Cours 13 : Socialisation Flashcards
Que permet le jeu ? (9)
Se connaître, réfléchir, discuter, s’affirmer, avoir du plaisir, exprimer ses émotions, développer une intimité, respecter les règles, compétence sociale
Quels sont les 5 types de jeu ?
Fonctionnel, symbolique, de règles, coopératif, compétitif
Que caractérise la culture infantine ? (5)
- Un vocabulaire typique, des activités, un code vestimentaire, des règles de conduite
- Distance de l’adulte (secrets, mensonges)
- Conformité
- Dormir chez les amis
- Entrainement à la déviance
Comment se forme les groupes ? (3)
Proximité, similarité (amis semblables), homophilie (sélection de pairs semblables et interinfluence)
Quels sont les 2 statuts au sein d’un groupe ?
Nucléaire et périphérique
En quoi l’amitié supporte le développement socioaffectif (5), cognitif (2) et langagier (1) ?
- Plaisir, divertissement, soutien, réconfort, socialisation
- Confrontation et partage des idées
- Discuter avec l’autre
Sur quoi l’amitié a un effet protecteur ? (4)
Le stress, les expériences émotionnelles négatives, victimisation, rejet
Quelles sont les caractéristiques des amitiés entre 9-15 ans ? (5)
Plus intime (secrets), exclusives, loyauté, partage d’intérêts communs, reste malgré conflits
Quels sont les 5 stades de l’amitié ?
3-7 ans : Camaraderie temporaire (on joue ensemble)
4-9 ans : Aide à sens unique (il a une piscine)
6-12 ans : Collaboration réciproque (on s’aide pour les devoirs)
9-15 ans : Relations intimes réciproque (on fait les 2 du skate)
12 + : Autonomie et interdépendance
Que permettent les relations dans les loisirs organisés ? (2)
Jeunes plus prosociaux, plus de rétroactions de l’adulte
En quoi le développement cognitif aide la cognition sociale ?
Permet la décentration qui permet de se mettre à la place de l’autre et être capable de comprendre ce qui se passe dans la relation
Quelle dimension est le plus lié au statut social chez les jeunes ?
Les comportements de l’enfant