Cours 13 - Nature de la pensée Flashcards

1
Q

C’est quoi une assemblée cellulaire?

A

Groupes hypothétiques de neurones devenant fonctionnellement connectés parce qu’ils reçoivent les mêmes inputs

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Q

Les assemblée cell sont la base de quoi selon Hebb?

A

Base perception, mémoire, pensée

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3
Q

Définition construction psychologique:

A

Idée abstraite, basée sur une série d’impressions, qu’une habileté mentale doit exister

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4
Q

Ex construction psycho:

A

ex: mémoire, langage, émotion, attention

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5
Q

Vrai ou faux?
Les construction psycho sont facile à localiser dans cerveau.

A

Faux –> pas choses mesurable (juste effets)

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6
Q

Définition cognition;

A

Processus impliquant connaissance = pensée

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7
Q

3 importances du langage:

A
  1. Donne medium pour catégorisation de l’info
  2. Planification temporelle
  3. Syntaxe = dépasser présent (futur, passé)
    * mais aussi limite pour description abstrait
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8
Q

Importance neurone:

A
  1. Neurone = fondation pensée et processus cognitif
  2. Forment assemblée permet pensée complexe
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9
Q

Tâche Newsome (2015):

A

Singe entrainé à observer mvm points dans écran
* neurone individuel discrimine perception mvm

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10
Q

Qu’est-ce qui est la fondation de la pensée et processu cognitif?

A

Neurone

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11
Q

Rôle cortex associatif:

A
  1. Cognition haut niveau
    * représentation complexe monde externe+interne

PAS impliqué:
* sensation primaire
* contrôle mot primaire

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12
Q

Identité objet représenté où?

A

Partie associative cortex temporal –> voie visuelle ventrale

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13
Q

Lésion partie associative cortex tempo;

A

Agnosie visuelle –> impossibilité reconnaissance objet + usages

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14
Q

C’est quoi la cognition spatiale?

A

Variété fonctions mentales:
* habileté A à B
* représentation scène visu complexe
* manipulation objet mentalement

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15
Q

Quelle voie importante pour cognition spatiale?

A

Voie visuelle dorsale = lobe pariétal

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16
Q

Définition attention:

A

Restriction sélective éléments env retenus pour traitement

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17
Q

Neurone quelle aire peut être entrainé à répondre sélectivement?

A

V4

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18
Q

Déficit attention selon cortex:

A

Cortex associatif frontal:
* attention soutenue et excessive et difficulté désengager
Cortex associatif pariétal:
* négligence controlatéral
* extinction = négligence côté quand présente même stimuli deux côtés

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19
Q

Planification par quel lobes?

A

Frontaux

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20
Q

Wisconsin Card Sorting Test:

A
  • Mesure neuropsychologique simple planification et raisonnement abstrait
  • Sensibilité diagnostique aux dommages des lobes frontaux
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21
Q

Domaines qui étudie la relation cerveau-cognition:

A
  1. Neurosciences cognitives
    * Étude des bases neuronales de la cognition
    * Expliquer comportement « normal »
  2. Neuropsychologie
    * Terme général pour parler de l’étude du lien entre cerveau et comportement
    * Tests et pathologie
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22
Q

Nommer 2 approches métho étudier cognition:

A
  • « Low Tech » : étude de patients cérébrolésés
  • « High Tech » : mesure de l’activité cérébrale en relation avec activité mentale
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23
Q

Instruments mesurer cognition:

A

MEG = changement magnétique activité électrique
IRM = énergie protons champs magnétique
IRMf = changement concentration O2
TEP = concentration isotope radioactif
EEG = activité électrique scalp

24
Q

Avantages/désavantages MEG:

A

Avantages:
* Non-invasif
* Non dangereux
Désavantages:
* Dispendieux/gigantesque
* Précision de surface
* Besoin d’une pièce magnétiquement isolée

25
Q

Avantages/désavantages IRM:

A

Avantages:
* Détails anatomiques incroyables
(surtout avec nouvelles machines)
* Non-invasif
Désavantages:
* Di$$$$$pendieux (surtout nouvelles
machines)
* Possiblement dangereux pour bébés/enfants
* Claustrophobie
* Bruit

26
Q

Avantages/désavantages TEP:

A

Avantages:
* Activité en temps réel
* Profondeur de l’information
Désavantages:
* Coûts
* Ingestion de matériel radioactif
* Faible résolution spatiale

27
Q

Avantages/désavantages EEG:

A

Avantages:
* Coûts
* Simplicité
* Résolution temporelle
Désavantages:
* Résolution spatiale
* Abrasion (sur systèmes traditionnels)

28
Q

C’est quoi un potentiel évoqués?

A

Moyenne de l’activité électrique mesurée par l’EEG à une répétition de stimuli précis
* Vallées = positif
* Sommet = neg

29
Q

Comment stimuler le cerveau?

A

Stimulation Magnétique Transcrânienne (SMT, ou TMS)
* Bobine magnétique basse fréquence placée sur crâne stimuler cortex
* Dans les faits, se trouve à inhiber temporairement les régions stimulées
* Problème : subjectivité

30
Q

Asymétrie anatomique;

A
  1. Cortex auditif primaire:
    * Plus gros droite > gauche
    * Traitement musique
  2. Cortex auditif secondaire
    * Plus gros gauche > droite
    * Langage
  3. Cortex sensorimoteur représentant le visage
    * Plus gros gauche > droite
    * Production parole
  4. Aire de Broca
    * Cortex sous pli lobe temporal plus
    importante à gauche > droite
    * Champs dendritiques des neurones gauche > droite
  5. Fissure latérale
    * Pente plus prononcée à droite > gauche
    * Partie postérieure du lobe temporal de l’hémisphère droit plus importante
    * Lobe pariétal plus important à gauche
31
Q

Asymétrie fonctionnelle:

A

Lésion lobe pariétal droit:
* diff copier dessins, spatial
Lésion pariétal gauche:
* diff langage, copier mvm, lecture, arithmétique

32
Q

C’est quoi écoute dichotique?

A

Procédure expérience présentation simultanée info auditive deux oreilles
* oreille droite (H gauche) = info verbale
* oreille gauche (H droite) = info musicale

33
Q

Asymétrie vision:

A
  • champs visuel DROIT = info verbale
  • champs visuel GAUCHE = info spatiale, non verbale
34
Q

C’est quoi split brain?

A

Déconnection chirurgicale des hémisphères par la section du corps calleux

35
Q

Sx split brain:

A

Habileté linguistique:
* nommer objet champ visu droit (H gauche)
* pas nommer objet champ visu gauche (H droit)

36
Q

Pourquoi H gauche langage?

A

Impliqué production mvm fins –> essentiels production langage (ex: langue)

37
Q

Pourquoi H droit spatial?

A

H1: gauche déjà pris
H2: impliqué contrôle mvm espace et intégration voie visuelle ventrale

38
Q

Théorie Gazzaniga:

A

Langage H gauche agit en interprétation –> donne capacité interprétation manquante du droit

39
Q

Différences sexuelles:

A

F: tâche MCT + fluidité verbale
H: tâche spatiale + rotation mentale

40
Q

Bases neuro différences sexuelles chez rats:

A
  • Cortex préfrontal médian = Plus gros champs dendritiques chez mâles
  • Cortex orbitofrontal = Plus gros champs dendritiques chez femelles
  • Différences non observées lorsque gonades retirées à la naissance
41
Q

Exp Gibb sur H:

A
  • Rats H = ↑ embranchements dendritique cortex
  • Rates H = ↑ épines dendritique cortex
42
Q

Recherches H filles:

A
  • Règles + tot = ↑ fluidité verbale
  • Règles + tard = ↑ habileté spatial
43
Q

Différences sexu après lésions:

A
  • F: + risque aphasie/apraxie lésions cortex frontal g
  • H: + risque aphasie/apraxie lésion cortex postérieur g
44
Q

Théorie explications différences sexu:

A

Évolution :
• H chasse = habileté spatiale
• F interaction sociale, motricité fine = langage

45
Q

Organisation cérébrale selon dextérité:

A
  • 70% droitier –> langage dans G
  • 15% droitier –> langage dans D
  • 15% droitier –> 2 H
46
Q

C’est quoi la synesthésie:

A

Perception d’un stimulus d’une modalité sensorielle par un autre sens, comme lorsqu’un son produit une sensation de couleur* Incidence estimée de 1 par 25 000
* Composante familiale (p.ex., gènes)
* Le plus courant est l’audition en couleur
* Le pairage est généralement unidirectionnel

47
Q

Hypothèses synesthésie:

A
  • Connections imprévues et anormales entre différentes régions sensorielles
  • Activité exagérée dans les régions multimodales des lobes frontaux
  • Patterns d’activité cérébrale anormaux en réponse à sensations particulières
48
Q

Intelligence Spearman:

A
  • Intelligence générale = facteur g
  • Difficile localiser une intelligence générale dans le cerveau
49
Q

Cerveau Einstein:

A
  • Arrangement fissure latérale a causé la fusion du cortex pariétal inférieur avec la région postérieur du lobe temporal
  • Ratio cellules gliales/neurones élevé dans le cortex pariétal inférieur, qui est impliqué dans le raisonnement mathématique
50
Q

Intelligences multiples de Gardner:

A

7 formes:
* Linguistique
* Musicale
* Logico-mathématique
* Spatiale
* Corporelle-kinesthésique
* Intrapersonelle = conscience propre sentiment
* Interpersonelle = conscience autres

51
Q

Intelligence divergente et convergente de Guildford:

A

Pensée convergente = forme pensée recherche réponse unique
* test traditonnel
* lésions lobe temp & pari
Pensée divergente = forme pensée recherche réponse différentes
* lésion lobes frontaux

52
Q

Intelligence selon Hebb:

A

Intelligence A = héréditaire
• potentiel intellectuel inné héréditaire pas mesuré directement

Intelligence B = intelligence observable influencé par expérience et mesuré par test

53
Q

Définition conscience:

A

Niveau de réponse de l’esprit aux impressions faites par les sens

54
Q

Avantage adaptatif conscience:

A

dissociation mvm et conscience

55
Q

Ex traitement info sans conscience:

A

Vision aveugle, agnosie formes, négligence visu, amnésie

56
Q

Ex conscience sans perception réelle:

A

Membre fantome, hallucination schizo

57
Q

La conscience est macro ou microreprésentation?

A

Macroreprésentation –> plusieurs assemblées cell
* ↑ complexité circuit = ↑ niveau conscience
* résultat toutes régions corticales