Cours 1_Introduction Flashcards
proportion adolescents (population, peau, parents-ados)
- 16% monde, 11% Québec pour la proportion des adolescents dans la population
- 70% et plus des adolescents se sentent bien dans leur peau, mais ceux qui vont mal vont vraiment mal ET plus de 70% des parents pensent que leur enfant ne sont pas bien
- Relations parents-ados majoritairement conflictuelles FAUX, environ 16%
attentes des ados envers leurs parents
- À quoi s’attendent les ados des parents? Parents pensent que l’ado ne veut pas d’autorité, mais ce n’est pas vrai
> ado veut une structure, sinon insécurisant surtout quand l’ado est en plein changement pour venir s’appuyer
problèmes des parents
- Parents projettent leurs propres angoisses
Plutôt que de parler du malaise vécu par les adolescents à cette période de leur vie, il serait plus juste de parler du malaise vécu par les parents envers leurs adolescents.
dualité de la réalité adolescente
La dualité de la réalité adolescente : période de vie négative qui laisse de graves séquelles durables, versus période de vie positive empreinte de changements.
les médias déforment la réalité
définition de l’adolescence
Adolescence vient du mot latin adolescentia qui signifie grandir vers, donc croitre (vers s’émanciper)
Du point de vue psychologique, l’adolescence est une période marquée par le passage entre la dépendance infantile et l’autonomie une fois adulte, c-à-d la période qui sépare l’enfance de la vie adulte.
XVème siècle : Apparition de l’usage du mot «adolescence» tel que conçu aujourd’hui
période de l’adolescence et phases
- Difficile de savoir le commencement, dépend du point de vue que l’on prend
Juridique : Début : Parents peuvent laisser leur enfant seul à la maison à partir de 12 ans versus fin : âge de la majorité qui donne le droit de vote.
Biologique : par les changements physiques liés à la puberté vs capable d’avoir un enfant
Émotionnelle : première tentative à garder des secrets au niveau émotionnel (crush) – développer la capacité cognitive de ne pas juste verbaliser tout ce qu’elle vit vs capable de s’assumer et de justifier les motifs à ses choix (aller en psycho CAR…) - Phases, pas de bonnes réponses pour le nombre, car cela dépend des différents auteurs, nous 12-18 ans
Un peu d’histoire avec Aristote et Stanley Hall
- Aristote : on ne devient pas ado du jour au lendemain, on accumule sur ce qu’on a déjà vécu durant l’enfance
Le développement de la maturité s’effectue de façon hiérarchique - Stanley Hall : 1er psycho américain, génétique, période cruciale, lui qui a apporté la psychologie de l’adolescence, rites de passage pour apprendre l’affiliation, les rôles sociaux, intégration des valeurs
Modèle biologique de l’adolescence
La puberté s’exprime via des caractères sexuels primaires et secondaires, ainsi que par une accélération de la vitesse de croissance de la stature. Elle conduit à la maturité sexuelle (capacité à procréer)
Caractères sexuels primaires : Concernent directement la fonction de reproduction (éjaculer, ovulation)
Caractères sexuels secondaires : Concernent les transformations pubertaires déterminant la différence d’apparence entre les hommes et les femmes. (barbe, muscles, prise poids tissu adipeux, changement ton de voix)
système endocrinien et caractères sexuels primaires
- Système endocrinien : coordonne les fonctions de l’organisme avec des hormones pour une bonne communication entre les organes
Les hormones sexuelles correspondent aux hormones produites par les organes sexuels internes. (gonades : ovaires et testicules sont les organes sexuels internes > œstrogène et androgènes) - Vrai qu’on en produit tjrs, mais moins qu’à l’adolescence (10x plus qu’à l’enfance)
Hormones gonadotropes
FSH (folliculostimulante) et LH jouent un rôle central dans la reproduction chez tous (et même tous les vertébrés)
> Quelques années avant la maturation des gonades…
> femme = ovulation et homme = spermatogénèse… la glande surrénale contrôlée par l’hypophyse va augmenter la sécrétion d’androgène et cela s’appelle l’adrénarche qui correspond à un stade précoce de maturation sexuelle qui est caractérisée par les petits poils etc.
> la sécrétion de ces hormones est inhibée durant l’enfance
Caractères sexuels secondaires et développement pubertaire
- Puberté plus précoce chez les filles, pleins d’impacts, n’aiment pas trop vs les gars qui en sont fiers
Chez les garçons, séquences du développement pubertaire :
1) Croissance des testicules et du scrotum + apparition des premiers poils pubiens.
2) Augmentation de la taille du pénis, poils au visage + augmentation de la musculature.
3) 1ère éjaculation spontanée.
4) Voix qui mue et poussée de croissance.
Chez les filles : débutent avec le bourgeonnement mammaire, poils pubiens, modifications organes génitaux, se termine souvent par la ménarche (les premières règles) et par la capacité à féconder, mais ménarche n’égal pas nécessairement possibilité bébé (peut même prendre 4 ans)
indice de puberté
- 1e indice virilité visible gars = moustache/barbe, mais augmentation du volume des testicules et verge
- 1e indice filles = bourgeonnement mammaire, 95% filles voit ce changement entre 8-13 ans
règles et puberté filles
- Faux, règles indice reproduction… 25-50% ne seront pas en mesure jusqu’à 4 ans parfois
- Vrai, 13 ans il y 80% des filles aujourd’hui! La précocité a gagné 3 ans depuis les années 80
- L’apparition des premières règles est 50% génétique, alors bonnes chances pour jumelles
puberté précoce ou retardée
- Plus de risques d’avoir une puberté retardée lorsque la fille a un faible indice IMC… survivre plutôt que la reproduction
- Maturation physique précoce liée à toutes les réponses mentionnées; absence père, manque de chaleur relations familiales, tensions familiales (perspective évolutionniste, le corps doit être bien fait pour la survie de l’espèce)
source insatisfaction corps H/F
- Filles plus insatisfaites des changements dans la masse corporelle (poids, régime…) source insatisfaction : fille = poids, gars = grandeur
Pic de croissance
- Poussée de croissance = pic fille = 12 ans et gars = 14 ans… dure environ 3 à 4 ans 50% du poids est pris durant une période de croissance
tendance séculaire
Accélération du rythme de croissance des enfants et des adolescents observée au cours des siècles. Consiste en une maturation plus précoce et une augmentation de la taille adulte.
Vrai, liée à l’amélioration des conditions de nutrition/santé…
tendance séculaire et précocité des règles oui/non tjrs actuel, car on voit depuis quelques années que la précocité des règles se stabilisent
conséquences précocité maturité chez les filles
peut être liée au développement d’un trouble de conduite alimentaire, avoir des relations sexuelles plus tôt et sortir avec des gars plus vieux (plus consommation possible…)
adolescence selon modèle cognitif
- Apparition nouvelle forme d’intelligence; la pensée formelle qui permet de raisonner sur des raisonnements,
Apparaissant suite à des maturations cérébrales, elle permet au jeune adolescent de raisonner via des hypothèses, vers l’abstrait et des probabilités qui lui permettent d’avoir accès à des réflexions, voire même l’apparition de questions existentielles.
3 principales particularités du cerveau (étude imagerie)
1) La maturation du cerveau ne cesse pas à 18 ans mais bien à 25 ans et cortex préfrontal en dernier (alors prise de décision imprécise et impulsivité)
2) Le cerveau à l’adolescence gagne en matière blanche: De quoi est constituée cette matière? axone avec gaine de myéline, on perd de la matière grise qui ne sert à rien, alors l’info va pouvoir se rendre plus rapidement aux autres neurones, peut faire des bonds
3) Les circuits de transmission de l’information dans le cerveau de l’adolescent ne sont pas encore tous développés à maturité
modèle psychanalytique : ça, moi et surmoi
Le Ça : Correspond aux pulsions innées de l’individu, recherchant une satisfaction immédiate (enfance, immature) .
Le Moi : Correspond au siège des décisions et à la stabilité de l’individu, permettant un équilibre entre les besoins de satisfaction immédiats du ça et les exigences de la réalité.
Le Surmoi : Correspond aux interdits, aux exigences parentales. Consiste en la conscience et les principes moraux appris par nos parents et notre environnement.
enjeux important ado
- Dépendance-autonomie : enfant avec un regard narcissique des parents, on veut une autonomie, mais on s’ennuie d’un regard aussi positif…
problématiques pulsionnelles
Les pulsions qui dominaient l’individu étant enfant vont se transformer en pulsions sexuelles qui vont permettre la découverte de l’autre (le partenaire) vers une recherche du plaisir sexuel.
(masturbation infantile, pas pour orgasme, mais découverte de son corps, mais ado vraiment pour le plaisir avec le partenaire)
mécanismes de défense
Lorsque le Moi sent qu’il risque de perdre le contrôle, il vit de l’anxiété qui active alors des mécanismes de défense, soient des processus inconscients qui permettent de maintenir le contrôle sur les pulsions qui montent en flèche.
1- Clivage : bon ou mauvais, pas de juste milieu
2- Identification projective : protège sa propre image narcissique en projetant ce qu’on aime pas sur une autre personne (tromperie, hypocrite amie)… serait plus inconscient
3- Régression : veut encore être un enfant valorisé par les parents, on régresse pleure pour une pizza, quand on est gaga chat
psychanalytique : les deuils à traverser et 2 façons
Les deuils à traverser : Étant devenu un «grand enfant», il doit alors se détacher de ses parents pour prendre son envol vers l’autonomie.
- Façons de traverser deuils : régression corps anorexie, mère fait encore lunchs… sinon nouvelles personnes/affiliation pour substituer les parents et ainsi croitre vers une identité ancrée
modèle sociologique de l’adolescence
Selon le modèle sociologique, être adulte débute lorsque l’individu fait preuve d’autonomie financière, fait face à ses responsabilités et est un être responsable.
Selon le modèle sociologique, l’adolescence permet à l’individu de devenir un acteur social en intégrant de façon active une communauté socioculturelle après avoir été objet dépendant (enfant).
développement positif : 5 habiletés acquises durant ado
1) Empathie : altruisme, sensibilité à la détresse d’autrui
2) Liens sociaux : liens positifs avec individus et institutions (collègues de classe, cercle social plus grand, maison amis)
3) Confiance : sentiment de valeur et sentiment d’efficacité personnelle, se sentir compétent
4) Compétence : perception positive de ses habiletés dans diverses domaines
5) Éthique et intégrité : valeurs personnelles (dire vérité) et à la conscience sociale (respect autres)
élément clé pour maximiser développement habiletés
interaction entre les forces et un environnement sain pour maximiser les chances de développer ces habiletés (plus facile)
L’adolescent d’avant versus d’aujourd’hui
- Ajd les adolescents sont 50-50 pire ou mieux, cela dépend des sphères que l’observe et des moyens
- Depuis 2000, une diminution de la consommation d’alcool chez les adolescents, génération sobre
- 1998, 20% secondaire cigarette vs 2018, 3%… mais vapoteuse!
- Vrai, taux fécondité a diminué (1979 = 20/1000 et 2019 = 5/1000)
- Moins bien adaptés en ce qui a trait à leur santé mentale… plus de connaissance, de recherches?
Tx plus fréquents ado
- Troubles plus fréquents : anxiété, dépression, trouble de cpt
- Suicide 4e cause de mort chez les adolescents
comment expliquer les changements ajd vs avant
- Ajd bcp plus de personnes âgées, ce qui vient teinter la vie des ados
- Monoparentalité avant; guerre/mort/maladie… mtn séparation plus souvent
- Diversité interculturelle : 1/3 ados a ½ parents d’une autre culture, accès a de la richesse
- Technologie : facilité d’accès à pleins d’infos
