cours 2

Question 1

cb de temps dure la grossesse? à partir de quand on mesure?

Answer 1

40 semaines

*on mesure à partir du premier jour des dernières menstruations

Question 2

arrivée de l’ovule

Answer 2

Environ 14 jours après les menstruations l’un des ovaires libère un ovule (durée de vie: 12 à 24h).

Question 3

durée de vie des spermatozoïdes

Answer 3

Un seul spermatozoïde (durée de vie 3 à 5 jours) percera la membrane de l’ovule

Question 4

que sont les gamètes?

Answer 4

Les cellules reproductrices sexuées (spermatozoïde ou ovule) sont appelées gamètes

Question 5

qu’est-ce qu’est le zygote?

Answer 5

Lorsque le spermatozoïde s’unit à un ovule il se transforme en un organisme appelé zygote.

Question 6

qu’est-ce qui caractérise jumeaux monozygotes?

Answer 6

Lorsqu’un ovule est fécondé et que le zygote se divise ensuite on parle de jumeaux monozygotes (1 seul ovule)

• Ils sont génétiquement identiques (100%)
• Influence de l’environnement = amène différences

Question 7

qu’est-ce qui caractérise les jumeaux dizygotes?

Answer 7

Lorsque deux ovules différents sont fécondés par deux spermatozoïdes différents on parle de jumeaux dizygotes.
Bagage génétique similaire à celui de frères et sœurs (50%)
Effet de l’âge et de l’hérédité

Question 8

génome

Answer 8

Les scientifiques ont cartographié les séquences génétiques des humains (génome) (grande majorité similaire entre les humains, mais certaines diff minimes = diff individuelles)

Question 9

adn

Answer 9

Acide désoxyribonucléique (ADN) : Substance chimique du génome qui transporte les informations contrôlant la synthèse des protéines et, ce faisant, permet la formation et le fonctionnement des cellules.

Question 10

chromosomes

Answer 10

• Les différences entre les personnes vont se situer au niveau des gènes qui sont des segments de chromosome qui déterminent les traits qui seront hérités.
• Un chromosome est un segment d’ADN porteur des gènes qui transmettent les facteurs héréditaires.
• Chez les humains chaque cellule possède 23 paires (46) de chromosomes.
• Sauf pour les gamètes qui contiennent chacune 23 chromosomes

Question 11

détermination du sexe

Answer 11

• Sur les 23 paires de chromosomes:
  22 paires sont autosomes (non liées au sexe);
  la 23e paire est composée des hétérochromosomes;
  des chromosomes sexuels qui déterminent le sexe de l’enfant.

XX = féminin
XY = masculin
(déterminé par donneur masculin)

Chez les personnes de sexe féminin le 23e chromosome (celui qui détermine le sexe) dans un ovule sera toujours X.
Chez les personnes de sexe masculin le 23e chromosome dans le spermatozoïde peut être X ou Y.

Question 12

méiose

Answer 12

Avant la création d’une ovule ou d’un spermatozoïde les cellules sexuelles de l’appareil génital masculin ou féminin (avec 46 chromosomes) vont se diviser selon le processus appelé méiose pour créer des gamètes avec 23 chromosomes.

divise

Question 13

Le mode de transmission dominant-récessif

Answer 13

Nous pouvons hériter de deux différentes versions d’un gène. (mère/père)
Certains gènes vont être dominants = il suffit de la présence de la version sur une seule allèle pour que le gène soit exprimé
Et d’autres récessif = faut la présence du gène sur les deux allèles

Question 14

Les modèles de transmission génétique

Answer 14

1- transmission polygénique : Certaines caractéristiques telles que la couleur de la peau sont déterminées par l’interaction entre plusieurs gènes
2- transmission plurifactorielle : Dans d’autres cas (ex. la taille et le poids), l’environnement peut aussi venir influencer l’expression du gène
3- épigénétique : Parfois l’environnement va aussi influencer la manière dont le gène fonctionne à l’intérieur de la cellule, sans changer la structure de l’ADN(change pas code génétique). On parle alors d’épigénétique (ex : schizo)
CHANGE PAS LE CODE, va bloquer canaux, ajoute info mais pas chgt code

Question 15

génotype vs phénotype

Answer 15

• Le génotype: est l’ensemble des instructions sous-jacentes présentes dans les gènes.
• Le phénotype:Ensemble des caractéristiques physiques observables d’un individu, résultant de l’interaction entre les facteurs héréditaires et les facteurs environnementaux (ex : couleur des yeux).

Question 16

vidéo

Answer 16

vidéo des rats, stress chronique lié à l’indifférence de la mère, personnes traumas dans enfance suicidées = encore + de mutilations trouvées
Réversibilité avec manip environnementale

Question 17

Les anomalies génétiques et chromosomiques

Answer 17

• Anomalie congénitale:
  Caractéristique anormale, présente à la naissance, qui peut être héréditaire ou acquise pendant le développement prénatal(avec effet de l’enviro). (détectable à naissance + après 21 jours)
• Syndrome de Down ou trisomie 21:
  Anomalie chromosomique habituellement causée par la présence d’un chromosome 21 supplémentaire et caractérisée par une déficience intellectuelle légère ou profonde, de même que par certaines anomalies physiques. Prob cardiaques + personnes attachantes

*Si zygotes ont trop grosses anomalies génétiques = interruption de grossesse

Question 18

Héritabilité

Answer 18

Mesure statistique de l’apport de l’hérédité dans la variabilité d’un trait particulier, à une certaine période et pour une population donnée. (cb hereditaire vs cb enviro)

Question 19

Écart de variation:

Answer 19

Mesure de l’expression potentielle d’une caractéristique héréditaire.
quand enviro va intervenir, cb aura de différence (génotype fait que QI peut monter de tant ou tant tout dépendant le type de gène avec l’influence de l’enviro)

Question 20

La période germinale (de la fécondation à deux semaines environ)

Answer 20

• Période au cours de laquelle le zygote (1 cellule qui se divise):
  se divise rapidement (mitose);
  descend le long de la trompe de Fallope = devient un blastocyste;
  s’implante dans l’utérus = devient un embryon.

Question 21

La période embryonnaire (de la 2e à la 8e semaine)

Answer 21

Période qui commence à partir du moment où l’œuf fécondé est implanté dans l’utérus:
le système de soutien (placenta, sac amniotique, cordon ombilical(envoie le sang, fait circuit entre intérieur et extérieur)) termine son développement;
Placenta: apporte les nutriments de la mère à l’enfant. Élimine les déchets du bébé en passant par la mère
Sac amniotique : contient le liquide amniotique (régule la température de l’enfant)
les principaux organes et systèmes commencent à se développer rapidement.
Tableau = périodes critiques, pendant grossesse, enviro a influence plus accrue à ce moment-là pour ces différentes parties (ex : rubéole avant 11 sem = prob de surdité) *pas besoin de connaître par coeur
2 premiers trimestres = + vulnérable

Question 22

La période fœtale (de la 8e semaine à la naissance)

Answer 22

Période qui commence quand les premières cellules osseuses apparaissent: l’embryon devient un fœtus;
au 3e mois, les organes génitaux se forment; (peut commencer écho pour sexe bio)
12- 13 sem peut voir triso 21 (tests génétiques)
les six derniers mois servent à peaufiner les structures et les systèmes déjà en place.

Tableau = périodes critiques, pendant grossesse, enviro a influence plus accrue à ce moment-là pour ces différentes parties (ex : rubéole avant 11 sem = prob de surdité) pas besoin de connaître par coeur
2 premiers trimestres = + vulnérable

Question 23

Les influences sur le développement prénatal

Answer 23

doit faire balance entre risques et bénéfices(ex : antidépresseurs/hypertension)
Agent tératogène:
Agent venant de l’environnement, tel qu’un virus, une drogue ou une radiation, qui peut interférer avec le développement prénatal et entraîner des anomalies développementales.
L’alimentation de la mère et son poids
Mange pas assez , + risque d’obésité
Trop prise de poids = +césarienne/travail provoqué
Qualité de nourriture : carence en vitamine D, peut entraîner décès précoce (jeune adulte), ostéoporose, diff. Attentionnelles(affecte cortex frontal)
Les substances chimiques:
les médicaments(prise d’advil lié à maladies congénitales); la nicotine (facteur de risque, ralentit dev du SNC = mort subite du nourrisson, oublie de respirer); l’alcool; syndrome d’alcoolisation fœtale = retard de croissance, malformation du visage
Le cannabis(diff perceptuelles), la cocaïne(lié à avortement spontané) et la méthamphétamine(diff dév cognitif).

Le sida : transmission par le placenta ou accouchement
Stratégies pour réduire transmission : charge virale, antirétroviraux, pas d’allaitement

Les autres maladies de la mère
ex.: la rubéole : avant 11e semaine = surdité et anomalies cardiaques
le zika = microcéphalie, syndrome de Guillain-Barré (affecte nerfs, fatigue musculaire/paralysie)
Le stress de la mère : (stress léger/modéré = dév évolue mieux, mais stress chronique = peut entrâiner prob de dév (capacités langagières et cognitives)
stress de la mère = enfant peut développer TCA ado
Stress subjectif vs objectif
La dépression : + anxiété, - sommeil/ + diff sommeil et ados : cpts violents et antisociaux (est-ce impact des cpts au quotidien ou pcq vont ensemble, plusieurs facteurs)
Les autres dangers environnementaux(ex.: les radiations des rayons X, pesticides (lié à TDAH/autisme)), troubles polyfactoriels
L’âge de la mère : 35 + = + diabète, hypertension, triso 21, césarienne (moins d’ovule = plus diff de tomber enceinte, donc plus recours à traitement, prise d’hormones = hypertension = moins bonne santé

Les influences liées au père (qualités du sperme = malformations congénitales/maladies mentales)

Question 24

La naissance : L’accouchement

Answer 24

Les phases de l’accouchement par voie naturelle:
Contractions commencent pour préparer le corps au travail
1- Le travail:
se caractérise par des contractions régulières;
Dure en moyenne entre 8 et 12 heures;
le col de l’utérus s’efface et se dilate (jusqu’à 10 cm) grâce aux contractions utérines;
commence avec la perte des eaux (liquide amniotique).

Les phases de l’accouchement par voie naturelle:
2- Expulsion:
Deuxième phase se l’accouchement, qui débute au moment où la tête du bébé commence à s’engager dans le col utérin et le vagin, et qui se termine lorsque le bébé est complètement sorti du corps de la mère.
3- Délivrance:
Troisième phase de l’accouchement, pendant laquelle le placenta et le sac amniotique sont expulsés.

Question 25

mitose

Answer 25

fécondation déjà arrivée, se divise et fait autres cellules de chacune 46 chromosomes

Question 26

vidéo fécondation

Answer 26

1er trimestre

Question 27

péridurale / césarienne

Answer 27

L’accouchement par césarienne:
Césarienne:
Intervention chirurgicale qui consiste à pratiquer une incision dans la paroi abdominale afin d’extraire le bébé de l’utérus.
L’utilisation de médicaments:
Analgésie péridurale:
Diminution de l’influx nerveux responsable de la douleur, qui est induite par l’administration d’une substance appropriée dans l’espace péridural.
Anesthésie péridurale:
Suppression de la sensibilité à la douleur, qui est induite par l’administration d’une substance appropriée dans l’espace péridural.
Comporte certains risques (forceps, épisotomie)

Question 28

SAGES-FEMMES

Answer 28

La préparation de l’accouchement
Le rôle des sages-femmes (diminution de médicalisation, slmt dans cas de grossesses à risque faible):
Sage-femme:
Professionnelle formée pour assister les femmes durant leur grossesse et leur accouchement et pour donner des soins au nouveau-né.
Maison de naissance:
Établissement convivial où l’on pratique des accouchements et où sont apportés des soins à la mère et au nouveau-né, généralement par des sages-femmes.

Question 29

Le baby blues et la dépression post-partum

Answer 29

Baby blues: Sentiment confus d’euphorie, de tristesse et d’anxiété qui culmine vers le troisième ou quatrième jour après la naissance de l’enfant. (dû à diminution d’hormones)
Dépression post-partum: Épisode dépressif majeur qui dure plus de deux semaines et qui survient dans les premières semaines suivant un accouchement.
*aussi dépression pendant grossesse (hormones influencent neurotransmetteurs)

Question 30

L’aspect physique du nouveau-né

Answer 30

Les garçons ont tendance à être un peu plus grands et plus lourds que les filles.
Le premier bébé d’une famille pèse généralement moins que ses cadets.
En moyenne, un nouveau-né:
pèse environ 3200 g (7 livres);
mesure environ 50 cm (19 pouces).

Question 31

L’aspect physique du nouveau-né

Answer 31

Vernix caseosa:
Substance graisseuse qui recouvre le fœtus et le protège contre les infections et qui est absorbée par la peau dans les deux ou trois jours suivant la naissance.
Lanugo:
Duvet qui recouvre le nouveau-né et qui disparaît quelque temps avant ou après la naissance.
Fontanelle
Espace membraneux entre les os du crâne du nouveau-né qui s’ossifie graduellement. (TROUS dans le crâne pour laisser espace au cerveau pour grandir)

Question 32

L’évaluation du nouveau-né

Answer 32

APGAR
7 + aide pour respirer
4 + soins intensifs

La plupart des bébés commencent à respirer dès qu’ils sont exposés à l’air.
Si un bébé ne respire pas cinq minutes après sa naissance, il risque de souffrir de dommages permanents au cerveau causés par l’anoxie.
Anoxie: Privation d’oxygène susceptible de causer des lésions cérébrales.

Question 33

Les bébés de faible poids à la naissance

Answer 33

On considère un bébé de faible poids lorsqu’il pèse moins de 2500 g (5.5 lb).
Cela peut être le fait:
d’un bébé prématuré, c’est-à-dire né avant la 37e semaine de gestation;
d’un bébé de faible poids par rapport à son âge de gestation, c’est-à-dire pesant moins de 90% du poids moyen des bébés du même âge.
Placenta non fonctionnel peut être dû à chance ou certains facteurs

Question 34

Les bébés de faible poids à la naissance (facteurs de risque= on a observé que prédisposition dans un certain groupe, mais pas cause)

Answer 34

• Connaître catégories + 2-3 de chaque
• facteurs démographiques et socioéconomiques
• facteurs médicaux antérieurs à la grossesse
• facteurs environnementaux
• facteurs médicaux associés à la grossesse

Question 35

L’allaitement

Answer 35

Retour vers le lait maternel par rapport au lait maternisé (entraine pression sociale et autres)
Bcp de bénéfices :
- Infections, asthme (lien clair avec la santé physique surtout dans la première année = sécrète cholostrone qui est plein d’anticorps + aide dev des intestins, etc. )
Les gens qui travaillent et qui ont besoin de travailler peuvent moins allaiter à long terme ( + jeunes et + pauvres) = TOUT LE MONDE N’A PAS ACCÈS À ÇA
* voir tableau de bénéfices