cours 13

Question 1

Pourquoi l’autoévaluation est importante dans les science psychologiques, humaines et sociales? Qu’est-ce qu’elle soulève?

Answer 1

L’importance des capacités d’introspection et de la métacognition

Question 2

Que veut dire introspection

Answer 2

vient du latin introspectus et signifie “regarder à l’intérieur de soi”

Question 3

Que veut dire métacognition

Answer 3

l’observation et la régulation de ses propres processus cognitifs

Question 4

Vrai ou faux : l’autoévaluation représente des questions posées directement à la personne ciblée pour avoir son opinion ou sa perception

Answer 4

vrai

Question 5

De quelle façon on fait l’autoévaluation le plus souvent?

Answer 5

Se fait par le biais d’un questionnaire ou d’entrevue en personne

Question 6

vrai ou faux : la méthode de l’autoévaluation n’est pas la plus employée dans certains domaines

Answer 6

faux, c’est la plus employée

Question 7

Faire une autoévaluation est un processus ______ qui fait appel aux ______, aux émotions et aux ______ de la personne évaluée

Answer 7

complexe
cognitions
affects

Question 8

Quels sont les trois types d’autoévaluation

Answer 8

directe, indirecte et ouverte

Question 9

Que représente l’autoévaluation directe

Answer 9

les questions posées à la personne ont explicitement une bonne vraisemblance, le construit mesuré n’est pas caché

Question 10

Que représente l’autoévaluation indirecte

Answer 10

le construit qui est mesuré est intentionnellement “obscurci” ou caché - les auteurs du test minimisent la vraisemblance

Question 11

Que représente l’autoévaluation ouverte

Answer 11

les personnes donnent une description libre à partir d’une question ou consigne générale

Question 12

Quels sont les avantages de l’autoévaluation ?

Answer 12

richesse de l’information, motivation à rapporter, force causale et aspect pratique

Question 13

Décrit l’avantage : richesse de l’information

Answer 13

la personne qu’on veut évaluer est la mieux “qualifiée” pour procurer l’information - personne n’a autant d’information sur elle

quantité et qualité

Question 14

Décrit l’avantage : motivation à rapporter

Answer 14

dans une large mesure, personne n’est aussi intéressé par l’objet de l’évaluation que la personne elle-même

les personnes tendent à mettre davantage d’efforts et de temps lorsqu’elles évaluent leurs propres caractéristiques

Question 15

Décrit l’avantage : force causale

Answer 15

l’autoévaluation met en branle et engage l’identité de la personne qui répond

la perception de soi a une forte influence sur la façon dont les gens interagissent avec le monde, sur leurs comportements, leurs attentes face aux autres, etc.

Question 16

Décrit l’avantage : aspect pratique

Answer 16

l’avantage le plus souvent souligné est l’aspect pratique exceptionnel de l’autoévaluation

plus rapide et généralement moins couteuse comparativement à d’autres méthodes

Question 17

Pour quels construits en psychoéducation qui sont difficilement observables par les autres rend l’autoévaluation essentielle et inévitable?

Answer 17

-cognitions
-humeur dépressive ou pensées
-suicidaires
-conduites délinquantes/criminelles
-consommation de substances
-psychoactives
-etc

Question 18

Quels sont les désavantages de l’autoévaluation ?

Answer 18

biais et styles de réponses, capacités d’introspection et honnêteté

Question 19

Décrit le désavantage : biais et styles de réponses

Answer 19

des motivations autres peuvent rentrer en jeu, à divers degrés

Question 20

par quoi peut être contaminée l’autoévaluation

Answer 20

a) la recherche de cohérence du soi
b) l’auto-déception
c) la gestion des impressions

Question 21

nomme les trois styles de réponses classiques qui sont souvent associés à l’autoévaluation

Answer 21

-désirabilité sociale
-acquiescement
-objection

Question 22

Vrai ou faux : la désirabilité sociale est importante en évaluation avec des populations cliniques

Answer 22

vrai

Question 23

Quelles sont les deux gestion des impressions que les individus peuvent utiliser

Answer 23

-Gestion positive des impressions : vouloir paraître plus favorablement pour éviter des punitions ou conséquences négatives

-Gestion négative des impressions : vouloir paraître plus défavorablement, ce qui peut traduire le désir d’obtenir un traitement rapidement, l’opposition avec les intervenants, l’effet de l’influence des pairs déviants, un appel à l’aide….

ces deux problèmes peuvent être difficiles à détecter pendant l’évaluation

Question 24

Vrai ou faux : les évaluations par les pairs sont utiles, mais pas sans biais

Answer 24

vrai, souvent influencées par une “heuristique centriste”

les pairs qui évaluent des traits difficiles à observer ou juger vont se référer à leur propre personnalité

Question 25

Décrit le désavantage : capacité d’introspection

Answer 25

capacité de regarder à l’intérieur de soi, de réfléchir de façon largement non-biaisée à leurs propres caractéristiques personnelles

Question 26

Quelles sont les 4 caractéristiques des capacités d’introspection

Answer 26

étiologique, développementale, devis, populations

Question 27

que représente la caractéristique d’introspection étiologique

Answer 27

personne avec bonne habiletés cognitives ont généralement de bonnes capacités d’introspection, mais les difficultés d’introspection ne sont pas nécessairement liées à l’intelligence

Question 28

que représente la caractéristique d’introspection développementale

Answer 28

les adolescents ont de moins bonnes capacités d’introspection que les adultes

Question 29

que représente la caractéristique d’introspection devis

Answer 29

questions rétrospectives à long terme sont plus difficiles

Question 30

que représente la caractéristique d’introspection populations

Answer 30

les individus manifestant certaines conditions cliniques ont aussi plus de difficulté d’introspection

Question 31

Décrit le désavantage : malhonnêteté

Answer 31

certaines personnes ont davantage la propension à intentionnellement ne pas répondre de façon honnête, surtout pour questions à sujets sensibles ou pour lesquelles une réponses honnêtes peut entraîner conséquences négatives

Question 32

vrai ou faux : peu d’études empiriques rigoureuses existent pour affirmer que les autoévaluations des enfants (-10 ans) est moins valides

Answer 32

vrai

Question 33

certains auteurs ont développé des mesures autorévélées avec ______ comme items pour les enfants d’âge scolaire (primaire)

Answer 33

pictogrammes

Question 34

vrai ou faux : pour l’évaluation psychoéducative des adolescents et des adultes, les autoévaluations sont essentielles

Answer 34

vrai

Question 35

vrai ou faux : les parents et enseignants restent des informateurs pertinents même si les jeunes grandissent

Answer 35

faux, moins pertinents avec l’âge

Question 36

Quelles sont les étapes que l’évaluateur doit faire avec l’enfant pendant l’entrevue autoévaluatrice?

Answer 36

• Évaluatrice doit toujours être présente pour lire
• Adapter le niveau de langage au besoin
• Choix de réponse simples
• Respect strict des critères d’une bonne administration standard