacité à procréer; maturation des organes,poussée de croissance

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2
Q

D’où proviennent les changements hormonaux;
Soit les 2 processus interreliés ?

A

1) gonadarche
2)adrénarche

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3
Q

Qu’est-ce que la gonadarche?

A

Processus qui entraîne la maturation des caractères sexuels primaires, soit ovaires et les testicules

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4
Q

Quel est l’axe concerné durant la gonadarche?

A

L’axe HHG = structures qui produisent des hormones durant cette période

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5
Q

Quel structure libère la Gn-RH?

A

L’hypothalamus

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6
Q

Quels structures se développent chez les filles durant la goncrache?

A

Les tissus sensibles à l’estrogène, soit les seins et les bourgeons mammaires

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7
Q

Quels sont les structures masculines qui se développent durant la gonadarche?

A

Vésicules séminales, scrotum, prostate, épididyme, testicules

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8
Q

Quels processus précède la gonadarche?

A

L’adrénarche

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9
Q

Qu’est-ce que l’adrénarche?

A

Le processus qui mène à la maturation des caractères sexuels secondaires, comme la pilosité et la voix.

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10
Q

Durant l’adrénarche, quelles hormones sont sécrétés, et par quelles glandes?

A

Ce sont l’ATCH et DHEAS, produites par les glandes surrénales

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11
Q

Vrai ou Faux. L’adrénarche et le gonadarche sont interdépendants ?

A

Faux, ils ne le sont pas

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12
Q

Est-il vrai d’affirmer que le processus de la puberté transcende, mais est unique à chacun ?

A

Oui, tous passent par les mêmes étapes, mais pas tous de la même façon ou au même moment

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13
Q

Comment peut-on décrire le processus de croissance?

A
  • Débute plus tôt chez les filles
    -Est plus longue et plus rapide chez les gars
    -fin de la croissance 5 ans après les premiers signes pubères.
    -Est suivi d’un gain de poids
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14
Q

Comment s’appelle l’apparition des premières menstruations?

A

Ménarche

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15
Q

Comment s’appel l’apparition des premières éjaculations?

A

Spermache

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16
Q

Les critères de la maturité sexuelle sont-ils précis et infaillibles?

A

Non, au contraire, se sont plutôt des indicateurs.

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17
Q

Qu’est-ce qui influence l’expérience vécue de chacun dû aux changements biologiques durant la puberté ?

A

L’éducation sexuelle reçue

18
Q

Que vivent les femmes menstruées sans éducation sexuelle versus celles avec une éducation ?

A

De la honte et de la peur
versus
de la surprise

19
Q

Que vivent les hommes lors de l’apparition des changements physiques liés à la puberté (sans éducation vs avec éducation)?

A

Sans éducation : inquiétude et confusion mais n’en parle pas aux autres

avec éducation : plaisir, joie et fierté

20
Q

Qu’est-ce qui créer que certaines filles développent une poitrine tôt ?

A

Phtalate, un perturbateur endocrinien

21
Q

Quels sont les deux facteurs influant sur le début de la puberté ?

A

1) Génétique
2) Environnementaux

22
Q

Quel élément du facteur environnemental des mécanismes bio du déclenchement de la puberté est important à remplir ?

A

La nutrition, car un corps ne peut pas s’extrapoler s’il manque de nourriture, protéines se trouvent dans la nourriture.

23
Q

Quels sont les changements observés sur les mécanismes du déclenchement de la puberté au cours des siècles (croissance, taille …) et pourquoi ?

A

-maturation plus précoce
-taille des filles 2,3% plus grande qu’il y a 10 ans
C’est dû à l’amélioration des conditions de vie

24
Q

vrai ou faux. Même si hormonalement (faible estrogène et accumulation tissus adipeux/seins) elles ne sont pas dans la puberté, cela peut-il avoir un impact, si oui lequel?

A

Vrai, la société la met dans la puberté, car une poitrine plus développée est considéré comme l’entrée à la puberté.

25
Q

Quels sont les impacts d’une puberté précoce sur l’individu ?

A

L’entourage change, les considère comme plus vieux que leur âge, ce qui entraîne un changement de comportement de l’individu précoce, souvent déviant, car va se tenir avec des individus plus vieux, qui vivent les mêmes changements hormonaux.

26
Q

Qu’insinue l’hypothèse de la déviance de la norme sur le rythme de maturation ? (parents, amis )

A

Il est plus facile pour quelqu’un avec un développement précoce de se faire accepter par des groupes socialement déviants et plus vieux, car peuvent discuter de leurs expériences communes. Les parents ne détectent pas assez vite la puberté et ne peuvent pas les éduquer assez pour gérer leur vécu.

27
Q

Quelle est l’autre hypothèse sur les individus qui vivent une précocité ? (plus précisément sur leurs compétences cognitives)

A

Ils doivent gérer les changements corporels et les changements de jugement des autres; demande des compétences cognitives qu’ils n’ont pas encore, car pas assez mature.

28
Q

Quelles sont les observations faites à l’égard des jeunes filles ayant vécu une précocité pubère ?

A

Affiliation à des garçons plus vieux = expériences sexuelles plus précoces.
-sont moins prêtes, plus secrètes

29
Q

Quelles sont les observations faites à l’égard des jeunes filles ayant vécu une puberté tardive ?

A

-persévérence et bonne performance scolaire
-image de soi plus faible, car pas développées comme leurs pairs.

30
Q

Quelles sont les observations faites à l’égard des jeunes garçons ayant vécu une précocité pubère ?

A

-Précocité = avantage social, standard de beauté = plus populaire

31
Q

Quelles sont les observations faites à l’égard des jeunes garçons ayant vécu une puberté tardive ?

A

extériorisation de détresse ; consommation, déviant
-dépressifs
-impact négatif sur image de soi

32
Q

Vrai ou Faux. Les ados gars qui se développent en même temps que les autres éprouvent plus de problèmes d’adaptation ?

A

Faux, ils développent moins de problèmes d’adaptation

33
Q

Qu’est-ce que l’amplification contextuelle lors de la puberté? Qu’est-ce qui permet de la diminuer ?

A
  • le contexte dans lequel le jeune vit peut soit amplifier ou atténuer les difficultés vécues.
    -L’importance du milieu de vie ; si il a une bonne éducation, alors moins de difficulté à s’adapter aux changements
34
Q

Est-ce important de considérer le contexte dans lequel un individu grandi pour étudier son développement ?

A

Oui, car le timing et le contexte sont liés. La précarité et l’affiliation = développement de troubles de conduites

35
Q

Qu’est-ce qui explique la variabilité de l’IMC chez les filles ?

A

une exposition prolongée à l’estrogène

36
Q

Qu’est-ce qui joue un plus grand rôle sur les comportements; le cerveau ou les hormones ? Donnez un exemple.

A

Le cerveau, par exemple, l’impulsivité

37
Q

Les hormones sont-elles réellement responsables des comportements des ados ?

A

Non, le contexte est très important, beaucoup de stress; changement de relations amicales, amoureuses et familiales

38
Q

Qu’est-ce qui perturbe beaucoup les ados (lié leur identité)?

A

Les changements physiologiques; corps changé; nouveau statut social ; identité modifiée

39
Q

Quelle est l’approche de Freud sur la sexualité ? Donnez un exemple

A

C’est un processus, il n’y a pas de coupures. Il y a un autoérotisme durant les phases : oral, anal et phallique.
-Possible d,observer un enfant se masturber

40
Q

L’accession à la maturité sexuelle représente une étape importante pourquoi ? Quel droit vient avec ?

A

Elle est déterminante pour le développement de l’autonomie
-Le droit inaliénable de disposer de leur corps.

41
Q

Quelle est la prévalence de jeune actif sexuellement et quel est le groupe d’âge ?

A

Le tiers des jeunes sont actifs, en moyenne de 16-17 ans

42
Q
A