Cours 14

Question 1

Que dit Winnicott quant à un enfant qui ne joue pas ?

Answer 1

Un enfant qui ne joue pas inquiète - c’est comme une pulsion pour ellui..

Question 2

Selon Melanie Klein, le jeu permet de représenter quoi chez l’enfant ?

Answer 2

Sa représentation du monde interne et symbolique

Question 3

Selon Erickson, le jeu est un pont entre quoi ?

Answer 3

entre ses désirs et ce qui est attendu de lui socialement

Question 4

Selon Erickson, qu’est-ce que l’enfant gère à partir du jeu (ça l’aide à…) ?

Answer 4

gérer ses angoisses et conflits à un niveau qui lui est supportable

Question 5

Finissez la phrase de Yardley : Le jeu est révélateur de l’enfant et un excellent moyen….

Answer 5

d’entrer en relation avec lui

Question 6

VRAI OU FAUX

Le jeu perd de sa pertinence dans l’adolescence

Answer 6

VRAI ET FAUX : plus accessible avec les enfants, mais des exercices de jeu pour adultes existent et peuvent être de bon outils

Question 7

Quand on travaille avec les enfants, pourquoi il est pertinent de démontrer un intérêt vers leurs jeux

Answer 7

Parce que les enfants sont à la recherche de la similitude : va aider dans la création du contacte

Question 8

Qu’est-ce que le jeu nous permet d’aller chercher chez l’enfant ?

Answer 8

iel à travers la PROJECTION

Question 9

Que dit Vygotsky quant au jeu

Answer 9

Le jeu est la principale source de développement de l’enfant

Question 10

Selon Weininger, quels sont les 3 facteurs à observer quant au jeu et l’enfant ?

Answer 10

• désir de jouer
• attention
• concentration

Question 11

Un enfant qui papillone durant les séances entre les jeux sont souvent des enfants…

Answer 11

ANXIEUX

Question 12

Pourquoi est-il important de prendre le temps d’observer l’enfant jouer au début ?

Answer 12

Nous montre ses intérêts - utiliser cela pour entrer en contact avec l’enfant

Question 13

À partir de quel âge on utilise le dessin généralement ?

Answer 13

4 ANS

Question 14

Le jeu nous permet d’évaluer quoi en particulier ?

Answer 14

le type d’attachement

Question 15

Le jeu nous permet de développer quoi chez l’Enfant

Answer 15

son estime

Question 16

Le jeu nous permet de faire découvrir quoi à l’enfant ?

Answer 16

d’autres scénarios, présenter des alternatives avec l’enfant

Question 17

VRAI OU FAUX

Le jeu ne permet pas de modifier la relation parent-enfant

Answer 17

FAUX : Le jeu pour modifier la relation parent-enfant

Question 18

Comment peut on modifier l’estime de l’enfant à partir d’un scénario/histoire qu’il crée ?

Answer 18

Identifier dans quel personnage l’enfant se projette et faire vivre des choses à ce personnage là, des réussites

Question 19

Quelle approche utilise beaucoup la thérapie par le jeu et dit que le motif de consultation est un symptôme

Answer 19

psychodynamique

Question 20

La thérapie sur le jeu de l’approche psychodynamique est basée sur quelle prémisse ?

Answer 20

la prémisse que l’enfant a une dynamique inconsciente qu’il ne peut révéler

Question 21

Comment se distingue les jeux de type « play » et de type « game » et quel type de jeu est utilisé dans la thérapie ?

Answer 21

C’est plus les jeux de type play qui sont utilisés en thérapie

play = scénario - jeu symbolique (personnage, animaux, maisons…)
game = game board, jeux de société

Question 22

Pourquoi on souligne l’importance que le jeu doit être libre pour l’enfant ?

Answer 22

afin que l’enfant puisse nous révéler sa dynamique interne

Question 23

Combien de séances de jeu suffisent habituellement pour situer le niveau affectif de l’enfant et faire sens du symptôme ?

Answer 23

habituellement 2

Question 24

Quels sont les deux types de dessins et quelles sont les différence ?

Answer 24

Dessin libre vs structuré

Dessin libre :

• tu dessine ce que tu veux
• sans thème
• pour comprendre la dynamique de l’enfant

Dessin structuré

• demande des dessins précis
• ex - dessins familles

Question 25

Quel est l’intérêt du dessin libre en thérapie ?

Answer 25

Pour trouver les passions, les goût, les intérêts de l’enfant

Question 26

Quel est l’intérêt du dessin libre en intervention ?

Answer 26

Pour soulever les angoisses de l’enfant, ce qu’il a de la difficulté à communiquer

Question 27

Quant au dessin structuré, quelles sont les 4 activités principales ?

Answer 27

• dessin de la famille
• MAC
• MAP
• Bonhomme

Question 28

Qu’est-ce que le dessin la famille

Answer 28

• demande de dessiner sa famille ou une famille

- quand on demande une famille, l’Enfant va surtout dessiner sa famille idéale

Question 29

Que veut dire MAC

Answer 29

Maison - Arbre - Chemin, c’est un test standardisé

Question 30

Que représente chaque lettre de MAC

Answer 30

MAISON : moi/mère
ARBRE : père/ partie de moi
CHEMIN : type de communication avec l’enfant

Question 31

VRAI OU FAUX

Les enfants respectent rarement l’ordre dans les dessins structurés

Answer 31

FAUX, la majorité respecte, il y a quelque chose a analysé quand un enfant le respecte pas

Question 32

Qu’est-ce qu’un manquement à l’ordre dans le dessin structuré représente (Ex : dessiner l’arbre avant la maison)

Answer 32

La chose représenter en premier ou sur laquelle l’enfant passe le plus de temps ou dessiner en plus gros = + d’importance

Question 33

Que veut dire MAP

Answer 33

Maison - Arbre - Personne, c’est un test standardisé

Question 34

Que représente chaque lettre de MAP

Answer 34

MAISON : mère
ARBRE : père/ partie de moi
PERSONNE : MOI - l’enfant va souvent s’auto-représenté

Question 35

Quel est le but du dessin du bonhomme ?

Answer 35

Que l’enfant se dessine, qu’iel se projette

Question 36

Que faut-il comprendre quand un enfant dessine quelqu’un d’autre dans le dessin du bonhomme ?

Answer 36

Grande importance de cette personne pour ellui - à son propre détriment même