Cours 2

Question 1

Nommez les étapes générales de la théorie de développement de l’intelligence et de la cognition selon Luria.

Answer 1

-Émergence des systèmes fonctionnels
-Mise en action des sites neuronaux spécifiques
-Connections neuronales permettant une intégration progressive d’informations multisensorielles

Question 2

Combien y a-t-il de stades dans le développement de l’intelligence et la cognition selon Luria?

Answer 2

5!!!!

Question 3

Nommez les stades de développement de l’intelligence et de la cognition selon Luria.

Answer 3

1-Formation réticulée
2-Maturation des aires motrices et sensorielles primaires, puis secondaires
3-Maturation des aires motrices et sensorielles secondaires
4-Maturation des aires tertiaires confins des lobes pariétaux, temporaux et occipitaux
5-Maturation progressive des aires préfrontales

Question 4

Décrivez le stade 1 selon Luria

Answer 4

-Développement des capacités d’éveil et de focalisation attentionnelle
-Rôle important dans l’acquisition des apprentissages
-Formation sous-corticale (bulbe rachidien??)

Question 5

Vrai ou faux?
La théorie du développement de l’intelligence et de la cognition selon Luria est basée sur l’anthropologie.

Answer 5

Faux lmao, elle est basée sur la neurologie

Question 6

Décrivez le stade 2 selon Luria.

Answer 6

-Coordination croissante entre les aires primaires et secondaires
-Maturation du cortex cérébral
-cortex moteur (lobe frontal)-> aires pariétales (somesthésiques) -> occipitales (vision) -> temporales (audtion)
-0 à 5 ans
-Connections neuronales progressives laissent place au développement de l’intelligence (surtout sensori-moteur (?))

Question 7

Décrivez le stade 3 selon Luria.

Answer 7

-Affine les perceptions et mise mémoire des données provenant de l’environnement
-Latéralisation progressive du langage au niveau de l’hémisphère gauche -> traductions des expérience par langage
-Pensée symbolique et représentationnelle (Piaget pré-opératoire)
-Organisation des séquences motrices

Question 8

Décrivez le stade 4 selon Luria.

Answer 8

-Articulation des aires tertiaires sensorielles entre elles et avec les aires primaires et secondaires motrices
-Coordination des données de perception (mise en relation de diverses propriétés d’un objet)
-Intégration intermodale (dév. des réaseaux entre les lobes paritétaux (somesthésie), tempéraux (audition) et occipitaux(vue))
-Stade opératoire concrèt (Piaget)

Question 9

Décrivez le stade 5 selon Luria.

Answer 9

-Maîtrise des processus de pensée hypothético-déductive
-Maîtrise de l’autorégulation du comportement
-En lien avec les théories du traitement successif et simultané dans la résolution de problèmes (spécialisation hémi.G en analytique séquentielle, globale-holistique hémi.D)

Question 10

Selon Luria, combien y a-t-il d’unités fonctionnelles dans le cerveau humain?

Answer 10

3 :)

Question 11

Décrivez la première unité fonctionnelle selon Luria.

Answer 11

-Tronc cérébral et système lymbique
-État de vigilance et capacité d’attention soutenue

Question 12

Décrives la deuxième unité fonctionnelle selon Luria.

Answer 12

-Lobes temporaux, occipitaux et pariétaux
-Réception, stockage et traitement des info
-Gestion de toutes les info

Question 13

Décrivez la troisième unité fonctionnelle selon Luria.

Answer 13

-Cortex antérieur, antérieur des lobes frontaux
-Programmer, planifier et vérifier ses conduites en fct de ses intentions

Question 14

Sur quoi est basé le modèle de l’intégration de l’information/modèle alternatif des habiletés cognitives

Answer 14

Basé sur les processus d’entrée et de sortie successive et simultanée dans l’apprentissage

Question 15

Expliquez l’acronyme que l’on utilise pour le modèle du fonctionnement de l’intelligence.

Answer 15

P- processus de planification
A- attention traitement de l’information séquentiel ou simultané
SS- baggage de connaissances disponibles en mémoire à long terme

Question 16

Pourquoi y a-t-il différents styles/stratégies d’apprentissage?

Answer 16

Pcq il existe différentes préférences dans les façons d’acquérir et de traiter l’information

Question 17

Nommez/expliquer les différents styles d’apprentissage selon le modèle de Felder et Silverman.

Answer 17

Divisé en 4 dimensions:
-le type de perception du sujet (sensoriel ou intuitif)
-son mode préférentiel (visuel ou verbal)
-son mode de traitement d l’information reçue (afectif ou réflexif)
-la démarche qu’il effectue en vue de sa compréhension

Question 18

Nommez les 4 modes d’apprentissage selon le modèle de Kobt.

Answer 18

-expérimentation active
-conceptualisation abstraite
-l’expérience concrète
-l’observation réflexive

Question 19

Nommez les 4 styles d’apprentissage selon le modèle de Kobt.

Answer 19

-l’accomodation
-la divergence
-l’assimilation
-la convergence

Question 20

Nommez les 6 principes du concept d’espace d’apprentissage selon Kobt.

Answer 20

1- L’apprentissage est un processus actif
2- Tout nouvel apprentissage est basé sur des idées et connaissances acquises précédemment
3- Implique un aller-retour entre action et réflexion
4- Tout apprentissage requiert une interaction entre pensées, émotions, perceptions et actions
5- S’effectue à l’issue d’une rééquilibration continuelle entre l’assimilation de nouvelles expériences et l’accomodation qui en résulte
6- Le processus d’apprentissage crée de la connaissance

Question 21

Nommez les 3 étapes nécessaires pour acquérir des compétences selon Luria.

Answer 21

-L’assimilation
-La spécialisation
-L’intégration

Question 22

De quoi tient compte le modèle de Flessas-Lussier

Answer 22

-des styles cognitifs (séquentiel/simultané)
-des modalités (visuel/auditif)

Question 23

Nommez les 4 quadrants du modèle de Flessas-Lussier.

Answer 23

-Séquentiel verbal
-Séquentiel non-verbal
-Simultané verbal
-Simultané non-verbal

Question 24

Nommez quelques caractéristique du style cognitif séquentiel verbal.

Answer 24

-Fluidité dans l’élocution
-Précision du vocabulaire
-Mémorisation de séries (chiffres, lettres, mots…)
-Perception et discrimination des sons
-Enchaînement logique et chronologie des idées

Question 25

Nommez quelques caractéristique du style cognitif séquentiel non-verbal.

Answer 25

-Fluidité dans l’enchainement des gestes
-Précision et dextérité manuelle
-Mémorisation de séries (gestes, notes de musique….)
-Perception et discrimination des détails
-Enchainement logique et chronologique des étapes d’exécution

Question 26

Nommez quelques caractéristique du style cognitif simultané verbal.

Answer 26

-Synthèse d’informations multiples
-Représentation mentale imagée construite à partir d’énoncés verbaux
-Compréhension des symboles graphiques
-Utilisation d’analogies et de métaphores

Question 27

Nommez quelques caractéristique du style cognitif simultané non-verbal.

Answer 27

-Synthèse perceptuelle et gestalt visuelle
-Évocation mentale de formes, d’objets, de lieux, de visages….
-Compréhension de rapports spaciaux 2 ou 3 dimensiosn
-Création par analogie ou induction à partir de l’expérience

Question 28

Pourquoi le traitement de l’information est-il multimodale et complexe?

Answer 28

-Comprend le mode de traitement
-Activation des fonctions de planification, d’attention et de mémoire
-Mémoire et apprentissage ne sont pas dissociable
-Importance de la motivation
-Importance de la métacognition