Cours 2

Question 1

Communication définition ( 4 points importants)

Answer 1

-Processus qui se vit entre deux personnes.
-Émetteur et le récepteur
-Implique des interactions physiques , sociales et émotionnelles.
-peut être verbale ou non verbale

Question 2

Language definition

Answer 2

-moyen de communication soit verbale (Son ,mot,phrase) ou non verbale (mimiques, gestes)
Qui sert d’outils de communication

Question 3

Langue définition

Answer 3

Code commun qui permet de communiquer à travers le langage verbal entre au moins deux personnes

Question 4

La parole définition (3 points importants)

Answer 4

-mécanique de la communication
-permettant la production des sons et de l’expression des messages oralement
-implique différents organes dont : la langue, la mâchoire, le larynx et les poumons

Question 5

En imaginant la pyramide du language placé les trois aspects en ordre.( langue,parole,language)

Answer 5

-parole : aspect mécanique de la communication
-langue : code commun qui permet de communiquer entre au moins 2 personnes
-langage : la fonçons que l’on communique ( verbale ou non verbale)

Question 6

4 principes des bases du développement du langage chez l’enfant

Answer 6

1) a son propre rythme d’apprentissage
2) a sa propre façon d’apprendre
3) il est normal de retrouver un écart langagier au niveaux expressif ( pas dire qu’il a un retard du langage)
4) c’est la compréhension ( language réceptif que l’on doit faire + attention)

Question 7

Outils de communication?

Answer 7

-langage des signes
-picto
-scénario sociaux
-expression faciale

Question 8

Est-ce que les mots sont innés?

Answer 8

Non !
Mais la compréhension et la communication s’apprend

Question 9

Dans le développement normal du langage, deux type d’apprentissage:

Answer 9

• observateur
  -essaie et erreurs

Question 10

Profil observateur :

Answer 10

• • calme et poser
    -besoin de comprendre avant d’agir
    -souvent va parler plus tard

Question 11

Profil essaie et erreurs : 3 points

Answer 11

• • extravertie
• besoin d’expérimenter quitte à faire des erreurs
• vont parler plus tôt
• prend plus de risque, apprend par l’erreur

Question 12

2 conditions essentielles au développement du langage

Answer 12

-neuro cognitive
-environnement humain

Question 13

Deux grandes composantes du langage + la définition

Answer 13

• réceptif : compréhension des mots, elle decode et recherche le sens des mots.

-expressif : production des mots, des sons

Question 14

Nommer les préalables de la communication ( stratégies) 8

Answer 14

-l’attention visuelle et conjointe
-attention auditive
-le tour de rôle
-imitation gestuelle
-permanence de l’object
-catégorisations
-lien de cause à effet
-jeu symbolique

Question 15

À quoi sert les préalables de la communication

Answer 15

-donner envie à l’enfant de communiquer
-nécessaire pour apprendre à utiliser le langage verbale
- doit être stimuler le plus tôt

Question 16

Attention visuelle et conjointe

Answer 16

-regarde , pointe ou touche l’object dont il est question ( attention conjointe)
-apprend à associer l’object au mot qui le représente

Question 17

Attention auditive

Answer 17

Sélectionner un son dans l’environnement et pouvoir s’y intéresser

Question 18

Contact visuelle (2)

Answer 18

-Permet d’avoir l’attention de l’autre personne et s’assurer que le message est bien transmis
-le visage est porteur de nombreuses informations essentielles que l’enfant apprendra à decoder ( émotions, humour, intensité)

Question 19

Tour de rôle

Answer 19

Permet un échange plus soutenu avec l’adulte
Amélioration son attention à l’émetteur

Question 20

Imitation gestuelles et verbale

Answer 20

-imitation permet d’intégrer un nouvel apprentissage
Il faut répéter souvent les mêmes sons, les mêmes actions avant que l’enfant soit capable de le reproduire

Question 21

Permanence de l’object

Answer 21

• comprend que l’object existe, même s’il ne le voit pas

Question 22

Categorisation

Answer 22

Doit être capable d’associer des objets réels à leur représentation miniature